2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè) 17.4 能源革命學(xué)案 新人教版 (I).doc

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2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè) 17.4 能源革命學(xué)案 新人教版 (I) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、常識(shí)性了解能量轉(zhuǎn)化技術(shù)為人類帶來的便利。 2、初步了解能量轉(zhuǎn)移和能量轉(zhuǎn)化的方向性。 3、初步認(rèn)識(shí)科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的影響，有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識(shí)。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：能源革命的歷史，能量轉(zhuǎn)移和能量轉(zhuǎn)化的方向性 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：能量轉(zhuǎn)移和能量轉(zhuǎn)化是有方向性的 學(xué)習(xí)用具：圖片和影像資料 學(xué)習(xí)過程： （一）復(fù)習(xí)提問 （07年江西?。┥质且痪薮蟮奶烊弧把醢伞?，因?yàn)榫G色植物在光合作用下可以放出大量的氧氣.小明同學(xué)為測(cè)量地球表面植物吸收太陽能的本領(lǐng)，做了如下實(shí)驗(yàn)：用一臉盆裝6kg的水,水面的表面積為0.1m2，經(jīng)太陽垂直照射15min，溫度升高了5℃.請(qǐng)計(jì)算： （1）實(shí)驗(yàn)時(shí)6kg的水吸收了多少熱量？ （2）若地表植物接收太陽能的能力與水相等，每平方米綠色植物每秒接收的太陽能為多少焦耳？ （3）100 m2綠地每秒可以放出多少升的氧氣？（若綠色植物在光合作用下每吸收103J的太陽能可以放出0.05L的氧氣） （二）引入新課 能源在人類文明發(fā)展史上起著極其重要的作用，在人類漫長(zhǎng)的歷史中，能源的利用上發(fā)生了幾次革命性的變化，今天就來學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)。 （三）新課教學(xué) 一、揭示目標(biāo) 上幾節(jié)課我們已經(jīng)接觸了能源這個(gè)大家族，并且了解了太陽能與核能的有關(guān)知識(shí)。其實(shí)人類一開始并不像現(xiàn)在一樣能夠這樣充分利用太陽能與核能等自然能源。人類利用能源是一個(gè)不斷進(jìn)步的過程，太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮艿?，通常要做轉(zhuǎn)化才能被我們所用。因此人類要充分合理地利用自然能源必須要不斷進(jìn)行能量轉(zhuǎn)化技術(shù)改革，這就是我們這節(jié)課要講的能源革命。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是： 1、常識(shí)性了解能量轉(zhuǎn)化技術(shù)為人類帶來的便利。 2、初步了解能量轉(zhuǎn)移和能量轉(zhuǎn)化的方向性。 二、指導(dǎo)自學(xué)： 請(qǐng)學(xué)生們認(rèn)真閱讀課本獨(dú)立完成下列自學(xué)思考題。 知識(shí)點(diǎn)1：人類進(jìn)步的階梯 ①什么是人類在能量轉(zhuǎn)化方面最早的一次技術(shù)革命？ 　?、谑裁粗苯訉?dǎo)致了第二次能源革命？ 　?、凼裁蠢_了第三次能源革命的序幕？ 　　④三次能源革命分別以什么能源為代表？ 知識(shí)點(diǎn)2：能量轉(zhuǎn)移和能量轉(zhuǎn)化的方向性 ⑤能量是守恒的為什么我們還要節(jié)約能源呢？ 三、學(xué)生自學(xué)，教師巡視 四、后教、點(diǎn)撥 知識(shí)點(diǎn)1：人類進(jìn)步的階梯 ①鉆木取火是人類在能量轉(zhuǎn)化方面最早的一次技術(shù)革命。從利用自然火到利用人工火的轉(zhuǎn)變，導(dǎo)致了以柴作為主要能源的時(shí)代的到來。這就是人類的第一次能源革命。 ②蒸汽機(jī)的發(fā)明是人類利用能量的新里程碑。人類從此逐步以機(jī)械動(dòng)力大規(guī)模代替人力和畜力，它直接導(dǎo)致了第二次能源革命。人類的主要能源由柴薪向煤、石油、天然氣等化石能源轉(zhuǎn)化?；茉词钱?dāng)今世界的主要能源。 電能是由其他形式的能轉(zhuǎn)化來的二次能源。電能的利用是人類進(jìn)入現(xiàn)代文明社會(huì)的標(biāo)志。 ③物理學(xué)家發(fā)明了可以控制核能釋放的裝置——反應(yīng)堆，拉開了以核能為代表的第三次能源革命的序幕。 　　知識(shí)點(diǎn)2：能量轉(zhuǎn)移和能量轉(zhuǎn)化的方向性 能量的轉(zhuǎn)化、能量的轉(zhuǎn)移，都是有方向性的，如內(nèi)能的轉(zhuǎn)移的方向是從高溫物體到低溫物體，不能相反，我們是在能量的轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程中利用能源，并且，不是什么能量都可以利用，也不是什么東西都可以成為能源，有的能量（如內(nèi)能）一旦耗散，便不可再利用，所以，我們要節(jié)約能源。 五、課堂練習(xí)（中考鏈接） 1.（xx年河北?。┨柲苁? （選填“可再生”或“不可再生”）能源。我省某城市為建設(shè)“太陽能之城”，在全市推廣利用太陽能，目前城市交通指示燈及路燈照明系統(tǒng)已大量使用太陽能。白天，太陽能轉(zhuǎn)化為電能，除供正常使用外，將多余的能量?jī)?chǔ)存在蓄電池內(nèi)，夜晚供交通指示燈及照明燈發(fā)光。請(qǐng)完成下面的方框圖，使其正確反映這個(gè)過程中能量發(fā)生轉(zhuǎn)化的情況。 太陽能 電能 光能 2.（xx年溫州市）如何解決當(dāng)前面臨的“能源危機(jī)”，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，已是當(dāng)務(wù)之急。 (1)生物能源是一種可再生的新能源，其能量是植物通過 作用由太陽能轉(zhuǎn)化來的； (2)沼氣是農(nóng)村推廣使用的一種新能源，它的主要成分是甲烷(CH4)，沼氣發(fā)電是把沼氣中的 能轉(zhuǎn)化為電能： 3.電動(dòng)機(jī)通電后，電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)其他機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)，一段時(shí)間后，電動(dòng)機(jī)的外殼就會(huì)變得燙手，則下列關(guān)于能的轉(zhuǎn)化和守恒的說法中正確的是（ ） A．電能全部轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，總的能量守恒 B．電能一部分轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，另一部分轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，總的能量守恒 C．電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，內(nèi)能守恒 D．電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能和內(nèi)能，機(jī)械能守恒 六、布置作業(yè) 1、能源革命是指人類歷史上不斷進(jìn)行著________的進(jìn)步，能源革命導(dǎo)致了人類___________。 2、_______能是遠(yuǎn)古人類的惟一能源，______能的利用是人類進(jìn)入現(xiàn)代文明社會(huì)的標(biāo)志， 3、植物的生長(zhǎng)是將太陽能轉(zhuǎn)化成自身的________能，但不能還原太陽能，熱傳遞是________能從高溫物體________到低溫物體，不能相反，說明能量的_______和能量的_________都是有_________的。 4、下列有關(guān)生物群落能量的轉(zhuǎn)移順序，排列正確的一組是（箭頭表示能量轉(zhuǎn)移的方向）（　 ） A、太陽→兔子→草→人　 B、人→兔子→草→太陽 C、太陽→草→兔子→人　 D、太陽→人→兔子→草 5、當(dāng)今世界的主要能源是（　 ） A、太陽能　 　　 B、核能　 　　 C、化石能源　 　D、電能 6、分析汽車（拖拉機(jī)）中燃料釋放內(nèi)能的去向，討論效率的可能方法。