2019-2020年九年級(jí)歷史《考點(diǎn)24 戰(zhàn)后世界格局的演變和第三次科技革命》復(fù)習(xí)學(xué)案.doc
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2019-2020年九年級(jí)歷史《考點(diǎn)24 戰(zhàn)后世界格局的演變和第三次科技革命》復(fù)習(xí)學(xué)案 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)內(nèi)容 識(shí)記 理解 運(yùn)用 冷戰(zhàn)政策的含義 √ 霸權(quán)主義對(duì)人類(lèi)進(jìn)步和安全的威脅 √ 世界貿(mào)易組織成立及中國(guó)加入的時(shí)間 √ 世界經(jīng)濟(jì)全球化的影響 √ 世界政治格局當(dāng)前處于“一超多強(qiáng)”局面,正朝著多極化方向發(fā)展,和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的兩大主題 √ 第三次科技革命的開(kāi)始時(shí)間、主要領(lǐng)域 √ 第三次科技革命的特點(diǎn) √ √ 【重點(diǎn)、難點(diǎn)】:世界政治格局當(dāng)前處于“一超多強(qiáng)”局面,正朝著多極化方向發(fā)展,和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的兩大主題 【自主學(xué)習(xí)】 一、美蘇“冷戰(zhàn)” 1.冷戰(zhàn)政策含義:美國(guó)采取除戰(zhàn)爭(zhēng)以外的一切手段,遏制共產(chǎn)主義,穩(wěn)定資本主義世界。 2.表現(xiàn):(1)政治上,提出杜魯門(mén)主義;(2)經(jīng)濟(jì)上,實(shí)施馬歇爾計(jì)劃;(3)軍事上,成立北大西洋公約組織。 二、戰(zhàn)后的世界政治格局 1.舊的格局:兩極格局(美蘇爭(zhēng)霸)。1991年蘇聯(lián)解體后,華約解散,兩極格局終結(jié)。 2.當(dāng)前的格局:世界政治格局當(dāng)前處于“一超多強(qiáng)”的局面,一超指美國(guó),多強(qiáng)指歐盟、中國(guó)、日本、俄羅斯。 3.未來(lái)的格局:政治多極化。 4.和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的兩大主題。 三、世界經(jīng)濟(jì)全球化 1.表現(xiàn):1995年,世界貿(mào)易組織(WTO)成立,這是世界經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的一個(gè)重要表現(xiàn)。中國(guó)于xx年加入世界貿(mào)易組織。 2.影響:(1)促進(jìn)了世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;(2)有利于發(fā)展中國(guó)家參與世界經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng);(3)拉大發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家的貧富差距;(4)有些跨國(guó)公司不公平的行為;(5)國(guó)際經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)對(duì)發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響進(jìn)一步擴(kuò)大。 四、第三次科技革命 1.時(shí)間:20世紀(jì)40-50年代。 2.主要領(lǐng)域:原子能、航天技術(shù)、電子技術(shù)、生物工程。 3.特點(diǎn):技術(shù)革命群體化,科技社會(huì)化和發(fā)展進(jìn)程高速化,使人類(lèi)由工業(yè)社會(huì)進(jìn)入信息社會(huì),即“知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代”。 【合作探究、課堂檢測(cè)】 一、選擇題 1. 1945年5月8日,美國(guó)駐蘇聯(lián)參贊凱南說(shuō):“人們?cè)跉g呼雀躍……他們以為戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了,而戰(zhàn)爭(zhēng)才剛剛開(kāi)始?!贝颂巹倓傞_(kāi)始的“戰(zhàn)爭(zhēng)”是指( ) A.一戰(zhàn)B.二戰(zhàn) C.“冷戰(zhàn)”D.科索沃戰(zhàn)爭(zhēng) 2.“二戰(zhàn)”后,美蘇之間的“冷戰(zhàn)”開(kāi)始于( ) A.杜魯門(mén)主義出臺(tái)B.馬歇爾計(jì)劃實(shí)施 C.北約組織成立D.華約組織成立 3.下面關(guān)于二戰(zhàn)以后美蘇關(guān)系的敘述,正確的是( ) A.保持著二戰(zhàn)后期的盟友關(guān)系 B.展開(kāi)了大規(guī)模的軍備競(jìng)賽,互相遏制 C.形成了新的戰(zhàn)略伙伴關(guān)系 D.發(fā)生了武裝沖突 4.