2019-2020年七年級數(shù)學 3.3 觀察物體教案 湘教版.doc

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2019-2020年七年級數(shù)學 3.3 觀察物體教案 湘教版 教學目標 1．在具體情景中，學會從不同角度觀察物體，掌握視角的概念． 2、能根據(jù)自身位置及視角大小，確定一個物體的具體位置． 教學重、難點 重點：視角的有關知識． 難點：能根據(jù)觀察位置和視角大小確定一個物體位置． 教學過程 一、創(chuàng)設問題情境，引入視角概念 1．投影課本P94的圖3－20，并提問： (1)哪個圖是A點處看到的，哪個圖是B點處看到的? (2)當小明從A向B走去，在何處開始看不見小華? 學生活動：學生分小組討論，發(fā)表自己的見解，并通過模擬試驗進行證明。 2．教師指出：同一個人在不同的位置觀察同一物體得到不同情形，這都與視角的大小有關。視角是在觀察物體時，觀察物體頂部和觀察物體底部的兩條視線所形成的夾角。如：若小王在A處觀察物體BC，則三角形ABC的∠A稱為視角。 離物體越近，視角就越大，離物體越遠，視角就越小。 3．課本P95練習第3題． 教師歸納：C點視角最大，離物體AB越近視角就越大。 二、想一想，根據(jù)不同位置視角大小確定物體位置 如圖，可根據(jù)兩根旗桿的影子確定路燈的位置。 解：兩根旗桿的影子的端點分別與旗桿上端連接并向上延伸交于一點，該點A即為路燈的位置。 三、說一說 投影課本P94圖3－21并提問：汽車行駛在筆直的公路上，乘客往前看，所見到的情景是圖3－21中哪一個圖? 學生活動：分小組討論并結合乘車經(jīng)驗可知應為圖(b)。 四、隨堂練習 課本P95練習第1題． 五、小結 本節(jié)課學習了在不同位置來觀察物體。當離物體較遠時，能觀察到物體的整體，而較近時，僅能觀察到局部，視角越大，離物體越近，視角越小，離物體越遠。 六、作業(yè) 選用課時作業(yè)優(yōu)化設計． 一、填空題． 1．在照相時，為了照到遠處的景物，應把相機的鏡頭 。(填“伸長”或“縮短”) 2．小明和小王同時觀看墻上的掛圖，若小王離圖較遠，則他看圖的視 角較——。(填“大”或“小”) 3．同樣高的欄桿，離路燈越遠影子就越 。 二、解答題． 1．甲、乙、丙三人在同一水平面上觀察同一物體，甲說：這個物體太小了，我都有點看不清；乙說：不對呀，我看這個物體太大了，我都要仰視才行；丙說：你們都太極端了，我看大小正合適．試確定甲、乙，丙三人哪個離物體最近? 2．一面鏡子豎直掛在墻MN上，人眼位置及視角如圖所示，有三個物體A、B、C放在鏡子面前，人眼能從鏡子里看見哪些物體，請說出理由。