九年級化學上冊 第1章 開啟化學之門 1.2 化學研究些什么 第1課時 物質(zhì)的性質(zhì)與變化同步練習 滬教版.doc

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第1章第2節(jié)第1課時物質(zhì)的性質(zhì)與變化范圍：第1章第2節(jié)第1課時物質(zhì)的性質(zhì)與變化建議用時：15分鐘一、選擇題1下列過程中，只發(fā)生物理變化的是()A汽油揮發(fā) B蠟燭燃燒C食物變質(zhì) D鐵釘生銹2xx永州從物質(zhì)變化的角度分析，下列典故主要體現(xiàn)化學變化的是()A火燒赤壁 B鑿壁偷光C懸梁刺股 D刻舟求劍3xx雅安下列能量的轉(zhuǎn)化中，不屬于物理變化的是()A太陽能熱水器提供熱水B水力發(fā)電C燃燒天然氣做飯D電取暖器取暖4如圖2K1所示是一些物質(zhì)的自我介紹，其中介紹自己化學性質(zhì)的是()圖2K15物質(zhì)的用途與其物理性質(zhì)有關(guān)的是()A用氮氣制取氮肥B金剛石硬度大，可刻畫玻璃C用天然氣作燃料D用糧食釀酒二、填空題6填寫下面的實驗報告。實驗目的：對蠟燭燃燒產(chǎn)物的探究。實驗用品：蠟燭、火柴、_、_。步驟和方法(用文字)現(xiàn)象分析(1)將_罩在火焰上方干燥的燒杯內(nèi)壁有水霧燃燒生成的_遇冷在燒杯內(nèi)壁凝結(jié)(2)反應生成的二氧化碳使澄清石灰水變渾濁實驗結(jié)論：_。7根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)區(qū)分生活中的下列各組物質(zhì)(可以用多種方法)。(1)蔗糖和食鹽：_。(2)酒精和食醋：_。(3)鐵塊和銅塊：_。(4)白糖和面粉：_。8某市動物疫病預防控制中心堆放在倉庫中濃度為21%的過氧乙酸消毒液發(fā)生泄漏。經(jīng)查閱資料可知：過氧乙酸是無色液體，有強烈刺激性氣味，易溶于水和乙醇等，易揮發(fā)，與其他酸有相似的化學性質(zhì)，溫度稍高即分解為乙酸與氧氣。請回答下列問題。(1)過氧乙酸的物理性質(zhì)有_(寫出兩條即可)。(2)過氧乙酸的化學性質(zhì)有_(寫出一條即可)。9觀察是學習化學的重要方法。我們可以運用自己的感官，也可以借助儀器通過實驗，觀察物質(zhì)及其變化的條件、現(xiàn)象和結(jié)果。觀察與思考：蠟燭在空氣中燃燒圖2K21xx郴州下列說法涉及化學變化的是()A酒香不怕巷子深B野火燒不盡，春風吹又生C泥菩薩過河，自身難保D只要功夫深，鐵杵磨成針2xx昆明物質(zhì)的下列性質(zhì)中屬于化學性質(zhì)的是()A密度 B可燃性C熔點 D狀態(tài)達標鞏固1A解析 汽油揮發(fā)過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。2A3C解析 燃燒天然氣做飯過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學變化。4C5B解析 金剛石硬度大，可以用于刻畫玻璃，該用途體現(xiàn)了金剛石的物理性質(zhì)。6干燥的小燒杯內(nèi)壁附著有澄清石灰水的小燒杯(或兩個小燒杯澄清石灰水)步驟和方法(用文字)現(xiàn)象分析冷而干燥的小燒杯水蒸氣將內(nèi)壁附著有澄清石灰水的小燒杯罩在火焰上方燒杯內(nèi)壁的石灰水變渾濁實驗結(jié)論：蠟燭燃燒生成了水和二氧化碳7(1)嘗味道(2)聞氣味(3)看顏色(4)看其能否溶于水(合理答案均可)8(1)無色液體，有強烈刺激性氣味，易溶于水和乙醇等，易揮發(fā)(任寫兩條)(2)溫度稍高時能分解為乙酸與氧氣9(1)顏色、狀態(tài)(其他合理答案均可)(2)明亮的火焰，燭芯周圍的固態(tài)石蠟熔化為液態(tài)(其他合理答案均可)(3)有“白煙”生成，液態(tài)石蠟重新凝固(其他合理答案均可)解析 化學實驗前應觀察物質(zhì)原來的顏色、狀態(tài)等；實驗中應觀察產(chǎn)生的現(xiàn)象；實驗后應觀察變化后新生成的物質(zhì)的顏色、狀態(tài)等。直擊中考1B解析 草燃燒能生成二氧化碳等新物質(zhì)，屬于化學變化。2B解析 可燃性是在燃燒這一化學變化中體現(xiàn)出來的性質(zhì)，故屬于化學性質(zhì)。