2019-2020年七年級語文上冊《清貧》教案2 長春版.doc

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2019-2020年七年級語文上冊清貧教案2 長春版（一）教學(xué)目標(biāo)1.了解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)方志敏的崇高品格和革命精神。2.理解“清貧”的含義，培養(yǎng)學(xué)生的“清貧”意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)1.把握人物形象，流暢有感情地朗讀課文。2.理解“清貧”在新時(shí)期的特殊意義。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課介紹方志敏的生平事跡，重點(diǎn)介紹被捕的經(jīng)過。二、默讀課文，初步理解課文內(nèi)容三、整體感知，討論分析1.文章開篇說“我可以告訴你一樁趣事”。從下文看，這個(gè)“趣事”“趣”在哪里？設(shè)計(jì)此題的目的是讓學(xué)生更好地理解文本，學(xué)會(huì)抓住關(guān)鍵，細(xì)讀文章。從文章中可把握：兩個(gè)士兵想從“我”身上發(fā)點(diǎn)“意外之財(cái)”。（1）“趣”在兩個(gè)士兵的動(dòng)作上。“搜”“摸”“捏”“搶”，生動(dòng)地刻畫了兩個(gè)富有經(jīng)驗(yàn)的貪婪的士兵形象。（2）“趣”在語言上。“趕快將錢拿出來，不然就是一炸彈，把你炸死去”，極盡威脅、恐嚇之嘴臉，野蠻至極，丑陋之至，狡黠中掩飾不住無盡的貪婪?！皼Q不會(huì)沒有錢的，一定是藏在哪里，我是老出門的，騙不得我?！崩霞榫藁淖炷樮S然紙上。分析兩個(gè)士兵的語言時(shí)，重點(diǎn)要落在對語言的揣摩上，在反復(fù)朗讀時(shí)讀準(zhǔn)重音，讀出語氣，注意模擬語調(diào)加以體會(huì)人物的個(gè)性。（3）“趣”在兩個(gè)士兵的心理上。兩個(gè)士兵的心理先是“熱望”，繼而“激怒”“企望”，最后是“失望”。這里既是對兩個(gè)士兵的心理變化的刻畫，又是對方志敏“矜持不茍，舍己為公”形象的贊美。2.在這件事的講述中，我們可以看出方志敏是一個(gè)什么樣的人？從方志敏的語言、神態(tài)中，我們可以看出方志敏的泰然自若、堅(jiān)定持重。3.文章第九自然段，作者運(yùn)用了什么樣的語氣？你是怎樣理解的？作者運(yùn)用了諷刺的語氣，既諷刺了兩個(gè)國民黨兵無恥的企圖，也對國民黨高官及當(dāng)時(shí)的一些富豪進(jìn)行了無情的揭露與批判。表現(xiàn)了一個(gè)共產(chǎn)黨人的浩然正氣。4.文章題目是清貧，讀過全文，你對清貧思想有了怎樣的認(rèn)識(shí)？清貧，即清白、貧窮。與本文最末的“清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方”相呼應(yīng)。在本文中，清貧是以方志敏為代表的共產(chǎn)黨人的優(yōu)良作風(fēng)。清貧精神應(yīng)當(dāng)是節(jié)儉素樸、高潔清貧；克己奉公、秉德無私；熱忱愛國、赤膽忠心；堅(jiān)貞不屈、舍生忘死四、活動(dòng)探究1.請交流搜集有關(guān)“清貧”的格言警句。2.下面是兩首與作者相關(guān)的小詩，可以印發(fā)給學(xué)生，并組織學(xué)生創(chuàng)作一些詩文，舉行一次朗誦活動(dòng)。