2019-2020年九年級化學(xué)下冊 第九單元 課題2 溶解度（第1課時）教案 新人教版(I).doc

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2019-2020年九年級化學(xué)下冊 第九單元 課題2 溶解度（第1課時）教案 新人教版(I) 教學(xué)目標(biāo) 1.了解飽和溶液與不飽和溶液的相互轉(zhuǎn)化的方法，了解結(jié)晶現(xiàn)象。 2.初步培養(yǎng)活動與探究的一般程序：提出問題→建立假設(shè)→設(shè)計方案（畫出實(shí)驗(yàn)簡圖）→動手實(shí)驗(yàn)→觀察記錄→分析現(xiàn)象→得出結(jié)論。 重點(diǎn)和難點(diǎn) 飽和溶液的涵義及“活動與探究”。 教學(xué)方法 三疑三探 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備 燒杯2個（各裝20 mL水）、玻璃棒1根、5 g NaCl（預(yù)先稱好）、5 g KNO3 4包（預(yù)先稱好）、酒精燈、鐵架臺（帶鐵圈）、石棉網(wǎng)、火柴、量筒、膠頭滴管。 教學(xué)過程 一、激趣設(shè)境，設(shè)疑自探 師生互動：俗話說：“前喝湯，苗條漂亮；飯后喝湯，肥胖晃晃。”媽媽在家為小槐同學(xué)準(zhǔn)備了一碗湯，小槐一嘗淡了，要媽媽加 （鹽）；小槐一嘗還說淡了，又要媽媽加 （鹽）；小槐一嘗還是說淡了，再要媽媽加 （鹽）??食鹽是我們熟悉的物質(zhì)，它是否無限制地溶解在一定量的水中呢？ 二、解疑合探， 活動與探究 1. 提出假設(shè)。NaCl不能無限制溶解在一定量的水中。 2. 閱讀P33，確定方案 3. 動手實(shí)驗(yàn)，觀察記錄。 （NaCl不能無限制溶解在一定量水中） 問：KNO3不能無限制溶解在一定量水中。（KNO3不能無限制溶解在一定量水中） 問：溫度改變，杯底沒溶的KNO3固體能否繼續(xù)溶解？ （加熱攪拌，實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，杯底未見KNO3固體）。 4. 閱讀理解，形成概念 三、質(zhì)疑再探 這節(jié)課還有哪些疑問，請同學(xué)們提出。 四、拓展運(yùn)用 1.室溫下，10 g KNO3在20 mL水中溶液達(dá)到飽和，升高溫度，杯底KNO3固體繼續(xù)溶解，且又溶解了5 g KNO3；冷卻到室溫，20 mL水溶解KNO3的質(zhì) 量不超過10 g，此時多余的KNO3會怎樣？ （觀察杯中KNO3晶體和課本上圖9-11，閱讀感悟，） 2.探究發(fā)現(xiàn)，聯(lián)想頓悟 觀察玻璃片上的白色斑跡。 觀察教材上從海水中提取食鹽過程圖。 3.聯(lián)想：炒菜時，菜湯在鍋里蒸發(fā)，鍋底上有白色斑跡；運(yùn)動出汗衣服上會出現(xiàn)白色斑跡?? 作業(yè)教材P40，習(xí)題1、5、6。 板書設(shè)計 課題2 溶解度（第一課時） 在一定溫度下，向一定量溶劑里加入某種溶質(zhì)，當(dāng)溶質(zhì)不能繼續(xù)溶解時，所得的溶液叫做飽和溶液，還能繼續(xù)溶解的溶液叫做不飽和溶液。 飽和溶液二要素：“一定溫度下”“一定量的溶劑”。 教后記