2019-2020年中考物理復習 聲現(xiàn)象教案.doc

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2019-2020年中考物理復習 聲現(xiàn)象教案本章小結知識樹思想方法1.音調、響度與音色區(qū)別物理中音調指聲音的高低，而響度指聲音的大小，但生活中聲音高低根據(jù)具體情況，有時指響度，有時指音調，含義不同.【例1】 在音樂會上，一男中音獨唱，同時有女高音輕聲為其伴唱，從樂音特征分析，以下說法正確的是（ ）A.男中音響度大、音調高，女高音響度小、音調低B.男中音響度小、音調高，女高音響度大、音調低C.男中音響度大、音調低，女高音響度小、音調高D.男中音響度小、音調低，女高音響度小、音調高解析 音調的高低與發(fā)聲體的結構和材料有關.成年男子的聲帶長而厚，音調低；兒童和婦女的聲帶短而薄，音調高.男中音發(fā)聲渾厚有力，響度大.答案 C.關鍵 音調高低與發(fā)聲體結構及材料有關；聯(lián)系生活經驗去感知.舉一反三1.1 拍西瓜時，根據(jù)發(fā)出聲音的不同，就能區(qū)別生瓜與熟瓜.1.2 挑選瓷器時，人們常輕輕敲擊一下，由聲音來判斷是否破損，這是根據(jù)（ ）A.音調B.音色C.響度D.以上都不對2.聲速、光速，物體運動速度綜合問題通常情況下聲速為340m/s，光速為3108ms，如若在同一問題中聲光同時發(fā)生(如打雷)則光傳播到觀察處時間比聲傳播過來時間短得多.【例2】 一位同學看到遠方閃電開始計時，過了t時間后聽到雷聲，如果已知光在空氣中傳播速度為c.聲音在空氣中傳播速度為v,若用c、v、t三個量表示打雷處跟該同學的距離s，則s.由于cv，則上述距離可近似地表示為.解析 打雷和閃電是同時發(fā)生的，該同學記錄時間時，是以看到閃電這一瞬間為計時起點（此時開始按表），設人與閃電相距S，則閃電傳到該同學處的時間為，經過時間t后，聲音再傳到該同學耳里，故聲音從閃電處傳過來的時間應為（+t），由s=vt知，S=v(+t)，化簡得S=.由于cv,即光速比聲速大得多，則c-vc，上式化簡便得Svt.答案 vt.關鍵 閃電傳到記時處t的記時起點是光傳到觀察者，因而聲音傳過來的準確時間為(+t).舉一反三2.1 （杭州市中考題）某測量員是這樣利用回聲測距離的：他站在兩平行峭壁間某一位置鳴槍，經過1.00s第一次聽到回聲，又經過0.50s再次聽到回聲，回聲測距是利用了聲波的.已知聲速為340m/s，則兩峭壁間的距離為m.2.2 一門反坦克炮瞄準一輛坦克，開炮后0.6s看到炮彈在坦克上爆炸；開炮后經過2.1s聽到爆炸聲.若當時聲速是340ms，求：（1）反坦克炮與坦克之間的距離？（2）炮彈的水平飛行速度是多大？綜合探究3.探究影響樂音的要素探究音調與物體振動頻率關系，響度與振幅關系，通常根據(jù)所給器材來設計方案.最常見的是給出鋼尺（或長20cm塑料學生尺）.【例3】 給你一把塑料米尺，利用它可做哪些聲學實驗，對每種實驗說出實驗方法過程、說明的物理問題及現(xiàn)象.解析 要聯(lián)系聲音產生特點，影響樂音三要素，并結合所給器材答題.答案主要實驗過程研究或說明的物理問題現(xiàn)象方案一伸出桌面用手撥動發(fā)聲發(fā)聲的物體在振動物體振動發(fā)聲方案二使尺伸出面不同長度，用相同力撥動音調與振動快慢關系伸出越長，振動慢音調低方案三使尺伸出桌面長度一定，用不同力撥尺響度與振幅關系振幅越大，聲音越大舉一反三3.1 將刻度尺的一端緊壓在桌面上，另一端伸出桌面，撥動刻度尺使它振動，發(fā)現(xiàn)伸出越長，刻度尺振動越慢.口琴正是利用這一原理制成的一種樂器，它是靠金屬片振動發(fā)聲的，在演奏“12 34 56”樂曲片段的過程中（ ）A.吹奏到的金屬片越來越短，音調越來越高B.吹奏到的金屬片越來越長，音調越來越高C.吹奏到的金屬片越來越短，音調越來越低D.