吉林省吉林市中考化學(xué)復(fù)習(xí)練習(xí) 氣體的干燥和除水17 新人教版.doc

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氣體的干燥和除水17 1、 二氧化硫的性質(zhì)與CO2有些相似，能與NaOH溶液反應(yīng)生成亞硫酸鈉和水，某班化學(xué)興趣小組的同學(xué)，欲利用下列裝置和藥品制取該氣體，并對該氣體與水在通常情況下能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)進行探究．他們設(shè)計的探究過程如下，請你協(xié)助他們完成探究實驗． （1）【假設(shè)】該氣體與水在通常情況下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成物可能是一種（填“酸”、“堿”或“鹽”）． （2）【設(shè)計方案】先驗證能否使藍色石蕊試紙變色，再證明該氣體能否使的藍色石蕊試紙變色；最后驗證該氣體能否使的藍色石蕊試紙變紅． （3）【查閱資料】你認(rèn)為該興趣小組需要查閱的資料內(nèi)容應(yīng)包括（填以下的編號）． ①該氣體是否易溶于水②酸是否能使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅 ③該氣體可用什么干燥劑干燥 （4）【實驗】①裝置C內(nèi)的石蕊試紙的顏色始終沒有變化，這說明． ②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在該氣體生成之前滴到藍色石蕊試紙上，未見試紙發(fā)生顏色變化．當(dāng)有該氣體通過時，試紙的顏色變紅，此現(xiàn)象說明． ③裝置E的作用是，反應(yīng)的化學(xué)方程式為． （5）【結(jié)論】原假設(shè)．（填“成立”或“不成立”） 某氣體由氫氣、一氧化碳中的一種或兩種組成，某化學(xué)小組對該氣體的組成進行探究： 【提出問題】該氣體由什么物質(zhì)組成？ 【提出假設(shè)】 猜想Ⅰ：只有氫氣； 猜想Ⅱ：只有一氧化碳； 猜想Ⅲ：______； 【提供信息】 由氫氣、一氧化碳中的一種或兩種組成的氣體能在氧氣中安靜地燃燒，濃硫酸能吸收水、濃氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳． 【設(shè)計實驗】 將該氣體在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物依次通過裝置A、B，根據(jù)裝置A、B中物質(zhì)質(zhì)量的變化情況來推斷該氣體的組成． 【現(xiàn)象與結(jié)論】 現(xiàn)象 結(jié)論 l、裝置A質(zhì)量增加，裝置B質(zhì)量無變化 猜想Ⅰ成立 2、裝置A質(zhì)量無變化，裝置B質(zhì)量增加 猜想Ⅱ成立 3、裝置A質(zhì)量增加，裝置B質(zhì)量______ 猜想Ⅲ成立 【分析討論】 裝置A質(zhì)量增加，說明氣體燃料的產(chǎn)物中有______生成，推知該氣體的成分中一定含有______元素；裝置B的質(zhì)量增加，說明該氣體的燃燒產(chǎn)物中有______生成． 【反思】 若某純凈物完全燃燒，將其產(chǎn)物依次通過該套實驗裝置A，裝置B，發(fā)現(xiàn)裝置A和B的質(zhì)量都增加了，則該純凈物可能是______． 2、 如圖1是實驗室常用的實驗裝置，請回答下列問題． （1）實驗室常用電石CaC2（灰色塊狀固體）與水反應(yīng)制取乙炔氣體C2H2，選用______作發(fā)生裝置（填序號），常用C或E收集乙炔氣體．請寫出用C收集乙炔氣體的依據(jù)______． （2）實驗室可用B裝置制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______△2KCl+3O2↑ 3、 如圖是某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計的幾種裝置，請你分析并回答下列問題： （1）圖中標(biāo)號儀器為：a． （2）用氯酸鉀制取氧氣時的發(fā)生裝置應(yīng)選，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：．對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣（假定已完全反應(yīng)），通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳．正確操作的先后順序是（填寫選項序號）． a．烘干b．溶解c．過濾d．洗滌 （3）小勤同學(xué)從裝置A得到啟發(fā)，在裝置A的基礎(chǔ)上增加了隔離銅網(wǎng)改成裝置B來制取氫氣，則與A相比，B的優(yōu)點是，而裝置B顯示的反應(yīng)為（填“進行中”或“已停止”），小明用一支底部有一個小洞的試管和礦泉水瓶組合成裝置C（夾持儀器都略去），C與B相比不同之是（從資源角度考慮）． （4）在實驗室用裝置C制取CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式為，若CO2中含有水蒸氣，須將氣體裝置F以除去水蒸氣，則F中的溶液名稱是，氣體應(yīng)從（填字母）口進入． 4、 雙氧水常用于消毒、漂白等方面，它是過氧化氫（H2O2）的溶液．在實驗室里可用H2O2溶液制取氧氣（MnO2作催化劑），發(fā)生的反應(yīng)是：2H2O22H2O+O2↑現(xiàn)欲制得干燥純凈的氧氣，可采用以下實驗裝置． （1）B瓶中裝的液體物質(zhì)是______． （2）在制取過程中怎樣除去A、B、C、D中的空氣______． （3）怎樣知道D中收集的氧氣是干燥氧氣______． （4）如何檢驗瓶D中氧氣已裝滿______． 5、 如圖是實驗室常用的裝置．請據(jù)圖回答： （1）寫出儀器①的名稱______． （2）用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是______（填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為______K2MnO4+MnO2+O2↑ 6、 某同學(xué)做“證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽，并收集純凈的氣體”的實驗．設(shè)計如下實驗： （1）寫出裝置A中兩種玻璃儀器的名稱______、______． （2）根據(jù)我們所學(xué)的知識，你認(rèn)為A裝置和______裝置相連并產(chǎn)生______的現(xiàn)象就足以說明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽；寫出該裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____． （3該同學(xué)想要收集一瓶干燥的該氣體，連接上述裝置（填各接口字母）的順序是： a→______→______→______． （4）寫出用A裝置還可以制取的一種常見氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式：______2H2O+O2↑