2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè)第三單元科學(xué)發(fā)展國(guó)強(qiáng)民安3.3和平發(fā)展時(shí)代主題教學(xué)設(shè)計(jì)2粵教版.doc

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2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè)第三單元科學(xué)發(fā)展國(guó)強(qiáng)民安3.3和平發(fā)展時(shí)代主題教學(xué)設(shè)計(jì)2粵教版 教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)目標(biāo) （1）知道危及世界和平與發(fā)展的主要因素。 （2）理解和平與發(fā)展是相輔相成的關(guān)系。 （3）了解我國(guó)在對(duì)外交往中的表現(xiàn)。 （4）知道我國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的地位、作用。 2、能力目標(biāo) （1）提高分析和判斷國(guó)際社會(huì)政治現(xiàn)象的能力； （2）培養(yǎng)主動(dòng)關(guān)注國(guó)際政治發(fā)展、關(guān)心我國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的地位和作用的能力、采用多種方法收集和分析資料和信息的能力。 3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) （1）理解謀求和平與發(fā)展，促進(jìn)合作與進(jìn)步已成為不可阻擋的歷史潮流，正確認(rèn)識(shí)當(dāng)代世界的主題，自覺(jué)為世界和平與發(fā)展作貢獻(xiàn)，樹立全球觀念，培養(yǎng)開放、平等、參與的國(guó)際意識(shí)，為維護(hù)世界和平，促進(jìn)各國(guó)共同發(fā)展而努力。 （2）理解我國(guó)為世界和平與發(fā)展所作的貢獻(xiàn)，關(guān)注祖國(guó)在世界舞臺(tái)中的地位和作用，增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感，樹立為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的信念。 教學(xué)重點(diǎn) 和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題。 教學(xué)難點(diǎn) 知道危及世界和平與發(fā)展的主要因素，理解和平與發(fā)展是相輔相成的關(guān)系。 教學(xué)課時(shí) 三課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入新課 利用教材82頁(yè)的“探究園”中的“世界和平與發(fā)展形勢(shì)的變化”導(dǎo)入。 過(guò)程： 第一步：播放電影《珍珠港》中一段視頻。 （設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)直觀性的資料激發(fā)學(xué)生的興趣） 第二步：投影“第一次世界大戰(zhàn)與第二次世界大戰(zhàn)”的一些數(shù)字表。 第三步：設(shè)問(wèn)：看完這一段錄像和數(shù)字表，你能說(shuō)出相對(duì)應(yīng)的主題詞嗎？看到戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷性，你渴望什么？和平問(wèn)題解決了沒(méi)有呢？ 二、講授新課 1、投影《戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)的災(zāi)難》的圖片和《和平時(shí)代世界人民安居樂(lè)業(yè)》的圖片。 2、教師提問(wèn)：比較20世紀(jì)上半葉和下半葉的世界戰(zhàn)爭(zhēng)與和平形勢(shì)，想一想：戰(zhàn)爭(zhēng)與和平對(duì)人類社會(huì)的影響會(huì)有哪些方面？ 3、學(xué)生思考：戰(zhàn)爭(zhēng)與和平對(duì)人類社會(huì)的影響會(huì)有哪些方面？（小組討論，教師板書） 三、師生交流活動(dòng)：探究影響世界和平的因素 1、活動(dòng)過(guò)程 第一步：投影一段錄像《9.11事件》，提問(wèn)：9.11事件是什么原因造成的？ 學(xué)生回答。 教師講解。 第二步投影伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)的一些圖片：這是什么原因造成的？ 學(xué)生回答。 