2019-2020年九年級歷史下冊《第二單元 全球戰(zhàn)火再起》學案 北師大版.doc

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2019-2020年九年級歷史下冊《第二單元 全球戰(zhàn)火再起》學案 北師大版 課題 隨記 課型 復習課 授課時間 年 月 日 執(zhí)筆人 總第 3 課時 相關標準陳述 了解日本對中國的侵略、納粹德國對外擴張；知道德國、日本、意大利侵略集團是發(fā)動第二次世界大戰(zhàn)的罪魁禍首。 知道第二次世界大戰(zhàn)的主要進程、《聯(lián)合國家宣言》和雅爾塔會議等國際會議，理解世界人民反法西斯戰(zhàn)爭的艱巨性和勝利原因。 學習目標 知識與能力：通過本單元的學習要掌握希德勒、“國會縱火案”、埃塞俄比亞抗戰(zhàn)、畢加索、《格爾尼卡》、731部隊、閃擊波蘭、突襲蘇聯(lián)、偷襲珍珠港、《慕尼黑協(xié)定》《聯(lián)合國家宣言》、斯大林格勒戰(zhàn)役、中途島海戰(zhàn)、和雅爾塔會議。 過程與方法：了解德意日法西斯國家對內(nèi)實行專制獨裁和擴軍備戰(zhàn)，對外進行侵略擴張和瘋狂掠奪，給世界和平帶來嚴重威脅，最終挑起第二次世界，釀成了人類歷史上最大的悲劇，認識到戰(zhàn)爭對人類社會的破壞與摧殘。 情感態(tài)度與價值觀：理解第二次世界大戰(zhàn)給人了帶來巨大的的災難的同時，也摧殘了法西斯主義，打擊了法西斯主義，打擊了帝國主義國家的殖民體系，壯大了社會主義力量，有利于殖民地半殖民地人民開展民族解放斗爭，對現(xiàn)代世界格局和社會發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。 評價活動 方案 通過提問、討論等方式檢測學生知識掌握情況和技能提升情況。 教 學 活 動 方 案 隨記 希德勒的法西斯恐怖 非洲之角的戰(zhàn)火 憤怒的《格爾尼卡》 “死亡工廠” 【自主復習】 邪惡的軸心 全球戰(zhàn)火再起 和平到來了嗎/ 閃擊波蘭 “巴巴羅薩計劃” “虎、虎、虎” 瘋狂的戰(zhàn)車 正義的勝利 正義的力量攜手聯(lián)盟 大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折 “消滅法西斯，自由屬于人民” 【典型例析】 例1、20世紀30年代 ，世界上最早起來反對法西斯侵略的斗爭來自于（ ） A.埃塞俄比亞抗意斗爭 B.蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭 C.西班牙反法西斯斗爭 D.中國人民的抗日戰(zhàn)爭 例2、參考右圖，張伯倫從慕尼黑回到倫敦時揮舞著文件，并宣稱：“我們這一時代的和平已經(jīng)得到保障?！闭垎枏埐畟愂种械奈募牵? ） A.《慕尼黑協(xié)定》B.《聯(lián)合國家宣言》 C.《白色方案》 D.《雅爾塔協(xié)定》 例3、20世紀30年代埃塞俄比亞人民的抗意民族解放斗爭和西班牙人民的反法西斯民族革命戰(zhàn)爭失敗的共同原因是（ ） A.英、法、美的縱容侵略政策 B.一味堅持陣地戰(zhàn)，傷亡慘重 C.反動勢力發(fā)動叛亂并組成叛亂政府D.內(nèi)外敵人的夾攻，首都陷落 例4、希特勒自1939年閃擊波蘭之后，連連得手，他自認為德軍“天下無敵”，使希特勒的這個說法破滅的是下列哪個事件（ ） A.日軍偷襲珍珠港 B.斯大林格勒戰(zhàn)役的勝利 C.莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)的勝利 D.世界反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線成立 教 學 活 動 方 案 隨記 【有效訓練】 1.