2019-2020年九年級化學(xué)上冊 第三單元 課題1《分子和原子》（第1課時）教學(xué)設(shè)計 （新版）新人教版.doc

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2019-2020年九年級化學(xué)上冊 第三單元 課題1分子和原子（第1課時）教學(xué)設(shè)計 （新版）新人教版教學(xué)目標：知識與技能：1、認識物質(zhì)是由分子、原子等微粒構(gòu)成。2、會用分子、原子得到觀點解釋生產(chǎn)、生活中遇到的一些常見現(xiàn)象。過程與方法：1、通過身邊的物質(zhì)現(xiàn)象、實驗現(xiàn)象獲取信息，從而培養(yǎng)學(xué)生運用想象、比較、類比、分析、歸納等方法對實驗所得信息進行加工能力。 2、培養(yǎng)分析和探究實際問題的能力。 3、了解假設(shè)與模型等科學(xué)研究方法。情感與價值觀：1、激發(fā)好奇心和探究欲，發(fā)展興趣。2、對學(xué)生進行科學(xué)態(tài)度教育和辯證地看問題的思想方法教育。教學(xué)重點與難點：重點：1、微觀粒子是客觀存在的，分子與原子是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子。2、分子與原子的基本特征，并能解釋常見現(xiàn)象。難點：從微觀的角度認識物質(zhì)。教學(xué)模式：運用多媒體進行學(xué)生自主探究式教具準備：品紅、香水、濃氨水、酚酞試液、水、酒精、大燒杯、小燒杯、膠頭滴管、量筒、試管教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖環(huán)節(jié)一 情景引入，認識物質(zhì)的微粒性【導(dǎo)入新課】1、如果將一滴水無限分下去，最后是什么？生活中，遠遠就可以聞到花香，濕衣服經(jīng)過晾曬就變干，為什么？ 2、完成實驗3-1品紅實驗，提問：品紅為什么能在靜置的水中擴散？3、補充實驗：向空氣中噴香水。提問：為什么能聞到香水味道？想象、思考、討論、解釋觀察、思考、分析、解釋體會、思考、解釋通過實例激發(fā)想象和展示實驗現(xiàn)象，引發(fā)學(xué)生討論和思考，引起對物質(zhì)微粒性的思考和認識。【引導(dǎo)自學(xué)】圍繞下列問題，要求學(xué)生閱讀課文48-49頁5分鐘：出現(xiàn)上述實驗現(xiàn)象的原因是什么？經(jīng)過以上實驗和探究，我們認為物質(zhì)都是由不連續(xù)的微小粒子組成的。這些微小的粒子是什么呢？它們有什么特征？【歸納總結(jié)】生活和科學(xué)實驗證明，物質(zhì)是由分子、原子等及其微小的微粒構(gòu)成的。我們聞到花香或香水是因為花粉（或香水）分子向外擴散運動緣故、品紅能在靜置的水中擴散也是因為品紅分子擴散運動緣故。因此分子和原子確實是真實存在的。【投影展示】展示用掃描顯微鏡獲得的苯分子圖像和通過移走原子硅原子構(gòu)成的文字圖片。【問題導(dǎo)學(xué)】在我們的日常生活中有很多例子可以證明物質(zhì)是由分子或原子構(gòu)成的。你能舉一些例子嗎？自學(xué)、思考、討論、小結(jié)思考、分析、歸納、總結(jié)觀看、感受思考、舉例培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和合作探究能力。培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納、總結(jié)的能力。通過實物圖或舉例讓學(xué)生確實感受到分子原子存在，而且微??；并讓學(xué)生體會假說模型的科學(xué)方法。環(huán)節(jié)二探究分子、原子的特征【問題導(dǎo)學(xué)】哪么分子和原子有什么特征呢？【布置任務(wù)】1、請同學(xué)們閱讀有關(guān)一個水分子的質(zhì)量及一滴水的分子個數(shù)的材料，并將分子與兵乓球、兵乓球與地球?qū)Ρ?，要求同學(xué)們歸納結(jié)論。2、請同學(xué)們完成課本第49頁探究實驗分子運動現(xiàn)象及補充實驗：100mL水與100mL酒精混合，觀察體積變化，并對實驗進行分析和探究，歸納總結(jié)結(jié)論?！景鍟峋V】一、物質(zhì)是由分子和原子等基本粒子構(gòu)成的。二、分子、原子的基本特征：微?。