九年級化學(xué)上冊 第一單元 步入化學(xué)殿堂 第一節(jié) 化學(xué)真奇妙 第2課時(shí) 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘同步測試 魯教版.doc

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第一單元　第一節(jié)　第2課時(shí)　物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 一、選擇題　　　　　　　　　　　 1. 某科學(xué)家在一次化學(xué)論壇會上提出“化學(xué)不是問題，化學(xué)解決問題”的觀點(diǎn)，則下列敘述不合理的是(　　) A．利用化學(xué)合成藥物，抑制細(xì)菌和病毒的生長和繁殖，保障人體健康 B．利用化學(xué)開發(fā)新材料，改善人類生存條件 C．利用化學(xué)保護(hù)環(huán)境，使人類生活得更美好 D．化學(xué)是萬能的，能解決世界上所有的問題 2．隨著科技的發(fā)展，人們可能通過操縱單個原子制造分子。假設(shè)欲用此技術(shù)得到蔗糖(C12H22O11)，則不需要的原子是(　　) A．氫原子 B．氧原子 C．氮原子 D．碳原子 3．從化學(xué)的視角看，下列關(guān)于化學(xué)物質(zhì)的說法中，錯誤的是(　　) A．綠茵場上的足球運(yùn)動員、青草和足球都是由物質(zhì)組成的 B．任何化學(xué)物質(zhì)都是由微小粒子構(gòu)成的 C．你的生命活動所需要的能量就是由你攝入的化學(xué)物質(zhì)提供的 D．看不見的東西都不屬于化學(xué)物質(zhì) 4．可用來表示水分子的符號是(　　) A．H2 B．H2O C．H2O2 D．O2 5．下列生活事實(shí)與化學(xué)密切相關(guān)的是(　　) ①節(jié)日慶典燃放禮花 ②汽車為人們的出行提供便利條件 ③五彩繽紛的硬塑料玩具代替了原始的木制兒童積木 ④當(dāng)你走進(jìn)商店，各式冰激凌奶卷使你駐足 ⑤“巨能鈣”“蓋中蓋”“鈣爾奇”各種補(bǔ)鈣產(chǎn)品紛紛問世 A．①⑤ B．①③⑤ C．①④⑤ D. ①②③④⑤ 二、填空題 6．世間萬物都是由極其微小的粒子(如__________等)構(gòu)成的。觀察如圖K－2－1所示的幾種微觀粒子的球棍模型(球表示各種原子)，回答下列問題。 圖K－2－1 (1)水是我們最熟悉的物質(zhì)，也是最重要的物質(zhì)，沒有水就沒有生命。水是由大量的________聚集而成的。每個水分子是由______個________原子和________個________原子構(gòu)成的，可以用化學(xué)符號________表示水分子。 (2)人體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)與氧氣作用生成二氧化碳的同時(shí)產(chǎn)生能量。氧氣的化學(xué)符號為O2，氧氣是由________構(gòu)成的。二氧化碳的化學(xué)符號為CO2，每個二氧化碳分子是由______個________原子和________個________原子構(gòu)成的。 (3)分子是由________構(gòu)成的。水分子、氧分子、二氧化碳分子中都含有氧________。 1．xx無錫 “綠色化學(xué)”的核心是要利用化學(xué)原理從源頭上減少和消除工業(yè)生產(chǎn)對環(huán)境的污染。下列措施屬于“綠色化學(xué)”范疇的是(　　) A．杜絕污染源 B．治理污染點(diǎn) C．深埋有毒物 D．處理廢棄物 2．xx上海 用“”表示一個氫原子，能表示兩個氫分子的微觀示意圖是(　　) A B C D  詳解詳析 【課時(shí)作業(yè)】 [達(dá)標(biāo)鞏固] 1. D　[解析] 化學(xué)的應(yīng)用有利有弊，化學(xué)不能解決所有的問題。 2. C　[解析] 蔗糖分子由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成，所以欲得到蔗糖不需要的原子是氮原子。 3. D　[解析] 化學(xué)是在原子、分子水平上研究物質(zhì)及其變化規(guī)律的學(xué)科，既研究肉眼能夠看得見的物質(zhì)，也研究用肉眼看不到的物質(zhì)。 4. B　[解析] 一個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成，符號為H2O，H2表示氫分子，O2表示氧分子，H2O2不是水分子。 5．D 6. 分子、原子 (1)水分子　2　氫　1　氧　H2O (2)氧分子　1　碳　2　氧 (3)原子　原子　 [直擊中考] 1．A　[解析] 杜絕污染源是在生產(chǎn)過程中絕對禁止產(chǎn)生污染性的物質(zhì)，從源頭上消除對環(huán)境的污染。 2．B