七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 5為你打開(kāi)一扇門(mén)學(xué)案 蘇教版.doc

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為你打開(kāi)一扇門(mén) 年 級(jí) 學(xué) 科 學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 課時(shí)序列 備課人 七 語(yǔ)文 為你打開(kāi)一扇門(mén) 1 成 長(zhǎng) 目 標(biāo) 聚 焦 1、訓(xùn)練學(xué)生用普通話朗讀課文，吐字清楚，讀音準(zhǔn)確。 2、了解文學(xué)的內(nèi)容和閱讀文學(xué)作品的意義。 3、體會(huì)課文豐富的情感和優(yōu)美的語(yǔ)言。 重難點(diǎn) 目標(biāo)2,3 學(xué) 習(xí) 過(guò) 程 與 指 導(dǎo)： 一、導(dǎo)入:親愛(ài)的同學(xué)們，世界上有各種各樣的門(mén)，大至國(guó)門(mén)，小至房門(mén)，林林總總，也有神奇的門(mén)，如阿里巴巴的“芝麻開(kāi)門(mén)”。一扇陌生的大門(mén)，帶給我們無(wú)窮的想象。門(mén)后面永遠(yuǎn)是那么神秘，那么充滿誘惑，當(dāng)穿過(guò)那扇門(mén)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)新的天地。同學(xué)們，當(dāng)你踏入中學(xué)大門(mén)的時(shí)候，有什么感受呢？今天著名作家趙麗宏先生想把我們領(lǐng)進(jìn)文學(xué)領(lǐng)域的入口處，揭開(kāi)文學(xué)這片神秘的面紗，讓我們盡情領(lǐng)略文學(xué)的無(wú)限風(fēng)光，從而深深地愛(ài)上文學(xué)，做文學(xué)的忠實(shí)讀者。 二、自學(xué)質(zhì)疑 （一）自讀課文，整體感知，完成下列練習(xí) 1．請(qǐng)你用圈點(diǎn)勾畫(huà)法標(biāo)出生字詞,掌握字音字形. 詮釋（ ） 裨益（ ）憧憬（ ） 廣袤（ ） qin移默化（ ） wēi言聳聽(tīng)（ ） （二）結(jié)合注釋掌握詞義,指出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的語(yǔ)境義 ⒈為你打開(kāi)一扇門(mén)。（ ） ⒉世界上有無(wú)數(shù)關(guān)閉的門(mén)。（ ） ⒊每一扇門(mén)里，都有一個(gè)你不了解的世界。（ ） （三）朗讀大比拼： 1．學(xué)生自由朗讀課文，要求用普通話，讀音準(zhǔn)確。 2．組織學(xué)生開(kāi)展小組朗讀比賽。方法如下： 班級(jí)分成若干小組,各小組成員毛遂自薦，在此基礎(chǔ)上各推出一名代表參賽。組織學(xué)生評(píng)委,確立評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)出優(yōu)勝者并陳述理由。教師對(duì)未獲優(yōu)勝的同學(xué)予以鼓勵(lì)，充分肯定他們大膽展示自我的精神。 3.反復(fù)誦讀文章第四節(jié),體會(huì)文章語(yǔ)言的優(yōu)美. 三、合作探究 ⒈整體感知，理清思路： 在熟讀課文的基礎(chǔ)上，思考：作者為我們打開(kāi)的是一扇什么樣的門(mén)？怎樣才能打開(kāi)這扇門(mén)？（從文中找答案） ⒉合作探究，交流感受： 探究1：剛才我們已經(jīng)知道，作者要為我們打開(kāi)一扇文學(xué)之門(mén)，根據(jù)你對(duì)課文的理解，說(shuō)一說(shuō)什么是文學(xué)？（結(jié)合課文內(nèi)容來(lái)談） 探究2：在無(wú)數(shù)關(guān)閉著的門(mén)中，有一扇非常重要的大門(mén)，這就是文學(xué)之門(mén)，為什么說(shuō)文學(xué)之門(mén)是“一扇非常重要的大門(mén)”？試從文中找出有關(guān)語(yǔ)句回答。（學(xué)生踴躍發(fā)言，從第四節(jié)中找出了很多句子來(lái)理解文學(xué)之門(mén)的重要性。） 四、點(diǎn)撥提升 五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)： ⒈給下列加點(diǎn)字注音 詮釋（ ） 瀏覽（ ） 憧憬（ ） 跌宕（ ） ⒉選出下面詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤的一項(xiàng)，并訂正。 ①潛移墨化 ②崇山峻嶺 ③危言聳聽(tīng) ④千姿百態(tài) ⒊下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不符合語(yǔ)境的一項(xiàng)上： （ ） ①⒈為你打開(kāi)一扇門(mén)。（比喻某一領(lǐng)域的入口） ②每一扇門(mén)里，都有一個(gè)你不了解的世界。（自然界和人類社會(huì)一切事物的總和） ③而對(duì)那些把你當(dāng)做追名逐利的敲門(mén)磚的人，你會(huì)把門(mén)關(guān)得很緊。（比喻借以求得名利的手段，達(dá)到目的后就可拋棄） ④你是一個(gè)真誠(chéng)而神奇的大門(mén)。（文學(xué)） 六、小結(jié)反思：學(xué)了這節(jié)課，你有哪些收獲？（知識(shí)、技巧）