2019-2020年九年級政治全冊 2.2 面對責任的選擇導學案 魯教版(I).doc
《2019-2020年九年級政治全冊 2.2 面對責任的選擇導學案 魯教版(I).doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2019-2020年九年級政治全冊 2.2 面對責任的選擇導學案 魯教版(I).doc(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年九年級政治全冊 2.2 面對責任的選擇導學案 魯教版(I) 2.2 面對責任的選擇 【學習目標】 1.增強責任意識,提高承擔責任的自覺性,做負責任的公民。 2.了解承擔責任的代價、意義及不承擔責任的后果。 【學習重點難點】 承擔責任的代價與回報 【自主學習】 1.承擔責任會 ,也會 。代價:承擔責任需要耗費 ,影響發(fā)展自己的 ;要承受 ,耗費 ,甚至有可能 ;可能會使自己的 受到損失;在危險和危急的時刻承擔責任,還有可能危及到自己的 ?;貓螅涸谏鐣钪谐袚熑?,能促進自己的 ;能激勵自己充分發(fā)揮 ,克服種種困難,實現(xiàn)自己的奮斗目標;才能贏得 ,得到別人的 ;才能獲得 ,在履行責任中 ,獲得社會的承認和贊譽。同時,人們只有各自承擔起自己的責任,才能建立起 和 ,促進社會的文明、進步和發(fā)展。 2.一個對他人、對社會不負責任的人實際上就是 ,他必然會受到 ,失去別人的信任,得不到別人的幫助和支持;對他人的利益和對社會造成嚴重危害的還要受到 ,遺憾終生。因此,一個人應當 , ,努力做一個 。 【合作探究】 續(xù)寫故事,暢所欲言—歐陽玉容是山東省臨沂市某希望中心的一名貧困生,她學習刻苦努力,對班級工作認真負責,是班里的生活委員。一天,班主任讓歐陽玉容管理班級財務,可是,由于她不小心弄丟了班里的許多物品,按班級規(guī)定她應該照價賠償。要不要向班主任匯報呢?她陷入了矛盾之中…… (1)續(xù)寫故事,使之完整。 (2)當你犯錯誤時,你會如何處理自己的錯誤?(請舉兩例說明) 【當堂達標】 1.杭州長運公司司機吳斌,駕駛大客車在高速公路上正常行駛時,面對突然飛來的鐵塊造成身體嚴重挫傷的危險時刻,強忍疼痛,用驚人的毅力完成了一系列安全操作,確保了24名旅客安然無恙,他卻因傷勢過重獻出了寶貴的生命?!白蠲浪緳C”吳斌( ) ①具有崇高的職業(yè)道德和強烈的社會責任感 ②用生命履行了職責 ③用血的事實說明了承擔責任總要付出沉重的代價 ④用行動詮釋了人生大愛與生命價值 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 2.“人在履行職責中得到幸福。這像一個人馱著東西,雖累,可是心里頭很舒暢?!边@句話告訴我們( ) A.承擔責任要付出代價,但也能獲得回報 B.承擔責任只會付出代價,不會得到回報 C.承擔責任既不會付出代價,也不會得到回報 D.在社會生活中我們每個人都扮演著不同的角色 3.某市一新手司機,駕車違章,拒不接受交警教育,且無理取鬧。他的行為既受到了人們嚴厲的譴責又受到了法律制裁。對此,以下看法錯誤的是( ) A.不承擔責任會喪失他人的尊重 B.以法制裁不負責任的行為,是負責任的表現(xiàn) C.不承擔責任不會有什么嚴重的后果 D.不遵守交通法規(guī),既是對別人的不負責,也是對自己的不負責 【中考在線】 1.(xx濰坊)照料孤寡老人、免費維修家電、捐建愛心診所……這就是孫在前和他的義工團隊堅持干了七年的“小事兒”?!半m然我付出了大量的時間、精力和金錢,但是我收獲了‘濰坊市十大孝星’榮譽,還有常人體會不到的快樂?!彼难孕邢蚰銈鬟f的正能量有( ) ①人生的價值在于創(chuàng)造和奉獻 ②服務社會,奉獻社會,要從身邊的小事做起 ③承擔責任就意味著要付出代價而沒有任何形式回報 ④親社會行為的“火炬”不僅會照亮別人,也能溫暖自己 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 2.(xx鄂州)2014年6月10日上午9時許,湖北省潛江市浩口三小六(3)班女教師秦開美面對持刀歹徒,臨危不懼,把自己當人質,勇救本班學生,被大家稱為“最美女教師”。秦開美的事跡說明( ) ①承擔責任有時要不惜付出生命或血的代價 ②奉獻精神,是社會責任感的集中表現(xiàn) ③我們不應該承擔那些沒有任何回報的責任 ④認識自己扮演的角色,盡到自己應盡的責任 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 3.(xx廣州)有一些“美”總是那么溫暖人心卻又震撼心靈。學習和踐行社會主義核心價值觀,需要我們善于發(fā)現(xiàn)身邊的美。閱讀材料,回答問題。 剛榮獲廣東十大“最美家庭”稱號的女主人李笑玲,是一名殘疾人。她心靈手巧,樂觀堅強,和丈夫秉持“要么不做,要做就做最好”的家訓,刻苦專研傳統(tǒng)剪紙藝術。他們的剪紙融合國畫、油畫等藝術理念,與現(xiàn)代工藝完美結合,達到很高的藝術境界。盡管他們的作品起拍價高達數(shù)萬元,可夫妻二人從未想過拿剪紙作品去賺錢。很多人不理解他們?yōu)槭裁茨敲辞遑氝€搞“藝術”。李笑玲認真地說“我希望有生之年,借助上天賦予的靈感,創(chuàng)作出更多漂亮的作品,留給下一代人,讓他人能欣賞到祖國的民間技藝。一旦把藝術變成商品,就會束縛我的靈感,我不愿意這樣做?!? (1)李笑玲家庭的家訓是“要么不做,要做就做最好”,樸實的語言,生動詮釋了社會主義核心價值觀倡導的 這一要求。 (2)李笑玲一家生活清貧,扔苦心專研祖國的民間技藝并傳給后人。請用“正確認識承擔責任的代價與回報”,談談李笑玲的感人事跡對你的啟示。- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 2019-2020年九年級政治全冊 2.2 面對責任的選擇導學案 魯教版I 2019 2020 九年級 政治 面對 責任 選擇 導學案 魯教版
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://m.appdesigncorp.com/p-3318850.html