吉林省吉林市中考化學(xué)復(fù)習(xí)練習(xí) 常用氣體的收集方法13 新人教版.doc

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常用氣體的收集方法13 1、 如圖是老師放置在實驗桌上的三瓶無色氣體，它們可能是H2、O2、CO2．下列關(guān)于這三種氣體的鑒別方法中，不正確的是（ ） A．根據(jù)瓶③倒置，可判斷瓶③存放的是H2 B．用帶火星的木條放入①中，若復(fù)燃，則存放的是O2 C．用點燃的木條伸入②中，若火焰熄滅，則存放的是CO2 D．向②中加入少量蒸餾水，若變?yōu)榧t色，則存放的是CO2 工業(yè)城市的酸雨，主要是由含硫量高的煤大量燃燒排放二氧化硫形成的．實驗小組查閱資料發(fā)現(xiàn)“二氧化硫和二氧化碳一樣，能使紫色石蕊試液變紅，也能使澄清石灰水變渾濁．”于是對二氧化硫展開探究： 探究問題一：二氧化硫能使紫色石蕊試液變紅的原因． 實驗探究：取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥紙花，按下表方案進(jìn)行實驗． 序號 實驗方案和現(xiàn)象 實驗結(jié)論 1 在一朵紙花上噴少量稀鹽酸，紙花變紅 酸能使紫色石蕊變紅 2 在一朵紙花上噴少量蒸餾水，紙花不變色 水、二氧化硫氣體不能使紫色石蕊變紅 3 將一朵紙花直接放入盛有二氧化硫的集氣瓶中，紙花______色．（填“變”或“不變”） 4 ______ ______ 探究問題二：驗證煤燃燒生成二氧化硫和二氧化碳． 查閱資料：二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色（由紫紅色變?yōu)闊o色）． 進(jìn)行試驗：實驗小組進(jìn)行了如圖所示實驗（部分裝置在圖中略去）： 探究與結(jié)論： （1）證明煤燃燒生成二氧化硫的現(xiàn)象是______． （2）D中反應(yīng)的化學(xué)方程式是______． （3）上圖C裝置的作用是______． 2、 有一種礦石稱為“孔雀石”，它有孔雀羽毛般綠色斑紋，它的主要成分是堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]．因堿式碳酸銅中含有銅元素，某興趣小組同學(xué)對如何從孔雀石中提煉金屬銅產(chǎn)生了濃厚興趣，為此采集了適量的孔雀石樣品，在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了下列探究活動． （1）經(jīng)查閱資料，已知堿式碳酸銅具有下列性質(zhì)，你認(rèn)為其中屬于化學(xué)性質(zhì)的是A．綠色固體 B．不溶于水 D．加熱堿式碳酸銅會生成水、二氧化碳和氧化銅 （2）加熱孔雀石樣品使之分解，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是應(yīng)選用下列（填裝置的序號）裝置，其理由是．興趣小組根據(jù)初中課本“木炭還原氧化銅”原理進(jìn)一步實驗得到紅色金屬銅，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式： （3）檢驗生成的氣體中是否含有CO2需要用到的化學(xué)試劑名稱是；觀察到時，證明實驗中有CO2產(chǎn)生．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是． 3、 19世紀(jì)末，英國科學(xué)家瑞利在對氣體密度（通常在混合氣體中，相對分子質(zhì)量大的氣體的體積分?jǐn)?shù)越大，則混合氣體的平均密度就越大）進(jìn)行測定的工作中，發(fā)現(xiàn)以不同來源的N2進(jìn)行測定時，會出現(xiàn)不能消除的微小誤差，從而導(dǎo)致了稀有氣體的發(fā)現(xiàn)．在實驗中，瑞利利用了如下圖所示的實驗系統(tǒng)（箭頭表示氣體流向），通過的氣體是經(jīng)過凈化處理的純氧氣或空氣． （1）實驗中要保證Cu絲始終保持紅熱，其中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)可表示為：，2NH3+3CuON2+3Cu+3H2O．倘若在實驗中觀察到銅絲變黑，可采用的措施是，在此反應(yīng)過程中銅絲的作用是；濃硫酸的作用是吸收多余的氨氣和． （2）當(dāng)通過的氣體為純氧時，測得氣體的密度為ρ1． （3）在空氣的凈化過程中，為除去可能混有的H2S、CO2和水蒸氣，可將氣體先通過，當(dāng)凈化后的空氣通過上述反應(yīng)系統(tǒng)，在這種情況下測得最終密度ρ2=1.256g?L-1． （4）當(dāng)空氣直接通過灼熱Cu網(wǎng)，測得氣體的密度為ρ3．試比較ρ1、ρ2、ρ3的大小：． 