2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第3單元 課題1 分子和原子 第1課時(shí) 分子學(xué)案（新版）新人教版.doc

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2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第3單元 課題1 分子和原子 第1課時(shí) 分子學(xué)案（新版）新人教版【知識(shí)回顧】 原子論和分子學(xué)說(shuō)的內(nèi)容是：物質(zhì)是由 和 構(gòu)成的， 的重新組合是 的基礎(chǔ).【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解分子、原子時(shí)構(gòu)成物質(zhì)的微粒2、理解分子的概念、分子的性質(zhì)3、能用分子的觀點(diǎn)解釋日常生活中的一些現(xiàn)象4、學(xué)習(xí)一些類比、模型等科學(xué)方法，培養(yǎng)抽象、想象、分析和推理等思維能力【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】理解分子的概念，分子的性質(zhì)【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】用分子的觀點(diǎn)解釋日常生活中的一些現(xiàn)象【學(xué)習(xí)過(guò)程】自主學(xué)習(xí)1、物質(zhì)是由 等微觀粒子構(gòu)成的。下列物質(zhì)O2、CO2、H2O、HCl、Hg、C、He、Si中，由分子構(gòu)成的是： ，由原子構(gòu)成的是： 。2、分子的性質(zhì)：（1）分子的 和 都很??；（2）分子總是 ；（3）分子之間 ；（4）同種分子 相同，不同分子 不同。3、濕衣服曬干是由于 的結(jié)果，溫度越高 越快。熱脹冷縮的現(xiàn)象是由于 的緣故。1個(gè)水分子的質(zhì)量是310-26kg，一滴水大約有1.671021個(gè)水分子，說(shuō)明了 。氫氣、液氫都具有可燃性，氧氣能支持燃燒，CO2能滅火，說(shuō)明了 。4、由分子構(gòu)成的物質(zhì)在發(fā)生物理變化時(shí)， 沒(méi)有發(fā)生變化， 不變。如：水變成水蒸氣，水由 變?yōu)?； 不變成其他分子。在發(fā)生化學(xué)變化時(shí)， 發(fā)生變化， 也改變。如：過(guò)氧化氫分解制氧氣時(shí)， 變成了 和 ， 和 是與 不同的分子。5、分子的概念是 。 保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是 。合作探究探究一、物質(zhì)是由微觀粒子構(gòu)成閱讀 課本P98討論 1、一杯水若一分為二，再將其中一份一分為二這樣繼續(xù)分下去最終會(huì)怎樣？分析 最終得到看不見(jiàn)、摸不著、不能再分的粒子： 討論 2、我們周圍是否存在這類粒子：很小肉眼看不見(jiàn)，很輕無(wú)法稱量等？若存在如何用生活中的例子來(lái)證明？分析 空氣成分中的 、 、 、 等。討論 3、分析課本P49圖3-2、圖3-3，說(shuō)明什么？分析 說(shuō)明了苯是由 構(gòu)成，硅是由 構(gòu)成。討論 4、生活中的下列物質(zhì)O2、CO2、H2O、HCl、Hg、C、He、Si中，由分子構(gòu)成的是： ，由原子構(gòu)成的是： 。小結(jié) 一、物質(zhì)的微粒性物質(zhì)都是由微小的粒子： 和 等構(gòu)成的。金屬：Hg、Fe非金屬固體：C、S、P稀有氣體：He非金屬氣體：O2、N2非金屬氧化物：CO2、H2O酸：HCl、H2SO4分子構(gòu)成 原子構(gòu)成練習(xí) 按下列要求各舉一個(gè)例子，填入空白處。（1）由分子構(gòu)成的純凈物： （2）由原子直接構(gòu)成的純凈物： （3）由兩種分子構(gòu)成的混合物： （4）由兩種原子直接構(gòu)成的混合物： 探究二、分子的性質(zhì)閱讀 課本P48最后自然段“例如，1個(gè)水分子數(shù)完，如果拿一個(gè)水分子和乒乓球相比，就好像拿乒乓跟地球相比一樣。”討論 這段材料說(shuō)明了什么？結(jié)論 分子的 和 都很小。實(shí)驗(yàn) P48 實(shí)驗(yàn)3-1，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： P49 探究.1，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： 。說(shuō)明： 探究.2，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： 。