2019-2020年九年級政治全冊 第一單元 親近社會 第3課 笑對生活 第3框 戰(zhàn)勝挫折開拓進取導(dǎo)學(xué)案 蘇教版.doc

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2019-2020年九年級政治全冊 第一單元 親近社會 第3課 笑對生活 第3框 戰(zhàn)勝挫折開拓進取導(dǎo)學(xué)案 蘇教版學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識與能力：認識人的生活態(tài)度和心理承受能力與困難和逆境兩種結(jié)果之間的 關(guān)系，領(lǐng)悟提高心理承受力、保持積極進取的精神狀態(tài)的重要意義。 情感、態(tài)度和價值觀：以積極的人生態(tài)度應(yīng)對挫折，尋找有效的應(yīng)對方法，養(yǎng)成 開拓進取的優(yōu)良質(zhì)量。學(xué)習(xí)重點：人的生活態(tài)度和心理承受能力與困難和逆境兩種結(jié)果之間的關(guān)系學(xué)習(xí)難點：尋找有效的應(yīng)對方法一、學(xué)在課前（預(yù)習(xí)導(dǎo)航）：1. 在人生道路上，不在于有無困難和挫折，關(guān)鍵在于怎樣對待 。我們要以_ _對待學(xué)習(xí)和生活中的困難，并以_ _ _克服困難，戰(zhàn)勝挫折，這樣才能健康成長。2. 根據(jù)產(chǎn)生挫折的客觀原因和自己的實際情況，采取恰當(dāng)?shù)姆椒?，就能?、 的，并且能夠在挫折的經(jīng)歷中 。3.克服困難和挫折，需要 ， 。挫折激勵 ， 戰(zhàn)勝挫折。人類文明，在不斷 中完善；人類歷史，在不斷 中延續(xù)。4. 開拓進取，勇于創(chuàng)新，可以發(fā)掘我們的 ，造就有用人才；可以激發(fā)我們 ，督促我們 、 。 _ 是我們戰(zhàn)勝困難和挫折的必由之路。5. 創(chuàng)新精神是中華民族精神的_ ，創(chuàng)新是民族進步的 ，是國家興旺發(fā)達的 。全社會、全民族的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力是 、 的強大力量。二、合作探究（學(xué)在課堂）：引言：人的一生中，難免會遭遇困難，經(jīng)歷挫折。在人生道路上，不在于有無困難和挫折，關(guān)鍵在于_。閱讀P40鄧小平材料+圖片1、科學(xué)地對待挫折 不同的人面對挫折會有不同的反應(yīng)。我們要以_對待學(xué)習(xí)生活中的困難，并以_克服困難，戰(zhàn)勝挫折，這樣才能健康成長。閱讀P40“一個女孩”的材料，問：蝴蝶為什么沒有能力走進新的生活了？_2、耐挫力的含義及影響因素。一、反挫訓(xùn)練完成P41探究1、在戰(zhàn)勝挫折的經(jīng)歷中增強耐挫力閱讀P41多種訓(xùn)練方法2、認知訓(xùn)練方法3、行為訓(xùn)練方法4、其他訓(xùn)練方法二、勇于創(chuàng)新閱讀P42一1、創(chuàng)新和挫折的關(guān)系： 克服困難和挫折，需要_。挫折激勵_，創(chuàng)新戰(zhàn)勝_。2、人人都有創(chuàng)新潛能閱讀P42孔祥瑞事跡完成探究3、創(chuàng)新的重要性： （1）個人角度：創(chuàng)新可以發(fā)掘_造就_；可以激發(fā)_督促_。勇于創(chuàng)新是我們戰(zhàn)勝困難和挫折的_。 （2）國家角度：創(chuàng)新精神是_重要內(nèi)容，是_的靈魂，是_不竭動力。一個沒有_的民族，難以屹立于_。是_強大力量。閱讀P44“ 2006年1月26日”材料4、建設(shè)創(chuàng)新型國家（1）進入時間：_。（2）核心：_。5、青少年應(yīng)該如何培養(yǎng)創(chuàng)新精神？ 拓寬思維，多角度思考問題；學(xué)習(xí)中要敢于質(zhì)疑，培養(yǎng)求異思維；敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)，向權(quán)威挑戰(zhàn)；積極參加社會實踐活動；積極參加科技小發(fā)明等活動；善于發(fā)現(xiàn)問題，積極探求解決問題的途徑。三、知識梳理（講在課堂）：1、耐挫力的含義和影響耐挫力的因素（三）戰(zhàn)勝挫折 開拓進取 2、培養(yǎng)耐挫能力的要求 3、倡導(dǎo)創(chuàng)新的重要意義 4、挫折與創(chuàng)新的相互關(guān)系 5、創(chuàng)新的意義四、習(xí)題訓(xùn)練（課堂反饋）：1. 劉歡的歌曲“心若在，夢就在，天地之間還有真愛，看成敗，人生豪邁，只不過是從頭再來?！边@一歌詞體現(xiàn)了 （ C ）A. 對劉歡的贊美 B. 人生不可能有挫折C. 樂觀向上的人生態(tài)度 D. 消極適應(yīng)社會的人生態(tài)度2. 2011年10月，四川省都江堰市友愛學(xué)校的操場上，汶川地震中雙腿高位截肢的學(xué)生張青梅正坐在輪椅上和同學(xué)們一起上體育課，只見她微笑著推著輪椅嫻熟地運著籃球。