2019-2020年九年級(jí)政治《3.3人為本 科學(xué)發(fā)展 》學(xué)案 人教新課標(biāo)版.doc

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2019-2020年九年級(jí)政治3.3人為本 科學(xué)發(fā)展 學(xué)案 人教新課標(biāo)版第一標(biāo)：設(shè)置目標(biāo)【課堂目標(biāo)】（解釋目標(biāo)并組織課堂2分鐘）1、 知道我國(guó)的發(fā)展面臨難得的機(jī)遇和嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。（難點(diǎn)、重點(diǎn)）【使用說(shuō)明】1先熟讀課文，再利用本學(xué)案更深層次掌握知識(shí)。2認(rèn)真閱讀，規(guī)范書(shū)寫(xiě)，獨(dú)立完成，保證學(xué)案完成質(zhì)量。第二標(biāo)：達(dá)成目標(biāo)【夯實(shí)基礎(chǔ)】（用時(shí)：8分鐘；請(qǐng)結(jié)合“導(dǎo)學(xué)框”里的提示進(jìn)行基礎(chǔ)梳理。）【請(qǐng)完成】【A級(jí)】請(qǐng)回答：1、 我國(guó)面臨的機(jī)遇？2、21世紀(jì)頭20年，是國(guó)際格局相對(duì)穩(wěn)定的 ，也是世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的 ，更是世界科技迅猛發(fā)展 。2、 我國(guó)面臨的挑戰(zhàn)？【梳理提示】結(jié)合課本，認(rèn)真閱讀，在課本上勾畫(huà)出重點(diǎn)知識(shí)，與之想對(duì)應(yīng)。 【綜合升華】（22分鐘，小組合作討論，B、C層展示，A層點(diǎn)評(píng)，老師及時(shí)點(diǎn)撥。）【思考探究】閱讀教材71頁(yè)，“環(huán)球視點(diǎn)”新世紀(jì)國(guó)際綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)。思考1、材料第一、第二段說(shuō)明什么?2、聯(lián)系“環(huán)球視點(diǎn)”和當(dāng)前國(guó)內(nèi)外環(huán)境，說(shuō)說(shuō)我國(guó)發(fā)展面臨哪些機(jī)遇和挑戰(zhàn)。3、 聯(lián)系材料第三段,說(shuō)說(shuō)你對(duì)當(dāng)前國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的認(rèn)識(shí)？二、改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)發(fā)生了巨大變化，查找資料，看看我國(guó)改革開(kāi)放30多年來(lái)取得了哪些巨大的成就。【溫馨提示】從你了解身邊的一些聽(tīng)聞或者對(duì)于我國(guó)新聞的了解，談?wù)?。小組認(rèn)真交流展示結(jié)果：交流的過(guò)程中，結(jié)合圖片。第三標(biāo)：反饋目標(biāo)10分鐘，自主作答，分級(jí)、分層達(dá)標(biāo)，限時(shí)完成?！井?dāng)堂檢測(cè)】（分鐘）材料一：胡驚濤指出：當(dāng)今世界，和平、發(fā)展、合作的潮流浩浩蕩蕩。國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展，科技進(jìn)步日新月異，世界經(jīng)濟(jì)總體增長(zhǎng)平穩(wěn)。與此同時(shí)，人類發(fā)展面臨的矛盾和挑戰(zhàn)有增無(wú)減。 材料二：進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人類社會(huì)的全面發(fā)展，將比以往任何時(shí)代都更加依賴于科學(xué)技術(shù)?？茖W(xué)發(fā)展的靈魂是創(chuàng)新，創(chuàng)新需要具有創(chuàng)新能力的高科技人才。因此，日趨激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。1、 國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的主要表現(xiàn)和實(shí)質(zhì)是什么？2、 為什么說(shuō)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)？3、 請(qǐng)談?wù)勎覈?guó)面臨挑戰(zhàn)的原因。