說(shuō)明： 探究.3，燒杯A的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： 燒杯B的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： 燒杯C的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： 思考：如何解釋上述實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的現(xiàn)象？結(jié)論：上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是由于 作用的結(jié)果。討論 在實(shí)驗(yàn)3-1中，若使用的是熱水，情況會(huì)怎樣？品紅的 會(huì)更快，說(shuō)明水分子 增大，運(yùn)動(dòng)速率 。小結(jié) 分子總是在 。討論 為什么氧氣可壓縮儲(chǔ)存于鋼瓶中？氧氣分子之間有 ，受壓時(shí)氧氣液化，分子間的 減小的緣故。實(shí)驗(yàn) 1、將50mL 水與50mL 酒精混合，產(chǎn)生的現(xiàn)象： 結(jié)論：分子間是有 的。2、取兩支相同的注射器，分別吸入等體積的水和空氣，用手堵住注射孔，慢慢推動(dòng)活塞，產(chǎn)生的現(xiàn)象： 結(jié)論：氣體的分子 大，液體的分子 較小。小結(jié) 分子間有 。討論 1、石蠟固體和石蠟蒸氣都可以點(diǎn)燃，說(shuō)明什么？石蠟固體和石蠟蒸氣的物理性質(zhì) ；化學(xué)性質(zhì)都是 ，說(shuō)明了同種分子 相同。2、燃著的木條伸入氧氣瓶中，燃燒更旺，伸入二氧化碳?xì)怏w中熄滅，為什么？氧氣具有 ，二氧化碳不能 ，也不 ，說(shuō)明了不同種分子 不同。小結(jié) 同種分子 相同，不同種分子 不同。練習(xí) 下列現(xiàn)象的微觀解釋中，不正確的是（ ）A.用警犬搜救地震中被埋人員分子在不斷運(yùn)動(dòng)B.水燒開(kāi)后易把壺蓋沖起溫度升高，分子變大C.氣體受壓液化分子間隔改變 D.氫氣和液氫都能作燃料同種分子，化學(xué)性質(zhì)相同探究三、分子的概念二氧化錳閱讀 課本P50第1、2自然段。思考：用分子的觀點(diǎn)解釋：水受熱變成水蒸氣；過(guò)氧化氫 水+氧氣；蔗糖放入水中一會(huì)就“不見(jiàn)了”。分析：和是 變化， 分子和 分子本身 ，物理性質(zhì) ，化學(xué)性質(zhì) 。是 變化， 分子變成了 和 ，所以分子的化學(xué)性質(zhì) 。小結(jié) 由分子構(gòu)成的物質(zhì)在發(fā)生物理變化時(shí)，分子本身 ，其化學(xué)性質(zhì) 。在發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，分子本身 ，其化學(xué)性質(zhì) 。分子的概念： 的最小粒子。練習(xí) 保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是 ?！眷柟叹毩?xí)】1、下列對(duì)生活中的現(xiàn)象解釋不合理的是（ ）A.50mL水與50mL酒精混合后，總體積小于100mL分子間有間隔B.八月桂花飄香分子在不斷運(yùn)動(dòng)C.水結(jié)成冰分子停止運(yùn)動(dòng)D. 1滴水中約含1.671021個(gè)水分子分子很小2、用分子的觀點(diǎn)回答下列問(wèn)題：（1）保持過(guò)氧化氫的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是 （2）用濕抹布擦過(guò)的桌面，一段時(shí)間后變干了。 （3）一定體積的水蒸氣冷凝成水時(shí)，其體積變小的原因是 （4）氧氣和臭氧的化學(xué)性質(zhì)不同的原因是 3、物質(zhì)的三態(tài)變化，主要是由于（ ）A.微粒大小發(fā)生變化 B.微粒質(zhì)量發(fā)生變化C.變成了新微粒 D .微粒間的空隙發(fā)生改變【歸納總結(jié)】討論 學(xué)完本課后，你了解了什么？歸納 一、物質(zhì)的微粒性金屬：Hg、Fe非金屬固體：C、S、P稀有氣體：He非金屬氣體：O2、N2非金屬氧化物：CO2、H2O酸：HCl、H2SO4物質(zhì)都是由微小的粒子：分子和原子等構(gòu)成的分子構(gòu)成 原子構(gòu)成二、分子的性質(zhì)：1、分子的體積和質(zhì)量都很小2、分子總是不斷運(yùn)動(dòng)著3、分子之間有間隔4、同種分子化學(xué)性質(zhì)相同，不同種分子化學(xué)性質(zhì)不同三、分子的概念：分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子