ㄙ|(zhì)量和體積都微?。?、不斷運動、微粒間有間隔【問題導(dǎo)學(xué)】請你用分子觀點解釋一些常見生活現(xiàn)象，如墻內(nèi)開花墻外香、氣體受壓為什么體積變小、水蒸發(fā)會變成水蒸氣等。思考、分析閱讀、思考、歸納實驗、觀察、分析、總結(jié)思考、回答通過學(xué)生動手實驗引導(dǎo)學(xué)生認識分子的基本特征，培養(yǎng)學(xué)生實驗動手和分析歸納總結(jié)能力。環(huán)節(jié)三總結(jié)反思【提出問題】通過這節(jié)課學(xué)習(xí)，談?wù)勀銓ξ⒂^世界的認識？思考、回答引導(dǎo)學(xué)生歸納所學(xué)知識，進一步鞏固和反思對知識理解。六、練習(xí)題：1濕衣服晾干是由于 （ ） A構(gòu)成水微粒發(fā)生了化學(xué)變化被分解了 B構(gòu)成水的微粒變成了其它物質(zhì)微粒C水的微粒受陽光照射全部消失了D水的微粒不停的運動擴散到空氣中去了2不能證明微粒間有間隙的事實是 （ ）A氣球可以被壓縮 B50mL水和50mL酒精充分混合后，總體積小于100mL C面粉中摻有蔗糖 D糖塊放入水中逐漸溶解，而溶液的體積幾乎不變3、在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是 （ ） A水分子發(fā)生了改變 B水分子之間間隔發(fā)生變化 C水分子分解成氫原子和氧原子 D水分子沒有運動4、人們常說“墻內(nèi)開花墻外香”，這句話的科學(xué)本意揭示了 ( ) A分子間有間隙 B分子的質(zhì)量和體積都很小C分子總是在不斷運動著 D分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子5填寫“探究微粒運動”的實驗報告（如右下圖甲，乙是對比實驗）：實驗步驟現(xiàn)象結(jié)論在小燒杯B中加入20mL的蒸餾水，并滴入23滴酚酞；在小燒杯A中加入3mL5mL濃氨水。再用一只大燒杯將A、B兩燒杯罩在一起。圖甲中A燒杯中溶液 （變紅或不變色），B燒杯中溶液 （變紅或不變色）水 （能或不能）使無色酚酞變色，氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出氨氣，氨氣微粒不斷運動，與水反應(yīng)生成氨水，氨水 （能或不能）使酚酞溶液變紅。5、運用分子或原子的觀點解釋下列現(xiàn)象：(1）酒精必須要密閉保存 （2）1000L液化石油氣在加壓的情況下可以裝入40L的鋼瓶中 。（3）物理變化與化學(xué)變化不同之處 。 (4)混合物與純凈物不同處 。（5）、一滴水所含分子要10億人數(shù)3萬年 。（6）水蒸發(fā)為水蒸氣，體積變大 。七、5分鐘檢測題：1、物質(zhì)是由 、 等基本粒子構(gòu)成的，如水是由 構(gòu)成，二氧化碳是由 構(gòu)成。構(gòu)成物質(zhì)的分子之間有 ，氣體容易壓縮是因為 ，液體、固體難壓縮是因為 。遠遠就可以聞到氨水氣味是因為氨分子的 的緣故。2、在日常生活中，如果將深顏色的衣服和淺顏色的衣服浸泡在一起，可能會使淺色衣服染上深顏色，原因是 ( ) A分子間的間隔增大 B分子本身發(fā)生了改變C分子在不斷地運動 D分子在化學(xué)變化中可分3、下列對一些事實的解釋，不正確的是 （ ）選項事 實解 釋 A.物體的熱脹冷縮分于大小隨溫度改變而改變 B.50mL酒精與50mL水混合后體積小于100mL分子之間有一定間隔 C.衣柜中“樟腦球”過一段時間會變小甚至消失分子在不斷的運動 D.固體碘和碘蒸氣都能使淀粉溶液變藍色同種分子性質(zhì)相同4、由分子構(gòu)成的物質(zhì)，發(fā)生化學(xué)變化的實質(zhì)是 ( ) A、分子間間隔發(fā)生變化 B、物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生變化 C、物質(zhì)分子發(fā)生改變 D、分子速率變化5、熱氣球受熱時會膨脹，是因為球內(nèi)氣體受熱時 ( ) A分子間間隔增大B分子的體積增大C分子的個數(shù)增多D分子的質(zhì)量增大6、下列對生產(chǎn)、生活現(xiàn)象的解釋正確的是 ( )A鋁錠難被壓縮，因為鋁原子間沒有間隙B在花園里可嗅到花香，因為分子在不斷運動C石油氣加壓后貯存在鋼瓶中，因為氣體分子體積很小D溫度計里的汞柱下降，因為原子隨溫度的降低而變小