2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 12.3 世界因我而精彩教案 蘇教版 (I).doc

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2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 12.3 世界因我而精彩教案 蘇教版 (I) 第12課 放飛理想立志成才 第三課時(shí) 世界因我而精彩 教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)教學(xué)，準(zhǔn)確理解人才的含義，形成正確的人才觀，及早了解成才之路上的各種可能，并相應(yīng)做好必要的心理準(zhǔn)備，注意認(rèn)識(shí)各種職業(yè)存在的必要性與相互關(guān)聯(lián)性，培養(yǎng)尊重各種職業(yè)的情感態(tài)度，明確中華民族的偉大復(fù)興需要不同層次人才，我們每個(gè)人都可以在本職崗位上有所作為。 教學(xué)重點(diǎn) 漫談成才之路 教學(xué)難點(diǎn) 交流成才目標(biāo) 教學(xué)方法 講授法、談話法、討論法、案例分析法 教學(xué)用具 多媒體、圖片、小黑板 教學(xué)時(shí)間 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、交流成才目標(biāo)： 1、播放視頻《華演》。 2、給出問(wèn)題： （1）華演的事跡對(duì)我們有哪些啟示？ （2）談?wù)勛约旱某刹拍繕?biāo)和成才打算。 3、學(xué)生分小組展開討論，并作書面記載，交流結(jié)束后各組推薦代表在全班交流。 4、教師予以適當(dāng)小結(jié)： （1）什么是人才？ 人才就是以其創(chuàng)造性勞動(dòng)為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)的人。 （2）人才有哪些類型？ 層次上；類別上。 （3）成才的因素有哪些？ 內(nèi)因；外因。 （4）成才的關(guān)鍵是什么？ 在于自己的勤奮努力。 5、活動(dòng)：我說(shuō)人才？ 學(xué)生自由發(fā)言講述自己了解的人才。 教師引導(dǎo)學(xué)生適當(dāng)分析這些人才成才的原因。 二、漫談成才之路： 1、展示《張立勇成才》的相關(guān)材料。 2、給出問(wèn)題：張立勇得以成才的主要原因是什么？ 3、學(xué)生分小組展開討論。 4、教師予以適當(dāng)小結(jié)： （1）學(xué)好本領(lǐng)，立志成才； （2）未來(lái)的成功，靠的是今天腳踏實(shí)地的奮斗； （3）青少年時(shí)期是最富有生命力和創(chuàng)造力的時(shí)期。 5、給出問(wèn)題：我們青少年怎樣學(xué)習(xí)張立勇立志成才？ 學(xué)生自由討論，教師個(gè)別指導(dǎo)。 三、暢想自己的未來(lái)： 學(xué)生自行閱讀教材第157-159頁(yè)，填寫《人生計(jì)劃卡》。 四、總結(jié)全課，布置作業(yè)。 教后記：