吹奏到的金屬片越來越長，音調越來越低3.2 幾個同學一起做“土電話”實驗（1）相距同樣遠，講話者以同樣響度的聲音講話，若連接土電話的線是棉線，聽者聽到聲音的響度小，而改用細金屬絲連接土電話，則聽到的聲音響度就大些，這一現(xiàn)象說明；（2）如果在使用土電話通話時，第三位同學用手捏住線上某處，則聽者就聽不到聲音了，這是由于第三位同學捏住了線，使線停止了；（3）如果在使用土電話通話時，使線處于松弛狀態(tài)，聽者也聽不到對方的聲音，這說明拉緊的棉線比松弛的棉線（填“善于”或“不善于”）傳播聲音.實驗區(qū)名題賞析【例4】 （重慶北碚區(qū)中考題）假定有前后兩次聲音傳到人的耳朵里，如果這兩次聲音到達人耳的先后時間間隔大于（或等于）0.1s，人耳就能夠把這兩次聲音分辨開.也就是說，如果兩次聲音傳到人耳的時間間隔不足0.1s，人耳就只能聽到一次聲音.某農村中學8年級課外活動小組的同學為了體驗聲音在不同介質中傳播速度不同的物理現(xiàn)象，他們請一位同學在輸送水的直鐵管道（充滿水）上敲擊一下，使鐵管發(fā)出清脆的聲音，其余同學沿鐵管分別在不同位置耳朵貼近鐵管聽聲.實驗結束以后，A同學說自己只聽到了一次響聲；B同學說自己聽到了兩次響聲；C同學說自己聽到了三次響聲.已知聲音在空氣中的傳播速度是v氣340m/s，在水中的傳播速度是v水=1700m/s，在鋼鐵中的傳播速度是v鐵=5100m/s，請你通過計算說明：在鐵管上某處敲響一次，A、B、C三位同學的位置到敲擊點的距離各在什么范圍內（請寫出計算過程和對結論的分析過程）？解析 本題關鍵弄清記時起點，并注意聲音分別沿空氣、水及鐵管傳播速度不同，到達人耳時間也不同.答案 聲音到達人耳的先后順序（傳聲物質）依次是：鐵、水、空氣.設聲音傳播的距離為s米.要分辨（相鄰的）空氣和水傳來的聲音，應有：s1340-s1/17000.1解得：s142.5(m) 要分辨（相鄰的）水和鐵傳來的聲音，應有：s/1700-s2/5100）0.1解得：s1255（m）結論：C同學與敲擊處的距離：s255m時，三種物質傳播的聲音到達聽聲音的間隔時間均等于或大于0.ls,能聽到三次敲擊聲.B同學與敲擊處的距離：255ms42.5 m時，水和鐵傳播的聲音到達聽聲者的間隔時間小于 0.1s（不能區(qū)分），但水和空氣傳播的聲音到達聽聲者的間隔時間仍然等于或大于0.1s,能聽到兩次敲擊聲.A同學與敲擊處的距離：s42.5m時，任意兩種物質傳播的聲音到達聽聲者的間隔時間均小于0.1s,只能聽到一次敲擊聲.本章測試卷一、理解與應用1.電影地道戰(zhàn)中的日軍指揮官讓人在地下埋幾口水缸，并時不時把頭探進缸里，以下有幾種解釋，你認為哪種說法正確？（ ）A.甲說：“從水缸中能看見地道里游擊隊員的像，判斷有無游擊隊員.”B.乙說：“從水缸中能聽見地面下傳來的聲音，判斷有無游擊隊員挖地道.”C.丙說：“防止自己的講話被游擊隊員偷聽.”D.丁說：“是為了藏匿物品.”2.你觀察過下列現(xiàn)象嗎？安靜的傍晚，狗或貓豎起耳朵警覺地諦聽.這是（ ）A.狗或貓在諦聽無線電波B.狗或貓在諦聽火星發(fā)出的聲音C.狗或貓在偷聽遠處人們手機的對話D.狗或貓聽到人耳所不能覺察的某些頻率的聲音3.小明晚上在睡覺時，將機械式手表放在枕頭下，如圖測4-1所示，他的耳朵在枕頭上能比在空氣中更清晰地聽到手表秒針走動時的“嘀嗒”聲，這現(xiàn)象說明（ ）A.只有固體才能傳聲圖測 4-1B.聲音在固體中傳聲比空氣中快C.固體能將聲音放大D.聲音在固體中傳播時音調比在空氣中高4.關于聲現(xiàn)象，以下知識結構錯誤的是（ ）5.如圖測4-2，小明同學面對懸崖大叫一聲，經過1s聽到回聲，小明與懸崖間的距離大約是（ ）圖測4-2A.340 mB.170 mC.34mD.17m6.下列的實驗和實例，能說明聲音的產生或傳播條件的一組是（ ）在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時可觀察到紙屑在不停地跳動；放在真空罩里的手機，當有來電時，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲；拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，比較兩次的不同；鑼發(fā)聲時用手按住鑼，鑼聲就消失了A.B.C.D.7.