2019-2020年七年級生物上冊 第三單元第二章 第二節(jié)《植株的生長》教學設計 人教新課標版.doc

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2019-2020年七年級生物上冊 第三單元第二章 第二節(jié)《植株的生長》教學設計 人教新課標版 教學目標： 知識目標：1.描述根的生長和枝條的發(fā)育過程。 2.初步學會用測量的方法探究根生長最快的部位。 3.調查了解無機鹽與植物生長的關系。 能力目標：初步學會運用測量的方法探究根生長最快的部位，進一步提高觀察、記錄和處理數據的能力 情感態(tài)度價值觀目標：初步認識化肥對環(huán)境的危害，培養(yǎng)環(huán)保意識，認同合理施肥，領悟科學方法。 教學重點： 1.描述根的生長和枝條的發(fā)育過程。 2.運用測量數據，分析處理數據的方法探究根生長最快的部位。 教學難點：運用測量方法探究根生長最快的部位。 教學過程： 創(chuàng)設情境 導入新課 師出示掛圖，依圖提問：1、種子萌發(fā)以后長成了幼苗，幼苗又是怎樣長成參天大樹的呢？2、植株的生長主要表現在哪些方面？ 問題引導、 自主探究 任務一：同學們閱讀教材P96-97， 1.在教師的指導下，學生明確探究《根的什么部位生長最快》的探究思路、方法、步驟 2.學生進行探究，并通過探究思考以下問題： ①在探究根的什么部位生長最快的實驗中，選擇什么樣的根才合適？為什么？ ②在幼根上做標記時，應注意哪些問題？為什么？ ③通過數據分析，生長最快的是什么部位？ ④如果周圍的同學測量數據和你不一致，有何原因？ ⑤當幾位同學獲得的數據不同時，為了得到接近反映真實情況的數據，應當怎么處理？ ⑥如果這項探究活動只有你一個人做，只用一株幼苗夠不夠？為什么？ ⑦想一想，根的生長只與伸長區(qū)有關嗎？ 展示交流 釋疑解惑 ①②③問題由學生回答，教師針對學生回答的具體情況點撥指導 ④⑤⑥⑦問題由學生小組討論合作探究，教師點撥指導， 教師強調： 1.本實驗的注意問題 2.根生長最快的部位是伸長區(qū) 3.根的生長一方面靠分生區(qū)增加細胞的數量，一方面靠伸長區(qū)細胞體積的增大。 問題引導 自主探究 任務二：同學們自主閱讀教材P98-99，思考以下問題： ①萬條枝條及其綠葉都是什么發(fā)育而來的？ ②芽是怎樣發(fā)育成枝條的？（出示掛圖）你能描述該過程嗎？ ③植物細胞數量的增多和體積的增大，都需要哪些營養(yǎng)物質？ ④植物是如何獲得營養(yǎng)物質的？ ⑤農業(yè)生產上常用哪些肥料？它們主要含哪些無機鹽？缺少這些無機鹽會出現什么病癥？ ⑥不同的作物施肥一樣嗎？同一種植物在不同的生長期所需要的肥料一樣嗎？ ⑦施肥時應注意什么問題？一次施肥太多，會造成什么后果？應如何補救？ 展示交流 釋疑解惑 ①②③④題由學生回答，教師根據學生回答的情況點撥指導 學生相互交流“調查植物生長需要哪些無機鹽”的結果 ⑤⑥⑦問題學生小組討論，合作探究， 教師針對學生探究的結果點撥指導 總結要點 植物的生長需要水分、無機鹽和有機物，而無機鹽只有溶解在水中才能被植物吸收，所以人們一般選擇雨后施肥或施肥后及時澆水。 植物需要最多的無機鹽是含氮、磷、鉀的無機鹽。 視野拓展 感悟提升 結合課本P100頁 練習題3，分析水、肥對植物的作用，不同植物以及不同生長期對水肥的需要不同。 種植白菜、花生、馬鈴薯需要多施哪種無機鹽？ 教師強調氮肥、磷肥、鉀肥的作用。 鞏固訓練 檢測反饋 綜合能力訓練85—86頁基礎鞏固1---10題，能力提升1—5題 梳理總結 反思升華 本節(jié)課你學到了什么？有什么收獲？ 根生長最快的部位____________________ 根的生長一方面靠________________，一方面靠____________________ 植株的生長 發(fā)育成枝條的是__________________________ 植物的生長需要營養(yǎng)物質__________、________________、______________ 植物生長需要最多的無機鹽是_________、_______________、___________