2019-2020年九年級政治《走強(qiáng)國富民之路》教案 人教新課標(biāo)版.doc

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2019-2020年九年級政治走強(qiáng)國富民之路教案 人教新課標(biāo)版主備人課型驗(yàn)收結(jié)果：合格/需完善時間分管領(lǐng)導(dǎo)課時2第 周 第 課時 總第 課時 教學(xué)目標(biāo)：理解社會主義初級階段的基本路線，為什么以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心重點(diǎn)、難點(diǎn)1黨的基本路線；以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心2；發(fā)展的重要意義。教 學(xué) 過 程教師活動學(xué)生活動修改意見課前預(yù)習(xí)1黨在社會主義初級階段的基本路線是什么？2. 怎樣理解社會主義初級階段？3.怎樣正確理解以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心？知識點(diǎn)講述1. 黨在社會主義初級階段的基本路線是什么？答：黨在社會主義初級階段的基本路線是：領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國各族人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民族、文明的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗。2. 怎樣理解社會主義初級階段？答：社會主義初級階段包括兩層含義：一是我國已經(jīng)是社會主義國家；二是我國的社會主義還處在初級階段。社會主義初級階段從1956年我國社會主義改造基本完成到21世紀(jì)中葉基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，大約需要上百年的時間。社會主義初級階段的主要特征就是不發(fā)達(dá)，表現(xiàn)為生產(chǎn)力水平比較低，教育科學(xué)技術(shù)比較落后，社會主義具體制度還不成熟、不完善。3.怎樣正確理解以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心？答：我國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)是一個龐大復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及方方面面的建設(shè)，包括經(jīng)濟(jì)、政治、文化、國防、教育等，而經(jīng)濟(jì)建設(shè)則是這個系統(tǒng)工程的核心工程。社會主義現(xiàn)代化建設(shè)必須以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，其他方面的工作都要服從并服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)?！鞍l(fā)展才是硬道理?！编囆∑酵镜倪@句話揭示了社會主義現(xiàn)代建設(shè)的真諦。加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展，大力發(fā)展生產(chǎn)力，是我們的根本任務(wù)。增強(qiáng)綜合國力、改善人民生活離不開發(fā)展；鞏固、完善社會主義制度，充分發(fā)揮社會主義制度的優(yōu)越性離不開發(fā)展；保持社會穩(wěn)定、實(shí)現(xiàn)國家長治久安離不開發(fā)展；提高國家競爭力、掌握國際斗爭的主動權(quán)離不開發(fā)展；完成祖國統(tǒng)一大業(yè)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興也離不開發(fā)展。發(fā)展是我國當(dāng)前解決所有問題的關(guān)鍵。突出重難點(diǎn)練習(xí)材料分析： 經(jīng)過50多年來的社會主義建設(shè)，我國取得了巨大的成就，經(jīng)濟(jì)總量躍居世界第四位，人民生活水平有了很大改善。但是，目前我國經(jīng)濟(jì)和社會生活中還存在一些亟待解決的問題（“三農(nóng)”問題，下崗失業(yè)人員問題，有些群眾生活還很困難等等）。請回答：（1）要解決材料中所反映問題和困難的關(guān)鍵是什么？（2）請結(jié)合教材有關(guān)知識簡要說明理由。教師總結(jié)。參考答案：（1）要解決材料中所反映問題和困難的關(guān)鍵加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展，大力發(fā)展生產(chǎn)力。（2）因?yàn)榧涌旖?jīng)濟(jì)發(fā)展，大力發(fā)展生產(chǎn)力，是我們的根本任務(wù)。增強(qiáng)綜合國力、改善人民生活離不開發(fā)展；鞏固、完善社會主義制度，充分發(fā)揮社會主義制度的優(yōu)越性離不開發(fā)展；保持社會穩(wěn)定、實(shí)現(xiàn)國家長治久安離不開發(fā)展；提高國家競爭力、掌握國際斗爭的主動權(quán)離不開發(fā)展；完成祖國統(tǒng)一大業(yè)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興也離不開發(fā)展。發(fā)展是我國當(dāng)前解決所有問題的關(guān)鍵。復(fù)習(xí)教材回顧理解理解記憶閱讀分析小組討論小結(jié)（教學(xué)反思）有一定的難度，可簡記為“五個離不開”板書設(shè)計(jì)：