2019-2020年七年級語文上冊 第23課《散步》教案 新課標人教版.doc

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2019-2020年七年級語文上冊 第23課《散步》教案 新課標人教版 【學習目標】 1、朗讀，較準確地評價作品人物，體味人性美； 2、合作、探究學習，提出有思考價值的問題，特別能品味美文的語言。 3、寫作短信，表述并感受濃濃的親情。 【自主學習】 1．這篇課文寫了一件什么事? 2.課文寫了哪幾個人物？主人公是誰？ 3.這篇課文你讀懂了哪些內(nèi)容？ 4、結(jié)合課文說說“我”這個人怎么樣？妻子、母親、兒子的性情又怎么樣？ 5、作者為什么把“我”背母親妻子背兒子描寫得那么鄭重其事呢？ 6、從文中找出大詞小用的語句，思考作者的寫作意圖。 7、從文中找出景物描寫的句子，并思考其作用。 【課文主題】《散步》是一篇展示人間真情的散文。本文敘寫了祖孫三代人在田野上一起散步的平凡小事，表現(xiàn)出一家人之間互敬互愛、寬容忍讓的真摯感情，體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。課文抓住家庭生活中平凡而又蘊含豐富的一個鏡頭——家人散步，根據(jù)“緣由——過渡——入題——波瀾——波又起——收攏作結(jié)”的思路展開。 【當堂訓練】 【課內(nèi)文段分析】 但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧?！彼难垭S小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^去的地方，你就背著我?！蹦赣H對我說。 這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。 1．母親改變主意要走小路的原因是：（ ） A．想要欣賞小路美麗的風景B．因為兒子愿意背著她 C．拗不過孫兒的強烈要求 D．對孫兒的呵護和關(guān)愛 2．“金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘”給你一種什么樣的印象？你覺得有什么特殊的含義嗎？ 3．為什么“我”的母親和兒子都不算重，“我”和妻子卻都走得那么慢，那么仔細呢？ 4．“但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界?！边@句話有沒有用到比喻手法？“好像”的作用是什么？ 5．說說你對“整個世界”的理解。 （一）①我們在田野上散步：我，我的母親，我的妻子和兒子?！摇！蹦赣H對我說。 ⑤這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來,背起了母親,妻子也蹲下來,背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕；但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。 1、給下列加點字注音。 分歧（ ） 一霎那（ ） 水波粼粼（ ） 2、解釋成語“各得其所” 解釋： 3、“她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候聽她的話一樣”這句話的意思是 4、家庭出現(xiàn)分歧時，文中說：“不過，一切都取決于我?！逼湓蚴牵孩? ② ③ 后來“我”決定委屈兒子的原因是① ② 5、第④段“那里有金色的菜花……魚塘”屬于什么描寫？在文中有什么作用？ 6、第⑤段中畫線句子反映了人物 品質(zhì)，體現(xiàn)了 的家庭關(guān)系。 7、文末一句“好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界”，有什么言外之意？請簡單說一說。 8、選文反映了一家人之間怎樣的思想感情？ 閱讀文段回答問題：我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。……“我走不過去的地方，你就背著我?！蹦赣H對我說。 1、結(jié)合語境解釋加點詞語。 分歧： 關(guān)頭： 各得其所： 2、“我”決定走大路，母親卻改變主意要走小路。為什么？ 3、文中的“我”感到責任重大，這里的“責任”指的是什么內(nèi)容？ 4、“小路有意思?！薄坝幸馑肌敝傅氖鞘裁矗? 5、從課文中找出與“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！边@個句式相同的一個句子。 【課外文段分析】 三代 在交叉路口轉(zhuǎn)彎的時候，我的腳踏車把一位陌生先生的右腳踝壓傷了。本來我是安全避閃的，當我看到那位先生一手牽著一個剛會走路模樣的小男孩，一手牽著一個步履蹣跚的年老中風病患者時，我立刻緊急煞車，把車頭傾向一邊。豈料就在這時，他突然急速地跨前一步，自己撞了上來。 我趕緊跳下車，不安地說：“對不起！對不起！” 