希特勒出任德國總理，掌握了國家政權是在哪一年？( ) A.1929年 B.1932年 C.1933 D.1934年 2.納粹黨為了轉(zhuǎn)移德國人民對壟斷資產(chǎn)階級的仇恨，把德國人民的全部苦難都歸罪于( ) A.德國共產(chǎn)黨 B.馬克思 C.蘇聯(lián) D.猶太人 3.德國入侵波蘭的軍事行動是按照下列哪一計劃進行部署的( ) A.白色方案 B.巴巴羅薩計劃 C.聯(lián)合國家宣言D.霸王計劃 4.2002年9月11日，美國世貿(mào)組織大廈遭受到恐怖主義襲擊，這是美國歷史上第二次被偷襲，那么由于第一次偷襲引發(fā)的戰(zhàn)爭是( ) A.美國獨立戰(zhàn)爭 B.美國內(nèi)戰(zhàn) C.蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭 D.太平洋戰(zhàn)爭 5.使第二次世界大戰(zhàn)擴大到最大規(guī)模、成為一場名符其實的世界大戰(zhàn)的事件是 ( ) A.德國閃擊波蘭 B.英國對德國宣戰(zhàn) C.日本偷襲珍珠港 D. 簽訂《慕尼黑協(xié)定》 6.請你按照時間順序排列下列事件( ) ①德軍突襲蘇聯(lián) ②德軍閃擊波蘭 ③日軍偷襲珍珠港 ④斯大林格勒戰(zhàn)役 A.①②③④ B.①④②③ C.②①③④ D.①④③② 7.羅斯福說：“德日把不幫助軸心國的國家的一切民族和國家當作全體軸心國共同的敵人，這就是他們簡單明確的總戰(zhàn)略，所以，只有類似的總戰(zhàn)略才能與之抗衡?！绷_斯福說的“類似的總戰(zhàn)略”指的是( ) A.美國通過“租借法案”幫助被軸心國侵略的國家 B.美英發(fā)表《大西洋憲章》，結成共同的反對納粹暴行的聯(lián)盟 C.美國對日本和德國等軸心國家宣戰(zhàn) D.所有對軸心國作戰(zhàn)的國家結成世界反法西斯聯(lián)盟 8.閱讀下列材料，回答問題。 “911”事件發(fā)生后，恐怖主義危害人類、破壞和平的罪行激起了國際社會的公憤和反對。然而，歷史并非總是如此。當?shù)隆⒁?、日法西斯勢力橫行肆虐，戰(zhàn)火蔓延，成為世界公敵的時候，人們卻屢屢坐失良機，終于釀成了人類歷史上最為慘烈的災難。江澤民同志在一次講話中指出：“痛苦的回憶，勝利的喜悅，深沉的思考，使人們更加清醒?！瓪v史表明，社會制度與意識形態(tài)不相同的國家能夠聯(lián)合起來，共同對付人類生存與發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)。 （1）舉例說明第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)前后，主要大國怎樣“屢屢坐失良機”自食其果？ 坐失良機： 自食其果： （2）二戰(zhàn)歷史如何表明了江澤民主席總結的這一重要論斷？ （3）第二次世界大戰(zhàn)是人類歷史上最大的一次浩劫，請你就如何維護世界和平，避免戰(zhàn)爭，談談你的看法。 教 學 活 動 方 案 隨記 【反饋矯正】 兩次世界大戰(zhàn)的比較 比較內(nèi)容 第一次世界大戰(zhàn) 第二次世界大戰(zhàn) 原因 相同 不 同 性質(zhì) 影 響 相同 不同 啟 示 【作業(yè)布置】 以下是1948年以來歷次“美國人心目中最偉大的總統(tǒng)”評選的結果： 排名 歷 次 評 選 的 結 果 1948年 1962年 1977年 1984年 1 林 肯 林 肯 林 肯 林 肯 2 華盛頓 華盛頓 華盛頓 羅斯福 3 羅斯福 羅斯福 羅斯福 華盛頓 請分析回答： 羅斯福為什么能被評選為“美國人心目中最偉大的總統(tǒng)”之一？聯(lián)系學過的知識回答羅斯福對美國和世界歷史發(fā)展做出了怎樣的貢獻？