她臉上的笑容告訴我們 ( C )要以積極、樂觀、自信的生活態(tài)度面對挫折 要以堅強的意志與厄運作抗?fàn)?有了堅強的意志就能克服一切困難 要以積極的情緒應(yīng)對挫折 A. B. C. D. 3. 下列關(guān)于挫折和創(chuàng)新關(guān)系的說法，錯誤的是 （ D ）A. 勇于創(chuàng)新是我們戰(zhàn)勝困難和挫折的必由之路 B. 挫折激勵創(chuàng)新，創(chuàng)新戰(zhàn)勝挫折C. 克服困難和挫折，需要開拓進取，勇于創(chuàng)新 D. 只要創(chuàng)新就能戰(zhàn)勝一切困難和挫折4. 2011年11月3日和14日，我國自主研發(fā)的“神舟八號”與“天宮一號”兩次交會對接成功，這為中國突破航天器空間交會對接關(guān)鍵技術(shù)，開展空間應(yīng)用科學(xué)實驗，建設(shè)載人空間站奠定基礎(chǔ)、積累經(jīng)驗。上述材料表明 ( D )我國的自主創(chuàng)新能力不斷增強 進一步增強了我國的國際競爭力 我國已經(jīng)成為創(chuàng)新型國家 有利于振奮民族精神，增強民族凝聚力A. B. C. D. 5. 黨成立九十多年來所取得的成就背后，凝聚了多少人的汗水、心血甚至是生命，經(jīng)過了多少次的失敗與挫折，也經(jīng)歷了多少次的改革與創(chuàng)新。下列不能體現(xiàn)挫折和創(chuàng)新的關(guān)系的是人類文明在不斷創(chuàng)新中完善、在不斷創(chuàng)新中延續(xù) （A ）挫折激勵創(chuàng)新，創(chuàng)新戰(zhàn)勝挫折 勇于創(chuàng)新是我們戰(zhàn)勝挫折的必由之路 創(chuàng)新是民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力A. B. C. D. 6. 近年來，我國一些人力資源市場屢屢出現(xiàn)“怪象”：在勞務(wù)市場，企業(yè)開出每月5000元的高薪還招不到一個太陽能設(shè)備維修技術(shù)人員；而在人才市場，大學(xué)生們手捧求職表，擠來擠去也找不到合適的工作。這給我們中學(xué)生的啟示是 （ A ）A. 要積極實踐，勇于創(chuàng)新，具備一定的知識和技能 B. 要發(fā)揚勤儉節(jié)約的民族精神C. 要認真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，獲取高學(xué)歷 D. 要到職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)，掌握一門技術(shù)7. 當(dāng)籃壇巨星姚明再次因重傷離開賽場時，有記者擔(dān)心他可能永遠告別賽場，他卻用一貫的姚氏幽默回答道：還好，雞翅依然啃著，生活還在繼續(xù)。姚明對待生活的態(tài)度，啟發(fā)我們面對挫折應(yīng)該 （ C ）A. 怨天尤人，無所適從 B. 得過且過，放任自流C. 積極樂觀，勇敢面對 D. 自卑自棄，一蹶不振 8. 關(guān)于挫折和創(chuàng)新的關(guān)系，下列說法正確的是 B人類文明在不斷創(chuàng)新中完善 挫折激勵創(chuàng)新，創(chuàng)新戰(zhàn)勝挫折 克服困難和挫折，需要開拓進取，勇于創(chuàng)新 創(chuàng)新是民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力A. B. C. D. 9. 在主動對接“一帶一路”的過程中，我市大力實施轉(zhuǎn)型升級工程，堅定不移實施創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略，堅持把自主創(chuàng)新作為轉(zhuǎn)型升級的“關(guān)鍵一招”。這是因為 D創(chuàng)新是實施轉(zhuǎn)型升級的唯一途徑 科技進步和創(chuàng)新是增強綜合國力的決定性因素創(chuàng)新是民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力 科技進步和創(chuàng)新是推動經(jīng)濟持續(xù)、健康、快速發(fā)展的強大動力A. B. C. D. 10. 我國高鐵國產(chǎn)化率超過90%，且擁有完全知識產(chǎn)權(quán)?；赝^去，從“襯衫換飛機”到“高鐵換大米”，“中國制造”向“中國創(chuàng)造”高速前進，這說明DA. 創(chuàng)新是我國一切工作的中心 B. 創(chuàng)新是我國的政治基石C. 創(chuàng)新精神是經(jīng)濟發(fā)展的唯一因素 D. 創(chuàng)新精神是一個國家和民族發(fā)展的不竭動力11. 為什么要培養(yǎng)創(chuàng)新精神？青少年如何培養(yǎng)創(chuàng)新精神？教后反思：