他一邊彎下腰按摩腳踝，一邊和氣地抬起頭：“我不怪你，是我自己撞上的……也許是我太多慮了，我以為車子如果不會撞上我的小孩，便會撞上我的父親，于是下意識地上前阻擋。” 在我驚魂未定、訥訥不知所措的時候，那位先生已牽著小孩和老者慢慢離去，我愣愣地目送他們，三個腳步遲緩的背影構(gòu)成一幅感人的畫面。我有擱下車子跟上去幫助那位先生的沖動?？墒牵覜]有那樣做：我發(fā)覺小孩和老者好像那位先生肩上的一副擔子的兩頭，再艱苦他也不肯放下任何一頭的。 （１）“他突然急速地跨前一步，自己撞了上來”，那位先生為什么要自己撞上來？ （２）怎樣理解“三個腳步遲緩的背影構(gòu)成一幅感人的畫面”？ （３）將“小孩”和“老者”比喻成“那位先生肩上的一副擔子的兩頭”，你覺得這個比喻形象嗎？為什么？ 【自我小結(jié)】《散步》與《三代》有什么相同點和不同點？ 答案．自主學習：1："我"帶著妻子和兒子在一個初春的季節(jié)里到田野去散步。母親身體不好，要走大路，兒子覺得小路有趣要走小路。我選擇走大路照顧母親，母親卻變了主意要走小路。母親和兒子累的時候，我和妻子分別背起了母親和兒子，我感覺到我和妻背起的是整個世界。 2.課文寫了妻子、兒子、母親和“我”四個人物，主人公是“我”。） 3.①通過散布，些美好的家庭生活，寫一家人的互敬互愛： 表現(xiàn)互敬互愛的句子有："他現(xiàn)在很聽我的話，就像小時候很聽他的話一樣。"我小時候是一個乖孩子，很聽母親的話；母親現(xiàn)在老了，而我已人到中年，母親很尊重我。母子之間互相尊重，相處和諧，充滿骨肉之情。 我母親老了"--"他總是聽我的。"母親老了，尊重我的選擇；兒子還小，習慣聽我的話；妻子呢？往往聽從我的意見。一家人互敬互愛，非常和諧。 ②通過細節(jié)描寫表現(xiàn)祖孫三代的感情： 表現(xiàn)互敬互愛的細節(jié)有：母親和兒子發(fā)生分歧，我經(jīng)過思考決定："走大路"。大路平坦方便老人。我理所當然的照顧母親，反映了對母親的尊敬。 母親變了主意："還是走小路吧"小路崎嶇，孩子感興趣。母親慈祥，想讓孫子高興，改變了主意，反映了老母親對孫子的喜歡和愛護。 4.“我”誠懇、孝敬；妻子賢良、溫順；母親老邁、順從而又有涵養(yǎng)；兒子聽話、懂事。 5.在一個家庭中，中年人的責任，既要贍養(yǎng)老一代，又要撫養(yǎng)下一代，起著承上啟下的中堅作用。一個民族、一個國家也是如此。 6.（1）后來發(fā)生了分歧——表現(xiàn)出老一代和下一代的巨大差距；（2）我感到了責任的重大——表現(xiàn)出一個中年人在家庭中承擔著承上啟下的中堅作用；（3）我決定委屈兒子——體現(xiàn)出一個中年人在處理家庭事務時應把握的基本原則；（4）好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界——（同第2問） 7.共兩處。一是第四小節(jié)描寫了“南方初春的田野”景象，顯示出不可遏制的生機。二是第七小節(jié)描寫了“金色的菜花”、“整齊的桑樹”和“水波粼粼的魚塘”，字里行間透露出對生命的珍愛。自測題（1）D （2）自然怡人；預示著前方是一片美好的前途 （3）因為他們是家庭責任的象征，需要認真地去擔負起來 （4）沒有；表現(xiàn)了我的一種猜測，一種肯定 （5）整個世界是一種夸張的手法，它說明了我們身上具有的對于家庭和社會的一種強烈的責任感和使命感 （一）1.q sh ln 2.各得其所：每個人或事物都得到合適的安頓。 3.生活的擔子已經(jīng)從母親肩上轉(zhuǎn)到了我的肩上，母親依賴我，就像小時侯我依賴她一樣。 4. ①母親聽我的 ②兒子聽我的 ③妻子在外也聽我的 原因：①母親年邁難走小路 ②不愿意一家人分開 5.景色描寫。美好的景物烘托了一家人和諧、美滿。 6.尊老愛幼 和諧親密 7.暗示了人到中年，肩負著贍養(yǎng)父母，撫養(yǎng)孩子的重任，在家庭、社會里都充滿了使命感。 8.這家人互敬互愛、相互體諒，家庭氛圍和諧、美滿。 四、1、意見不一致。起決定作用的時機或轉(zhuǎn)折點。 各有各的安置，各人都隨心意。 2、她不愿意掃孫兒的興，想照顧孫兒的心理。3、指到底走哪一條路。4、“那里有金色的菜花……魚塘”。5、“我蹲下來，背起了母親；妻子也蹲下來，背起了兒子?！? 【課外文段分析】（１）他怕撞到他的父親或小孩。（２）這位先生，舍“身”撞車，多少有些“悲壯”，讓阿爾卻讓我們能夠感受到這是一個充滿親情，充滿溫馨的家庭。 （３）形象地表現(xiàn)出“父親”與“孩子”對于“那位先生”同等的重要性，讓我們感受到“那位先生”崇高的責任感。 【自我小結(jié)】相同點：1、都是表現(xiàn)三代人之間的親情 2、都是從散步小事寫起，從小事出發(fā) 3、心理感受的描寫不同點：（一）內(nèi)容上：《三代》是從側(cè)面來描寫親情的；《散步》是從正面來寫親情的（二）語言上：《三代》比較直白，由第三者；《散步》語言的兩兩對襯；語言平易樸實，然而內(nèi)涵豐富，耐人尋味；景物的詩意美。