九年級美術上冊 第1課《城市雕塑》教案2 浙美版.doc

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城市雕塑 1教學目標 1.初步了解城市雕塑的類型和風格，提高對城市雕塑的審美興趣，加深其對現(xiàn)代城市雕塑發(fā)展意義的認識。 2.通過對城市雕塑作品欣賞與評述，開闊學生知識層面。 3.在學習過程中使學生得到美的陶冶和享受，同時也對城市環(huán)境藝術有更深的理解和體會。 2學情分析 城市雕塑對學生是既熟悉又陌生，熟悉是因為他們生活在城市當中，經(jīng)常在街頭和廣場上看到雕塑，陌生是因為他們往往視而不見，還因為一些著名的城市雕塑是分布世界各地，很少有機會看到，所以美術課堂的多看多引導尤為重要。 3 重點：欣賞教材所提供的作品，使學生得到美的享受，并引發(fā)學生對城市環(huán)境藝術發(fā)展的思考。 難點：培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)新精神，形成在城市雕塑藝術欣賞方面的基本素養(yǎng)。 4教學過程 4.1第一學時 4.1.1新設計 課前準備 　?。▽W生）收集一些有關城市雕塑作品或現(xiàn)實生活中的雕塑作品資料。 　?。ń處煟┱n件 教學過程 一導入： 1.創(chuàng)建情景，出示圖片。 美國紐約 《自由女神像》 丹麥 哥本哈根 《美人魚》 中國 青島《五月風》 2、提出問題 激發(fā)興趣 猜一猜：圖片中的雕塑是來自 什么國家和城市？ 二：點題： 出示課題 城市的眼睛 ——城市雕塑 概念理解 *城市雕塑：是指現(xiàn)代城市公共空間的三維藝術品。 *雕塑家應用形體和材料來表達設計意圖和思想設置在公共環(huán)境中賦予人們感 受和聯(lián)想的室外雕塑。 三、深入 1、出示烏魯木齊《飛天雕塑》組圖 學生思考并回答 你覺得這個雕塑美嗎？ 放在這里是否協(xié)調(diào) 欣賞各國城市優(yōu)秀公共雕塑作品 法國巴黎《大拇指》 荷蘭阿姆斯特丹《鋸木者》 澳大利亞墨爾本《倒立的人》 美國洛杉磯《偷窺》 城市雕塑的審美特點 城市雕塑的形體美 形體美是雕塑形式美的靈魂。雕塑的 形體，不僅要比例勻稱，結(jié)構(gòu)嚴謹，更要過形體展示形象的動勢、情緒與生命力。 出示《珠海漁女》等 （2） 環(huán)境的特定美 這是城市雕塑的首要特點。作品是為特定的位置創(chuàng)作的一般不能輕易移動 變位。它只追求布置在特定環(huán)境中的藝術效果，不必要求去適應各種不同的位置。它必須結(jié)合于相應的特定場所的空間結(jié)構(gòu)、性質(zhì)功能、情調(diào)氛圍以及尺度比例，從而以環(huán)境緊密地構(gòu)成有機的整體 A、出示圖片 青島海上公園雕塑《帆》 丹麥 哥本哈根 《美人魚》 B、躍躍欲試（課堂實踐——2位學生上臺設計制作） 目標：請你利用磁力棒設計一座適合住宅小區(qū)背景的雕塑和適合游樂場的雕塑 時間：5分鐘 C、課堂提問（請坐位上的學生回答） 城市雕塑美在哪里？ 為什么一個城市需要雕塑 （3）、 材質(zhì)美和永久性 由于城市雕塑作品要在室外長期存放，決定了其使用的材質(zhì)必須是能經(jīng)風耐寒的硬質(zhì)材料。從城市雕塑的起源和功能上可以看出，人們正是著眼于他的永久性。物質(zhì)材料的永久性用于承載所表達的思想觀念的永久性，也保證了藝術形象的永久性。城市雕塑作品一方面固然是為當代所建，但另方面客觀上也是為了千百年后的后代而制作，在遙遠的未來仍將發(fā)揮作品的藝術感染力。許許多多優(yōu)秀的古代雕塑能保存至今，抵抗住了自然和歲月的銷蝕，也正是由于這一點?？上в性S多作品卻因人為的因素，如戰(zhàn)亂、社會政權(quán)的更迭和政治的動蕩而毀于一旦 4、城市雕塑的功能 （1）、城市雕塑視覺和體驗 城市雕塑的特定位置決定了特定的視距和視角。如有的作品只能 從遠處，而不能從近距離觀看；有的作品位于高處，不能有平時的視角。這時，必須考慮特殊的藝術處理，視差、變形，某些部位的拉長和縮短，某些部位的強調(diào)和減弱......某些特定的背景也影響到作品的藝術處理。 示圖、底特律城市雕塑正側(cè)面 （2）、體量與夸張 示圖、雕塑《火烈鳥》、《大拇指》 （3）點綴與參與 示圖、《貓》等. 雕塑與我 （1）、欣賞佳作，談談真實感受 你怎樣看下面的環(huán)境雕塑作品？ 給出你的評價好嗎？ 圖1、北京王府井商業(yè)大街雕塑 圖2、日本劇場前雕塑 圖3、青島八大關公園雕塑 （2）學生繼續(xù)回答課中提問 城市雕塑美在哪里？ 為什么一個城市需要雕塑 出示本課開頭烏魯木齊《飛天》結(jié)果照片 四、課堂實踐 利用廢舊物品為新校園、社區(qū)、公園等場所設計制作一座雕塑