下列有關(guān)美蘇“冷戰(zhàn)”結(jié)束后國(guó)際形勢(shì)的敘述,不正確的是( ) A.東歐劇變、蘇聯(lián)解體標(biāo)志著冷戰(zhàn)的結(jié)束 B.霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治依然存在 C.“一超多強(qiáng)”的局面還會(huì)在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)存在下去 D.新的多極化的世界格局已經(jīng)形成 5. xx年的科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)和xx年開(kāi)始的伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng),表現(xiàn)了( ) A.世界形勢(shì)的總趨勢(shì)是走向緩和 B.當(dāng)今世界出現(xiàn)和平與動(dòng)蕩并存的局面 C.美國(guó)推行霸權(quán)主義與強(qiáng)權(quán)政治 D.民族矛盾已成為當(dāng)今世界最嚴(yán)重的問(wèn)題 6.大規(guī)模的戰(zhàn)爭(zhēng)都對(duì)世界歷史的發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。下列表述中,不正確的是( ) A.第一次世界大戰(zhàn)給人類(lèi)帶來(lái)了巨大災(zāi)難 B.第二次世界大戰(zhàn)影響了世界歷史的發(fā)展 C.科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)使美國(guó)成為維護(hù)世界和平的核心力量 D.中東戰(zhàn)爭(zhēng)沒(méi)有解決阿拉伯國(guó)家與以色列的矛盾 7.世界格局多極化趨勢(shì)在曲折中發(fā)展,形成了“一超多強(qiáng)”的局面,“一超”是指( ) A.俄羅斯B.歐盟 C.日本D.美國(guó) 8.當(dāng)前,越來(lái)越多的家樂(lè)福、肯得基、麥當(dāng)勞等跨國(guó)公司連鎖店落戶(hù)內(nèi)地城市。這種現(xiàn)象反映了( ) A.世界經(jīng)濟(jì)的全球化 B.世界經(jīng)濟(jì)的區(qū)域集團(tuán)化 C.生活方式單一化 D.知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代來(lái)臨 9.如果要籌備第三次科技革命成果展覽,你認(rèn)為最能反映其特征的主題應(yīng)該是( ) A.蒸汽時(shí)代的到來(lái) B.電氣時(shí)代改變?nèi)祟?lèi)生活 C.信息時(shí)代任我暢游 D.汽車(chē)時(shí)代的到來(lái) 10.知識(shí)經(jīng)濟(jì)是一種以知識(shí)為基礎(chǔ)的現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)。下列企業(yè)與這一新經(jīng)濟(jì)形式關(guān)系最為密切的是( ) 二、非選擇題 11.閱讀下列材料: 材料一:斯大林說(shuō):“在一戰(zhàn)后,戰(zhàn)勝?lài)?guó),主要是英、法和美國(guó)建立一種新的國(guó)際關(guān)系制度,即戰(zhàn)后和平制度?!? 材料二:1945年5月8日,美國(guó)駐蘇聯(lián)參贊凱南說(shuō):“人們?cè)跉g呼跳躍……他們以為戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了,而戰(zhàn)爭(zhēng)才剛剛開(kāi)始?!? 材料三:俄羅斯前總統(tǒng)普京說(shuō):“華約和蘇聯(lián)解體后,北約實(shí)際上失去了存在的價(jià)值。” 請(qǐng)回答: (1)材料一中的“和平制度”是指什么?為確立“和平制度”,戰(zhàn)勝?lài)?guó)先后召開(kāi)了哪兩次國(guó)際會(huì)議? (2)材料二中的兩個(gè)“戰(zhàn)爭(zhēng)”分別是指什么? (3)“華約和蘇聯(lián)解體后”,世界政治格局呈現(xiàn)什么發(fā)展趨勢(shì)? (4)當(dāng)今世界,地區(qū)沖突和局部戰(zhàn)爭(zhēng)此伏彼起,給國(guó)際安全帶來(lái)很多不安定因素,你認(rèn)為中國(guó)該如何應(yīng)對(duì)? 12.觀(guān)察下列圖片材料,回答問(wèn)題。 (1)三幅圖片所列事物分別是在哪次科技革命中發(fā)明的? (2)工業(yè)革命開(kāi)始于 (填國(guó)名);第二次工業(yè)革命使人類(lèi)由 時(shí)代邁入 時(shí)代;第三次科技革命興起于 。 (3)三次科技革命所帶來(lái)的人類(lèi)社會(huì)的巨變說(shuō)明了什么道理? (4)三次科技革命中,哪項(xiàng)成果對(duì)你的生活影響最大?請(qǐng)說(shuō)明理由。 【教學(xué)反思】知識(shí)內(nèi)容簡(jiǎn)單,學(xué)生掌握較好。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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