4、在日益激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中，我們青少年如何貢獻(xiàn)自己的力量？【反思升華】（3分鐘）1、本節(jié)課的目標(biāo)達(dá)成了嗎？2、在達(dá)成過(guò)程中還存在哪些困難？2、 本節(jié)課的收獲有哪些？【命題意圖】引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題，開(kāi)發(fā)思維?！驹O(shè)置意圖】學(xué)會(huì)反思和總結(jié)。將所學(xué)新知識(shí)和舊知識(shí)相融合，構(gòu)建知識(shí)體系。第三單元 3.3人為本 科學(xué)發(fā)展課題2民族精神生生不息 弘揚(yáng)和培育民族精神第一標(biāo)：設(shè)置目標(biāo)【課堂目標(biāo)】（解釋目標(biāo)并組織課堂2分鐘）1、了解我國(guó)的民族精神；了解中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?！臼褂谜f(shuō)明】1先熟讀課文，再利用本學(xué)案更深層次掌握知識(shí)。2認(rèn)真閱讀，規(guī)范書(shū)寫(xiě)，獨(dú)立完成，保證學(xué)案完成質(zhì)量。第二標(biāo)：達(dá)成目標(biāo)【夯實(shí)基礎(chǔ)】（用時(shí)：8分鐘；請(qǐng)結(jié)合“導(dǎo)學(xué)框”里的提示進(jìn)行基礎(chǔ)梳理。）【請(qǐng)完成】【A級(jí)】請(qǐng)回答：1、 我國(guó)的民族精神是？2、 民族精神的重要性？3、 弘揚(yáng)和培育民族精神的重要性是什么？4、 民族精神與時(shí)代精神的關(guān)系是？【梳理提示】結(jié)合課本，認(rèn)真閱讀，在課本上勾畫(huà)出重點(diǎn)知識(shí)，與之想對(duì)應(yīng)。 【綜合升華】（22分鐘，小組合作討論，B、C層展示，A層點(diǎn)評(píng)，老師及時(shí)點(diǎn)撥。）【思考探究】民族精神名言警句如何做團(tuán)結(jié)統(tǒng)一愛(ài)好和平勤勞勇敢自強(qiáng)不息2010年5月1日至10月31日，全球經(jīng)濟(jì)、科技、文化領(lǐng)域的奧林匹克盛會(huì)世界博覽會(huì)在上海舉辦，某校初三（1）班學(xué)生以“心系世博，促進(jìn)和諧”為主題進(jìn)行實(shí)踐與探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與。世界博覽會(huì)是人類文明的驛站，也是多元文化跨國(guó)交流的平臺(tái)。世博會(huì)上，各參展國(guó)家的展館及其展示，都是各國(guó)歷史和文化的縮陰。xx年上海世博會(huì)將成為人類文明的一次精彩對(duì)話。上海世博會(huì)必將促進(jìn)中華文化的傳承和發(fā)展，請(qǐng)說(shuō)明理由。【溫馨提示】結(jié)合課本，認(rèn)真閱讀，在課本上勾畫(huà)出重點(diǎn)知識(shí)，與之想對(duì)應(yīng)。小組認(rèn)真交流展示結(jié)果：點(diǎn)評(píng)。第三標(biāo)：反饋目標(biāo)10分鐘，自主作答，分級(jí)、分層達(dá)標(biāo)，限時(shí)完成?！井?dāng)堂檢測(cè)】（分鐘）1、 近年來(lái)，革命圣地“紅色旅游”盛行，對(duì)這一現(xiàn)象，下面說(shuō)法正確的是（ ）A、 愛(ài)國(guó)主義就是要參觀革命圣地B、 革命圣地所昭示的精神已經(jīng)成為我們民族精神的重要組成部分C、 共同富裕是社會(huì)主義的根本原則D、 民族精神就是愛(ài)國(guó)主義 2、中新社北京2009年11月18日電，奧巴馬登長(zhǎng)城感悟歷史。他感嘆地說(shuō)：“長(zhǎng)城太雄偉了！”“在這里，我們要對(duì)中華文明表示極大的崇敬?！眾W巴馬之所以“對(duì)中華文明表示極大的崇敬”，是因?yàn)椋?）A、中華文明是世界上最先進(jìn)的 B、中國(guó)的綜合國(guó)力已躍居世界前列C、中華文明悠久而輝煌 D、萬(wàn)里長(zhǎng)城是世界最早的文明【反思升華】（3分鐘）1、本節(jié)課的目標(biāo)達(dá)成了嗎？2、在達(dá)成過(guò)程中還存在哪些困難？3、 本節(jié)課的收獲有哪些？【命題意圖】引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題，開(kāi)發(fā)思維?！驹O(shè)置意圖】學(xué)會(huì)反思和總結(jié)。將所學(xué)新知識(shí)和舊知識(shí)相融合，構(gòu)建知識(shí)體系。