4、 某學(xué)生為了測定由兩種元素形成的氣態(tài)化合物X的組成，按下圖裝置進(jìn)行實驗：把氣體X由注射器A緩慢地送入裝有CuO的B裝置，使之完全反應(yīng)，得到如下結(jié)果： ①實驗前B管及CuO的質(zhì)量為21.32g，實驗后B管及殘留固體物質(zhì)的質(zhì)量為21.16g． ②C試管中收集到的物質(zhì)經(jīng)過電解可得H2和O2．在D注射器中收集到的是N2． ③經(jīng)分析知道，X中兩元素的質(zhì)量比為14：3．回答下列問題： （1）C管中收集到的液體的化學(xué)式是，寫出該物質(zhì)電解的化學(xué)方程式為 （2）B管中的現(xiàn)象為． （3）B管反應(yīng)前后減小的質(zhì)量為g，這部分的質(zhì)量是CuO失去的元素的質(zhì)量．可推知跟該元素結(jié)合的另一元素（寫名稱）的質(zhì)量為g． （4）寫出化合物X與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式． 將只含有碳、氫兩種元素的氣體燃料放入足量的氧氣中燃燒，并使生成的氣體全部通入如圖所示的裝置中（假定氣體全部被吸收），實驗中測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下： 實驗前 實驗后 干燥劑+U形管 101.3g 103.1g 石灰水+廣口瓶 313.0g 315.2g 根據(jù)實驗數(shù)據(jù)填寫下列各空白處： （1）實驗結(jié)束后生成物中水的質(zhì)量為______，二氧化碳的質(zhì)量為______． （2）生成的水中氫元素的質(zhì)量為______，二氧化碳中碳元素的質(zhì)量為______． （3）該燃料中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為______，該燃料的化學(xué)式為______． 6、某混合氣體可能含有CO、H2、CO2、H2O（氣）中的一種或幾種．為驗證其組成．同學(xué)們進(jìn)行實驗的裝置和現(xiàn)象如下（夾持儀器已省略，假設(shè)氣體均吸收完全）： 結(jié)論 甲 乙 丙 含有CO、H2、H2O（氣） 含有CO、H2、CO2 含有CO、H2、CO2、H2O（氣） ①儀器a的名稱是______． ②裝置D中溶液變渾濁的化學(xué)方程式是______．點燃尾氣，火焰呈______色． ③丁認(rèn)為，由于他們對裝置______（填序號）中的實驗現(xiàn)象分析不同而導(dǎo)致結(jié)論有差異．根據(jù)碳酸鹽可轉(zhuǎn)化為CO2的性質(zhì)，丁利用上述實驗結(jié)束后裝置內(nèi)藥品和某種常見試劑進(jìn)行實驗，證明了甲的結(jié)論是正確的．請寫出丁的實驗操作過程與現(xiàn)象______． 7、 水田或池塘里常常冒出一些氣泡，幾位同學(xué)決定弄清這種氣泡的成分，請你與他們一起完成如下探究： 【收集氣體】 他們設(shè)計了如右圖所示的取氣方法：將空的塑料瓶裝滿水，倒放在池塘中，瓶口對準(zhǔn)水底冒出的氣泡進(jìn)行收集，由于瓶口太小不便于收集，在不換瓶的情況下，你的改進(jìn)方法是______． 【查閱資料】 收集的氣體可能是CH4、CO2、CO中的一種或幾種，其中CH4、CO是難溶于水的可燃性氣體． 【實驗探究】 如圖1，將塑料瓶A中收集到的氣體依次通入B、C中，在D處點燃． （1）要將A中的氣體通入后面的裝置中，應(yīng)選圖2中的______（填序號）． （2）若B中石灰水變渾濁，則說明A中含有______氣體． （3）裝置C作用是______． （4）若D處倒扣的是干冷的大燒杯，杯壁有水霧出現(xiàn)，有同學(xué)認(rèn)為此現(xiàn)象不能證明收集到的氣體中一定含有CH4，理由是______，要排除這種干擾可采取的措施是______． （5）采取4中的排除干擾措施后，在D處倒扣涂有澄清石灰水的燒杯，出現(xiàn)渾濁，再在D處倒扣干冷的燒杯，若杯壁有水霧，則證明A中肯定含有______，若杯壁無水霧，則證明A中肯定含有______． 8、 （1）水煤氣是將水蒸氣通過灼熱的焦炭而生成的氣體，主要成分是一氧化碳、氫氣及少量的二氧化碳和水蒸氣．某課題組同學(xué)為驗證水煤氣的成分，做了以下準(zhǔn)備： （一）資料收集：①H2+CuOCu+H2O②CO+CuOCu+CO2③無水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{(lán)色④氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳?xì)怏w⑤濃硫酸有吸水性，可作干燥劑． （二）設(shè)計實驗裝置 請分析上面信息后回答： ①你認(rèn)為驗證水煤氣中各成分的順序依次是______； ②裝置C的目的是______，裝置D的作用是______； ③裝置E內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是______； ④實驗中兩次用到裝置B，其目的分別是______， ______； 請你設(shè)計一種尾氣處理方案：______．