2019-2020年九年級政治全冊 第六節(jié) 走科學發(fā)展之路 第三課時珍惜資源節(jié)約能源教案 湘教版.doc

《2019-2020年九年級政治全冊 第六節(jié) 走科學發(fā)展之路 第三課時珍惜資源節(jié)約能源教案 湘教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年九年級政治全冊 第六節(jié) 走科學發(fā)展之路 第三課時珍惜資源節(jié)約能源教案 湘教版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

2019-2020年九年級政治全冊 第六節(jié) 走科學發(fā)展之路 第三課時珍惜資源，節(jié)約能源教案 湘教版內 容第三課時 珍惜資源，節(jié)約能源節(jié) 次上課時間撰稿人持有人教學目標知識目標：了解我國自然資源的基本特點，我國面臨嚴峻的資源形勢。能力目標：掌握在日常生活中節(jié)約能源的小竅門，做一個節(jié)約能手。德育目標：樹立珍惜資源，節(jié)約能源的意識，了解到自已肩負保護我們共同的家園的神圣使命。重點難點教學重點：采取具體措施，珍惜資源，節(jié)約能源。教學難點：面對嚴峻的資源和能源形勢，增強學生的憂患意識。教學方法數據分析法，啟發(fā)誘導點撥，歸納法修改批注過程設計【走進生活】 情境一：圖片展示在音樂中展示我國的大好河山，例如：大興安嶺、森林、長江、河流、大慶油田、發(fā)電廠師：這些地方是哪里??？生：大興安嶺、長江、大慶油田師：是啊，我們國家擁有豐富的森林資源，水資源，石油資源可以說是一個“資源大國”，可看了以下兩則材料后你又會有怎樣的感想呢？中國的陸地面積居世界第三位，自然資源總量大，種類比較齊全，水能、太陽能和煤炭資源分別居世界第一位、第二位、第三位。但我國各類主要自然資源的人均占有量，大都低于世界均水平。人均耕地占有量為世界平均水平的32%，人均淡水量為24%，人均森林蓄積量為13%，人均煤炭儲量為47%，人均石油量為32%64%，人均鐵礦儲量為49%，人均銅礦儲量為29%，礦產資源的潛在價值只及世界人均值的一半左右。生：（學生談感想，教師歸納）【明確觀點】師：自然資源總量大、種類多，但人均占有量少、開發(fā)難度大。我國既是“資源大國”又是“資源小國”。資源和能源是人生存的血液，經濟高速發(fā)展的今天，對資源和能源和需求也迅速增長。我們人類常常強調人定勝天，而忽視了自然對我們的約束，我們試想一下，如果我們的周圍如果沒有了森林、水、電我們的生活會變成什么樣，下面請欣賞小品沒有水、電的日子。欣賞完小品后，請說說這則小品給你什么啟示？在一個星期六的晚上，停水停電。小民打完籃球后回家，滿頭大汗?；氐郊液蟀验T打開，開燈沒電，家里一片漆黑，進門后不久便撞到了墻。點燃蠟燭，準備洗澡，把熱水器打開，結果沒有一滴水，沒辦法，洗不了。小民皺緊眉頭，大聲嘆了一口氣。生：水滋潤了我們的生命，電照了我們的生活，我們的生活不能缺少水電，我們要珍惜資源、節(jié)約能源。師：古語云：生于憂患，死于安樂，如果我們繼續(xù)浪費我們的資源和能源，我們或我們的子孫就真的會過這種沒有水、電的日子?？磥砦覀儾荒苤活櫘斍暗睦?，要走出一條既有利于當代又有利于后代的道路，這就是可持續(xù)發(fā)展之路。師：什么是可持續(xù)發(fā)展？生：可持續(xù)發(fā)展就是既滿足當代人的需求，而又不損害后代人滿足其需求的能力的發(fā)展。師：可持續(xù)發(fā)展有哪些要求？生：可持續(xù)發(fā)展要求人們與自然和諧共處，能夠認識到自已對自然、社會和子孫后代應負的責任。師：怎樣才能實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標？生：面對嚴峻的資源和能源形勢，增強全社會的憂患意識，采取行勸，珍惜資源，節(jié)約能源是建設節(jié)約型社會的重要保障。【深入體驗】 情境二：資源節(jié)約活動探究學生分組自主探究活動。 1、目標：通過自主探究掌握節(jié)約資源和能源的方法 2、要求：每六個同學一個小組，選一名主持人，兩名中心發(fā)言人，一位記錄員 3、步驟（1）閱讀教材P36P37“閱讀空間” ( 2）議一議：你周圍有哪些浪費水、電的行為？你有什么節(jié)水、節(jié)電的小竊門嗎？在日常生活中還有哪些方面存在著浪費資源和能源的現(xiàn)象？請你列舉一些日常生活中節(jié)約能源的好辦法。（3）學生代表發(fā)言（4）教師評出優(yōu)秀活動小組（5）教師總結：積木成舟，滴水成河。選擇節(jié)儉，不僅選擇了一種生活方式，追尋一種精神品質，更是確立了一條走向未來的道路。日常生活中節(jié)約能源的辦法大致有以下幾種：盡量不要互送紙制賀卡；不用、少用一次性筷子；用布袋子實生“綠色購物”； 使用可再充電的電池；多植樹；隨時關閉水龍頭；盡量少用空調；使用沼氣；節(jié)約紙張師：資源節(jié)約型社會是指在生產、流通、消費等領域，通過采取法律、經濟和行政等綜合性措施，提高資源利用效率，以最少的資源消耗獲得最大的經濟和社會收益，保障經濟社會可持續(xù)發(fā)展。我們通過上述探討活動，了解和獲得了一些關于建設資源節(jié)約型社會的初步認識，讓我們共同努力，為建設資源節(jié)約型社會做出自己的貢獻?！緦W會運用】 情境三：家庭節(jié)約計劃生：列出在家中能做到的節(jié)約資源、能源的計劃并在家中執(zhí)行。師：珍惜資源，節(jié)約能源的方法有很多，我們不僅要掌握這些方法，而且要把這些方法應用到日常生活中，從我做起，從身邊的小事做起，守護好我們共有的家園。四、板書設計三、珍惜資源 節(jié)約能源 1、我國資源的特點 總量大、種類多資源大國 人均占有量小，開發(fā)難度大資源小國 2、珍惜資源節(jié)約能源從我做起五、訓練設計五、訓練設計請你為當地人大代表寫一封信，為我市合理開發(fā)和利用資源提出建議。（要求三點以上）1、一水多用，節(jié)約水資源。2、人走燈滅（隨手關燈），節(jié)約電力資源。3、一紙多用，節(jié)約紙張，樹木砍伐減少。教學后記