方志敏：熱血化冰霜偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士楊小春清貧愛國志如鋼，抗日先鋒爍旭光。帶銬威風(fēng)吹冷雨，迎刀熱血化冰霜。血肉方志敏偉大壯麗的房屋，用什么建筑成功的呢？血啊，肉??！鋪了白布的餐桌上，擺著的大盆子小碟子里，是些什么呢？血啊，肉??！藏得重壓壓的鐵箱皮箱，里面是些什么呢？血啊，肉啊！此詩發(fā)表于新江西第一卷第三號(hào)3.下面是中央電視臺(tái)新聞聯(lián)播節(jié)目中永遠(yuǎn)的豐碑：方志敏中的一段解說詞，引導(dǎo)學(xué)生討論解說詞的特點(diǎn)，并要求學(xué)生記好即將播出的新聞聯(lián)播節(jié)目中先進(jìn)人物的事跡與大家交流，培養(yǎng)學(xué)生聽的能力與搜集信息、積累信息的意識(shí)。永遠(yuǎn)的豐碑：方志敏“敵人只能砍下我們的頭顱，決不能動(dòng)搖我們的信仰！因?yàn)槲覀冃叛龅闹髁x，乃是宇宙的真理！為著共產(chǎn)主義犧牲，為著蘇維埃流血，那是我們十分情愿的??！”當(dāng)我們吟誦方志敏的不朽詩篇，無不為這位偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士對黨和革命事業(yè)的赤膽忠心而肅然起敬。方志敏，1899年生，江西省弋陽縣人。1922年8月加入中國社會(huì)主義青年團(tuán)。1924年3月轉(zhuǎn)入中國共產(chǎn)黨。1928年1月，參與領(lǐng)導(dǎo)弋橫起義，創(chuàng)建贛東北蘇區(qū)，領(lǐng)導(dǎo)組建中國工農(nóng)紅軍第10軍。先后任贛東北省、閩浙贛省蘇維埃政府主席，紅10軍、紅11軍政治委員，中共閩浙贛省委書記。他把馬克思主義普遍真理與贛東北實(shí)際相結(jié)合，創(chuàng)造了一整套建黨、建軍和建立紅色政權(quán)的經(jīng)驗(yàn)，毛澤東稱之為“方志敏式”的根據(jù)地。1934年11月初，方志敏奉命率紅軍抗日先遣隊(duì)北上，任紅10軍團(tuán)軍政委員會(huì)主席。至皖南遭國民黨軍重兵圍追堵截，艱苦奮戰(zhàn)兩月余，被7倍于己的敵軍圍困。他帶領(lǐng)先頭部隊(duì)奮戰(zhàn)脫險(xiǎn)，但為接應(yīng)后續(xù)部隊(duì)，復(fù)入重圍，終因寡不敵眾，于1935年1月27日在江西玉山隴首村被俘。被捕那天，兩個(gè)國民黨士兵搜遍方志敏全身，除了一塊懷表和一支鋼筆，沒有一文錢。誠如方志敏所說：“清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方?！痹讵z中，面對敵人的嚴(yán)刑和誘降，他正氣凜然，堅(jiān)貞不屈。1935年8月6日在江西南昌下沙窩英勇就義，時(shí)年36歲。（完）五、探究性思維訓(xùn)練給學(xué)生讀方志敏的童年故事，讓大家想一想，在成長中還需要哪些要素。1900年農(nóng)歷8月13日，方志敏出生在江西省弋陽縣湖塘村。湖塘村是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方，村前是兩片水明如鏡的魚塘，一條小河流過村口的一座小橋，村后有座土山，長滿了高大的楓樹。方志敏的家很窮，每逢春天家里都斷了糧，缸里的一點(diǎn)糧食還是跟財(cái)主家借的。剛剛?cè)臍q的小志敏餓得肚子咕咕叫。小志敏拽著媽媽的衣襟不斷地嚷：“媽媽！我餓，我餓??！”小志敏看見財(cái)主家的孩子吃的是白面饅頭，仰著頭問媽媽：“為什么財(cái)主家的孩子有饅頭吃，我們家沒有呢？”