2019-2020年八年級物理下冊 8.1 力的合成教案 （新版）教科版.doc

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2019-2020年八年級物理下冊 8.1 力的合成教案 （新版）教科版 教學目標： 知識與技能： 1、知道幾個力的共同作用效果可以用一個力來代替，這個力就是那幾個力的合力。 2、能舉例說明什么是力的合成． 3、知道同一直線上方向相同和相反的兩個力的合成方法． 過程與方法： 1、通過對探究實驗假設(shè)的驗證來培養(yǎng)學生對物理 現(xiàn)象的歸納總結(jié)能力． 2、通過總結(jié)出同一直線上兩個力合成的方法，初步認識等效替代的科學研究方法． 情感態(tài)度與價值觀： 1、通過合力的一些事例和實際的實驗操作，體會到團結(jié)合作、交流互助的重要性． 2、培養(yǎng)實事求是、尊重自然規(guī)律的科學態(tài)度． 教學重點：探究認識同一直線上二力合成的情況． 教學難點：合力在力的作用效果上的等效替代性． 教學器材：彈簧測力計、橡皮筋、細線、圖釘、木板、白紙 教學過程： 一、復(fù)習導入 1、力的作用效果是什么？ 2、一個大人可以提起一桶水，兩個小朋友一起也可以把桶提起，那么大人和兩個小朋友用力的作用效果如何？ 二、合力 1、如果一個力產(chǎn)生的效果跟幾個力共同作用的效果相同，這個力就叫做那幾個力的合力。組成合力的每一個力叫分力。合力的定義運用了“等效”的思想。 2、等效替代是物理學中常用的一種解決問題的方法。 三、同一直線上二力的合成 1、力的合成：求幾個力的合力叫做力的合成。 2、同一直線上方向相同的二力的合成 同一直線上，方向相同的二個力的合力，大小等于這兩個力的大小之和，方 向跟這兩個力的方向相同，即：F=F1+F2 3、同一直線上方向相反的二力的合成 同一直線上，方向相反的二個力的合力，大小等于這兩個力的大小之差，方 向跟較大的那個力的方向相同，即：F=F1-F2 四、課堂練習 五、課堂小結(jié) 六、作業(yè)