教師歸納。 2、練習(xí)過(guò)關(guān)：見(jiàn)練習(xí)冊(cè) （1）教師投影圖片《饑荒的非洲》。 （2）設(shè)問(wèn)：非洲這樣的情況比比皆是說(shuō)明了什么？ （3）指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本82～83頁(yè)文字。 （4）教師投影： 材料一：第二次世界大戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)總量增長(zhǎng)7倍，xx年已超過(guò)50萬(wàn)億美元，全球人均近8000美元。（文字加圖表）這說(shuō)明了什么？ （5）學(xué)生閱讀思考課本82～83頁(yè)的插圖和文字。 3、教師投影 （1）1960年富國(guó)與窮國(guó)差距為31：1，目前為74∶1。 （2）“最不發(fā)達(dá)國(guó)家”數(shù)量：已從1971年的25個(gè)增至49個(gè)，有13億人每天收入不到1美元。 （3）占世界人口17%的24個(gè)國(guó)家擁有世界生產(chǎn)總值的79%，而占世界人口83%的發(fā)展中國(guó)家僅占世界生產(chǎn)總值的21%。第三世界國(guó)家外債高達(dá)25萬(wàn)億美元。 設(shè)問(wèn)：教材中的插圖、文字說(shuō)明以及投影的資料共同說(shuō)明了什么？ 學(xué)生回答。 4、教師歸納 設(shè)問(wèn)：和平與發(fā)展兩者之間有什么關(guān)系呢？ 學(xué)生回答。 5、教師歸納 和平與發(fā)展的關(guān)系：是相輔相成的。 展示圖示： 四、小結(jié) 五、課堂練習(xí) 第二課時(shí) 一、導(dǎo)入新課 1、播放視頻《世界經(jīng)濟(jì)全球化》2分鐘。 2、設(shè)問(wèn)：視頻反映了當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的什么特點(diǎn)？ 二、新課講授 1、學(xué)生活動(dòng) （1）讓學(xué)生結(jié)合“經(jīng)濟(jì)全球化剪影”思考交流以下問(wèn)題： ①你從視頻和圖片還獲取了哪些信息？ ②在日常生活中，還有哪些現(xiàn)象反映了經(jīng)濟(jì)全球化這一趨勢(shì)？ ③分析上述材料，探討經(jīng)濟(jì)全球化給我國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治和社會(huì)生活帶來(lái)的影響。 2、小組內(nèi)交流——全班交流——教師小結(jié) 3、國(guó)情導(dǎo)讀 （1）思考問(wèn)題：閱讀小鏈接，說(shuō)明了什么？ （2）播放視頻《經(jīng)濟(jì)全球化》。 （3）設(shè)問(wèn)：這一段視頻中我們獲取了哪些信息？ （4）學(xué)生思考。 （5）教師歸納。 4、課堂小結(jié) 學(xué)生梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。 5、課后活動(dòng) （1）主題活動(dòng)“關(guān)注和平問(wèn)題”(課后以小組為單位活動(dòng)，注意適時(shí)做好小結(jié))。 （2）課后練習(xí)見(jiàn)練習(xí)冊(cè)。 第三課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 提問(wèn)：當(dāng)今時(shí)代的主題是什么？什么是和平問(wèn)題？什么是發(fā)展問(wèn)題？和平與發(fā)展的關(guān)系如何？ 二、講授新課 學(xué)生一起交流、分享中國(guó)影響與日俱增的“小型圖片展覽”活動(dòng)的成果。 1、學(xué)生展示成果，每小組5分鐘左右（注重合作探究學(xué)習(xí)）。 步驟：第一步“中國(guó)在國(guó)際組織中的活動(dòng)”小組展示成果； 第二步：中國(guó)與眾多國(guó)家建交小組展示成果； 第三步：國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的互訪小組展示成果； 第四步：中國(guó)在解決國(guó)際事務(wù)方面的作用。 2、設(shè)問(wèn)：同學(xué)們?cè)谫Y料的收集中體會(huì)最深的是什么？這些資料說(shuō)明了什么？我們中學(xué)生應(yīng)該怎樣做？ 引導(dǎo)學(xué)生歸納知識(shí)：中國(guó)是世界上最大的發(fā)展中國(guó)家，是聯(lián)合國(guó)的創(chuàng)始國(guó)和安理會(huì)常任理事國(guó)之一；是維護(hù)世界和平，促進(jìn)發(fā)展的重要力量。 3、指導(dǎo)學(xué)生閱讀“國(guó)情導(dǎo)讀”。 三、課堂練習(xí) 四、小結(jié)