媽媽只好回答說：“人家財(cái)主命好，有地又有錢；咱們命苦，要啥沒啥，孩子也跟著受罪！”小志敏聽了還是不明白，同樣是人，財(cái)主不干活不流汗都吃白饅頭，爸爸累死累活卻讓兒子餓肚子，這是為什么？方志敏7歲的時(shí)候，爸爸向財(cái)主借高利貸讓他上了私塾。小志敏高高興興背上書包去上學(xué)了。一開始的幾天，小志敏覺得挺新鮮，老先生搖晃著腦袋，“子曰”“詩云”地念，學(xué)生們也搖頭晃腦地跟著念。時(shí)間長了，小志敏就不耐煩了，覺得沒什么意思，坐在那兒老打瞌睡。老先生見小志敏不好好念書，走過來揪著他的耳朵問：“我剛念的是哪一句？”小志敏直著脖子，說：“不知道！還不是老掉牙的舊書，我懶得聽！”老先生氣得胡子都翹了起來，拿起戒尺就朝志敏的手心打，一邊打還一邊罵：“我讓你不學(xué)圣人的書！”小志敏的手被打得又紅又腫，但他咬著牙一聲不吭。回到家里，媽媽看著兒子的手，心疼地流下了眼淚。小志敏說：“我明天不上學(xué)了，我放牛拾柴去！”爸爸正在抽旱煙，聽兒子嚷嚷不上學(xué)了，吐了一口煙，說：“哪有上學(xué)不挨老師打的，學(xué)還得上。供你念書，爸爸受苦受累還有個(gè)盼頭。不然，你也和爸爸一樣當(dāng)個(gè)睜眼瞎，咱家這窮日子還有什么指望改變呢！”氣歸氣，小志敏還得去上學(xué)。只要爸爸、媽媽高興，這書還得好好念。1916年秋天，16歲的志敏在弋陽縣高小讀書，他在學(xué)校圖書室看了很多進(jìn)步書籍，并組織了“九區(qū)青年社”，專門與土豪劣紳作斗爭。當(dāng)時(shí)，有個(gè)姓張的大地主想弄個(gè)“省議員”當(dāng)當(dāng)。他讓手下用錢去買選票，老百姓議論紛紛。方志敏想，這個(gè)地主壞得很，頭上長瘡，腳底流膿，要是他當(dāng)上了議員，不定要做出多少壞事。為了阻止姓張的大地主，方志敏一夜沒睡覺，寫了一篇小字報(bào)：“張地主十大罪狀”。抄寫了好幾份，連夜貼在縣城最顯眼的地方。城里的人都擠著去看小字報(bào)，拍手稱快。張地主氣得渾身發(fā)抖，派人把小字報(bào)撕掉，到處尋找方志敏。方志敏的同學(xué)勸他找個(gè)地方躲一躲，說張地主有錢有勢，惹不起他。方志敏笑著說：“我不怕，他能把我吃了？”張地主終于找到了方志敏。幾個(gè)狗腿子推搡著方志敏，方志敏被帶到了張地主家。張地主歪在太師椅上，咕嚕咕嚕在抽水煙，瞇著兩眼瞅著方志敏說：“你就是方志敏？”方志敏昂著頭不說話，心想，你知道還問什么？張地主又說話了：“你是學(xué)生，應(yīng)該好好讀圣賢之書，不要瞎折騰。我找你來，想讓你寫個(gè)聲明，就說你受別人唆使，我是清白無辜的，怎么樣？”方志敏搖了搖頭，張地主馬上翻了臉，把水煙袋往桌子上一扔，滿臉兇相，說：“我在弋陽城里說一不二，整死你像踩死個(gè)螞蟻?！币粋€(gè)打手湊上來要?jiǎng)邮?，方志敏不慌不忙，不緊不慢地說：“我早給報(bào)館和警察署寫好了信，今晚我要回不去，就有人將信寄出去。你殘害學(xué)生的事情全省的人都會(huì)知道。”張地主一聽，一個(gè)十五六歲的毛孩子還留了一手，真難對付。想來想去，如果把方志敏打死，就會(huì)惹惱全省的人。還是咽下這口氣吧，只好一揮手，讓方志敏走了。方志敏并沒有給同學(xué)留下什么信，只是讓張地主逼急了，才急中生智說出那套話。張地主最終沒有當(dāng)上議員，方志敏卻成了弋陽城里有名氣的學(xué)生。1918年，北洋軍閥段祺瑞賣國政府投靠日本帝國主義激起了群眾極大民憤。這一天，弋陽高小的師生在操場舉行聲討段祺瑞賣國政府的集會(huì)。方志敏平時(shí)最敬佩的一位青年教師劉老師，登上臺(tái)子演講。