2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè) 16.3 電阻教案 （新版）新人教版(II).doc

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2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè) 16.3 電阻教案 （新版）新人教版(II) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1.通過觀察和實(shí)驗(yàn)，初步學(xué)習(xí)電阻的概念、電阻的單位及其換算關(guān)系. 2.知道電阻的大小跟導(dǎo)體的種類等因素有關(guān). 過程與方法 1.通過觀察和實(shí)驗(yàn)，探究電阻及影響電阻大小的因素，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較、概括的能力. 2.通過學(xué)生探究活動(dòng)，研究電阻大小與材料種類、長(zhǎng)度、橫截面積的關(guān)系，滲透研究問題的一種方法——控制變量法. 情感態(tài)度與價(jià)值觀 1.通過了解半導(dǎo)體及超導(dǎo)在現(xiàn)代科技中的應(yīng)用，開闊視野，激發(fā)學(xué)生求知欲. 2.通過多種活動(dòng)形式，聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)探索的熱愛 重點(diǎn) 電阻的含義及概念的理解 難點(diǎn) 理解電阻的意義，認(rèn)清電阻是導(dǎo)體自身的性質(zhì)，與電壓、電流無關(guān) 關(guān)鍵 通過自主學(xué)習(xí)完成學(xué)習(xí)任務(wù) 教法、學(xué)法 自主學(xué)習(xí)，探究法 課型 新授課 教學(xué)準(zhǔn)備 電流表，小燈泡，干電池組，開關(guān)，導(dǎo)線若干，長(zhǎng)短粗細(xì)相同的鐵絲、鎳鉻合金絲及銅絲各一段，相同橫截面積(0.16 mm2)、不同長(zhǎng)度(10 cm和20 cm)的鎳鉻合金絲各一段，相同橫截面積(0.16 mm2)、不同長(zhǎng)度(10 cm和20 cm)的康銅絲各一段。 教學(xué)流程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 二次備課 一、自主學(xué)習(xí) 知識(shí)回顧： 1、什么是導(dǎo)體？常見的導(dǎo)體有什么？ 2、銅、鐵都是導(dǎo)線，為什么導(dǎo)線多用銅做，而鐵既多又便宜，不用鐵做導(dǎo)線呢？ 演示實(shí)驗(yàn)： 1、先介紹儀表，電池組，開關(guān)，小燈泡，導(dǎo)體 2、連接電路，提問為什么選擇最大量程？ 3、實(shí)驗(yàn)過程：把銅絲和鎳鉻合金絲分別連入電路，閉合開關(guān)，觀察電路中小燈泡亮度？ 4、將電流表接入電路中。 提問：這一現(xiàn)象能說明什么？ 能夠?qū)щ姷奈矬w。銅鐵鋁。 因?yàn)殂~的導(dǎo)電性能比鐵好 學(xué)生認(rèn)真觀察。 回答:保護(hù)電路。 觀察：發(fā)現(xiàn)接入銅絲時(shí)燈更亮一些 觀察：發(fā)現(xiàn)接銅絲時(shí)的電流大一些 總結(jié)：銅絲對(duì)電流的阻礙作用小。 出示學(xué)習(xí)目標(biāo) 明確目標(biāo) 出示自學(xué)提綱 1、 電阻的定義 2、 電阻的單位、單位的符號(hào)及單位之間的換算關(guān)系 3、 什么叫電位器？知道幾種常用見的電阻值 4、 影響電阻大小的因素 5、 理解控制變量法 閱讀提綱，思考、討論、猜想 組織學(xué)生自學(xué) 教師參與其中 學(xué)生自學(xué)得出結(jié)論 1、電阻的定義：（在物理學(xué)中）用電阻來表示導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用的大小。 2、符號(hào)：R，單位歐姆，簡(jiǎn)稱歐，符號(hào)Ω，電路中的符號(hào)“” 常用單位：千歐（kΩ）、兆歐（MΩ），1 kΩ=103 Ω、 1 MΩ=106 Ω。 3、生活中常見電阻值： 白熾燈：幾百歐~~幾千歐 小燈：幾十歐 導(dǎo)線:0.1歐 4、影響電阻大小的因素 演示實(shí)驗(yàn)： （1）相同電壓下，分別接入：長(zhǎng) 1 m，橫截面積 1 mm2銅絲，通過的電流記為I1= （2）長(zhǎng) 1 m，橫截面積 1 mm2鎳鉻合金絲，通過的電流記為I2= （3）長(zhǎng) 0.5 m，橫截面積 1 mm2鎳鉻，通過的電流記為I3= （4）長(zhǎng) 1 m，橫截面積 2 mm2鎳鉻合金絲，通過的電流記為I4= 通過這些數(shù)據(jù)，得到結(jié)論 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，導(dǎo)體的電阻除了和導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度、橫截面積有關(guān)外，還與導(dǎo)體的溫度有關(guān)。大多數(shù)導(dǎo)體電阻隨溫度升高而增大，個(gè)別的導(dǎo)體的電阻隨溫度變化升高而減小。 二、自學(xué)反饋 1、匯報(bào)或檢測(cè) 學(xué)生小組內(nèi)進(jìn)行檢驗(yàn)學(xué)習(xí)情況，思考、互相交流，談收獲、體會(huì)，由組長(zhǎng)進(jìn)行匯報(bào) 2、組內(nèi)交流，培優(yōu)補(bǔ)差 在小組內(nèi)以優(yōu)帶差，爭(zhēng)取每個(gè)學(xué)生都能完成目標(biāo)的要求 三、質(zhì)疑精講 一、學(xué)生質(zhì)疑，師生共同解疑 二、教師橫向拓展和縱向挖掘 1、結(jié)合之前講的導(dǎo)體和本節(jié)講的電阻比較歸類。 2、重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)影響電阻的因素，幫助學(xué)生找到判斷影響電阻的因素。 四、總結(jié)提高 出示精選習(xí)題 1． 當(dāng)把一根導(dǎo)線電阻為10Ω，將它的長(zhǎng)度拉長(zhǎng)為原來的兩倍時(shí)，電阻有什么變化？ 2、一個(gè)阻值為100Ω的電阻連入電路閉合開關(guān)時(shí)電阻為多少？斷開開關(guān)時(shí)的阻值為多少？ 學(xué)生完成所示習(xí)題 2、總結(jié)歸納 學(xué)生歸納總結(jié)本節(jié)所學(xué)的內(nèi)容 3、作業(yè)：課堂：書后習(xí)題 家庭：練習(xí)冊(cè) 板書設(shè)計(jì) 第三節(jié)：電阻 一、電阻：導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用叫電阻。符號(hào)為R。 1．電阻的單位：歐姆，符號(hào)為Ω；2．電阻在電路圖中的符號(hào)：。 2. 常用單位：千歐（kΩ）、兆歐（MΩ），1 kΩ=103 Ω、 1 MΩ=106 Ω。 二、影響電阻大小的因素： 長(zhǎng)度：導(dǎo)體越長(zhǎng)電阻越大 橫截面積：橫截面積越大電阻越小 材料：材料不同電阻不同 溫度：一般隨溫度升高而升高 教后記