2019-2020年九年級數(shù)學上冊 第二十八章 一元二次方程 28.2 解一元二次方程 名師教案1 冀教版.doc
《2019-2020年九年級數(shù)學上冊 第二十八章 一元二次方程 28.2 解一元二次方程 名師教案1 冀教版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2019-2020年九年級數(shù)學上冊 第二十八章 一元二次方程 28.2 解一元二次方程 名師教案1 冀教版.doc(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年九年級數(shù)學上冊 第二十八章 一元二次方程 28.2 解一元二次方程 名師教案1 冀教版 教學目的 知識技能 用配方法解形如的一元二次方程. 數(shù)學思考 配方法是把方程轉化為(mx+n)2=p(p≥0)形式的方程再應用直接開平方法求解 解決問題 向學生滲透數(shù)學新知識的學習往往由未知(新知識)向已知(舊知識)轉化,這是研究數(shù)學問題常用的方法,化未知為已知. 情感態(tài)度 通過本節(jié)學習,使學生感覺到由未知向已知的轉化美. 教學難點 用配方法解一元二次方程 知識重點 選擇適當?shù)姆椒ń庖辉畏匠? 教學過程 設計意圖 教 學 過 程 問題一:解方程 教師活動:在學生解方程的同時,檢查學生對配方法解方程的掌握情況,遇到問題,解決問題. 學生活動:學生回顧配方法解一元二次方程步驟,各步驟進行的依據(jù),以及在解方程中的易錯點. 問題二:解方程 教師活動:用新的問題激發(fā)學生的求知欲,調(diào)動學生的積極性,引導學生把未知的問題轉化為已知的問題,可設置小問題為大問題作鋪墊. 學生活動:通過探究與交流,把該方程轉化為形如x2+px+q=0的方程,進而用配方法求解.并總結出轉化的方法是:把二次項的系數(shù)化為1 課堂練習 解下列方程: 大家談談 用配方法解一元二次方程的一般步驟是什么?與同學交流各自的想法. 問題三:有一張長方形桌子,它的長為2m,寬為1m.有一塊長方形臺布,它的面積是桌子面積的2倍,將臺布鋪在桌面上時,各邊垂下的長相等.求這塊臺布的長和寬(均精確到0.01m). 教師活動:引導學生審題,帶領學生通讀試題,找到關鍵語句,分析反映相等關系的語句,提煉相等關系,尋找對問題結果的限制語句 學生活動:按照步驟審題,解決問題,交流心得. 教師活動:在學生解決問題的后期要提示學生在解決實際問題時,要注意檢驗方程的解是否符合題意,從而確定實際問題的答案. 復習配方法解形如x2+px+q=0的方程, 提高學生的總結歸納能力 在用配方法解決形如x2+px+q=0類型的方程的基礎出,繼續(xù)給學生提出懸念,激發(fā)學生的好奇心與求知欲. 提高學生的探索能力,增進學生間的交流能力和合作意識. 鞏固配方法解形如的方程 有意識的傳授應用問題的審題方法,提高學生的建模能力. 小結與作業(yè) 課堂 小結 引導學生對配方法進行總結. 本課 作業(yè) 習題1、2 把學習延伸到課外,鞏固課上所學. 課后隨筆(課堂設計理念,實際教學效果及改進設想)- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 2019-2020年九年級數(shù)學上冊 第二十八章 一元二次方程 28.2 解一元二次方程 名師教案1 冀教版 2019 2020 九年級 數(shù)學 上冊 第二 十八 一元 二次方程 名師 教案
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://m.appdesigncorp.com/p-3281559.html