他慷慨激昂地說：“賣國政府把我們的國家一片片出賣，日本帝國主義又要鯨吞我們的神州。我們應(yīng)該從自己做起，抵制日貨?！闭f著，劉老師把平時(shí)用的日本牙粉、日本臉盆拿出來，一腳踩碎牙粉盒，又把日本臉盆用石頭砸碎。同學(xué)們都被劉老師的愛國行動(dòng)感染。方志敏抬腿跑到宿舍，把他鋪的一床日本草席抱出來，跑上講臺(tái)，劃著一根火柴把日本草席點(diǎn)著說：“我向劉先生學(xué)習(xí)，堅(jiān)決不用日貨?！?919年秋天，方志敏在南昌江西第一甲種工業(yè)學(xué)校上學(xué)，他閱讀了新青年等進(jìn)步刊物，思想覺悟提高很快。當(dāng)時(shí)，方志敏所在的這所學(xué)校辦得很糟糕。學(xué)校憑私人關(guān)系任用教師，有的教師什么都不懂，甚至連學(xué)生都不如，只要有門路，就能教課。學(xué)生們意見很大，方志敏代表全班同學(xué)，向校方提出更換教師，胖校長打著官腔說：“研究研究?！睅讉€(gè)月過去了，也不見音信。正好，學(xué)校宣傳隊(duì)要排節(jié)目。方志敏靈機(jī)一動(dòng)，編寫了一個(gè)劇本私塾怪現(xiàn)象。戲中有3個(gè)主要人物，校長、校長老婆、校長的兒子。校長當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，校長老婆連字也不識(shí)，啥課都敢教，校長的兒子只管搖鈴。私塾怪現(xiàn)象主要是諷刺學(xué)校的腐敗，受到學(xué)生的歡迎，大家看得開懷大笑?？墒切ｉL看了戲，血壓上升，惱羞成怒，下令立即停演，還給方志敏記大過一次。學(xué)生記大過是很嚴(yán)重的事情；可是，方志敏一點(diǎn)也不在乎，繼續(xù)帶領(lǐng)學(xué)生同校長斗爭，公開揭露學(xué)校的黑暗。胖校長氣得不行，要開除方志敏。方志敏不甘示弱，帶領(lǐng)學(xué)生自治會(huì)貼布告：開除校長！1921年秋天，方志敏又進(jìn)了同文學(xué)院。這是一所教會(huì)學(xué)校，對英文抓得很緊。方志敏找到了英文的資本論和共產(chǎn)黨宣言，一邊學(xué)英文，一邊學(xué)這兩部偉大著作，同學(xué)們給他起了一個(gè)外號(hào)叫“社會(huì)主義”，因?yàn)榉街久糸_口閉口不離“社會(huì)主義”這個(gè)詞。方志敏還專門成立了一個(gè)讀書會(huì)，專門學(xué)習(xí)和探討社會(huì)主義。那時(shí)候，閱讀革命書籍非常困難。進(jìn)步書籍、報(bào)刊、雜志常被沒收。方志敏托校外的同學(xué)訂進(jìn)步雜志，再帶進(jìn)學(xué)校閱讀。白天不方便，晚上熄燈后，幾個(gè)人才悄悄地進(jìn)行討論。教會(huì)學(xué)校三天兩頭做禮拜，方志敏非常厭煩?？墒?，他一想，何不在做禮拜的時(shí)候，帶上要看的書，“你做你的禮拜，我讀我的書”。六、寫作活動(dòng)設(shè)計(jì)下面兩個(gè)寫作練習(xí)題目可任選其一進(jìn)行訓(xùn)練。1.請你參照本文通過細(xì)節(jié)描寫寫一篇對自己成長有影響的小故事。2.清貧樸素的思想是我們中國人民族精神的一部分，請你再搜集一些相關(guān)的例子寫一篇材料充實(shí)的思想隨筆。七、課堂小結(jié)毫無疑問，我們所說的“清貧”并非方志敏時(shí)代的清貧，更非提倡摒拒基本物質(zhì)需要的苦行主義，但其間所蘊(yùn)含的不以物欲為尚的清貧精神，則是永遠(yuǎn)無法丟棄的時(shí)代給養(yǎng)與食糧。八、布置作業(yè)推薦可愛的中國，課后閱讀。