我國已進行了“神舟”號載入航天飛船的試驗.不久的將來，我國的宇航員將乘坐著宇宙飛船遨游太空，宇航員在太空艙中可以直接對話，但在飛船外作業(yè)時，他們之間不能直接對話，必須借助通信設備進行交流.其原因是（ ）A.用通信設備為了方便B.聲音的傳播需要介質C.太空中噪聲太大D.聲音只能在地面上傳播8.一場大雪過后，人們會感到外面萬籟俱靜.究其原因，你認為正確的是（ ）A.可能是大雪后，行駛的車輛減少，噪聲減小.B.可能是大雪后，大地銀裝素裹，噪聲被反射.C.可能是大雪蓬松且多孔，對噪聲有吸收作用.D.可能是大雪后氣溫較低，噪聲傳播速度變慢.9.敲鼓時，撒在鼓面上的紙屑會跳動，且鼓聲越響紙屑跳得越高；將發(fā)聲的音叉接觸水面，能濺起水花，且音叉聲音越響濺起的水花越大；揚聲器發(fā)聲時紙盆會振動，且聲音越響紙盆振幅越大，根據(jù)上述現(xiàn)象可歸納出：（1）聲音是由物體的產生的；（2）.10.婉轉的鳥鳴聲靠的是鳴膜的，鳥鳴聲是靠傳到耳朵，而引起的振動，這種振動經過刺激聽覺神經，聽覺神經把信號傳給，我們就聽到了鳥鳴聲.11.試試看：小明取8只同樣的玻璃杯，分別裝入不同量的水，按水量多少，從左到右將杯子排在桌子上，如圖測4-3.然后用一根細棒依次敲打每只杯子，會發(fā)現(xiàn)最右邊的杯子音調（選填“高些”或“低些”）.接著小明用8只可樂瓶，分別裝入不同的水，用嘴對著可樂瓶口吹，會發(fā)現(xiàn)最右邊杯子音調（選填“高些”或“低些”）.圖測4-312.小王喜歡唱歌，看看如圖測4-4所示的這段歌譜，這是小王最喜歡的一首歌托起明天的太陽中的一段：小王唱到字時音調最高，唱到字時響度最大，如果換小陳來唱，他倆的是不同的.圖測4-413.一部科幻電影中有這樣的場面：一艘飛船在太空中遇險，另一艘飛船前去營救的途中，突然聽到了遇險飛船的巨大爆炸聲，然后看到了爆炸的火光.請你給導演指出這個場景中的兩處科學性的錯誤：（1）；（2）.14.如圖測4-5是幾個聲音的波形，圖a和圖b所示為兩個不同音叉的波形，圖c、圖d和圖e分別為小提琴、長笛和法國號的波形.圖測4-5（1）圖a和圖b哪個音叉的音調較高？哪個音叉叉股較短？（2）比較圖c、圖d、圖e三圖，小提琴、長笛、法國號它們是否正在演奏同樣音調和頻率的音符？（3）假若三樂器演奏同一音符，你可以聽出它們的區(qū)別，你從波形圖上怎樣推斷這一點呢？15.小明同學為了研究一組材料的隔音性能（材料為：泡沫塑料板、玻璃、木板、硬紙板）設計并做了一個實驗，他們把這些材料做成盒子，先把鬧鐘放入一只燒杯中，然后從聽到最響的聲音位置開始，慢慢遠離聲源，測得聽不到指針走動聲音時的距離.比較各種情況下這段距離的大小就可以比較不同材料的隔聲性能.進行實驗收集到的數(shù)據(jù)為：材料聽不到鬧鐘指針走動聲音時的實際距離泡沫塑料板0.3玻璃0.6木板0.4硬紙板0.5按隔音效果好壞依次排列：、.總結好的隔音材料的共同特點之一是：.16.如圖測4-6所示，工人師傅可以用螺絲刀聽出機器內部運轉是否正常，他是根據(jù)聲音的發(fā)生了變化來判斷的，機器的運轉聲是通過傳到耳朵的.圖測4-617.西游記第六十八回中，寫到孫悟空利用“懸絲診脈”之法治好了朱紫國國王的病.所謂“懸絲診脈”，相傳是將絲線系在病人手腕上，醫(yī)生從線的另一端就可以感受出病人的脈搏跳動情況，從而來診斷病情.你能說出“懸絲診脈”的原理嗎？18.打靶子，靶子到打靶人之間的距離是340m，從子彈離開槍口后經過1.5s打靶人聽到子彈擊中靶的聲音，若空氣阻力不計，求子彈離開槍口時的速度.二、探究與體驗19.在學習吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調高低是受各種因素影響的，他決定對此進行研究，經過和同學們討論，提出了以下猜想：猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調高低，可能與琴弦的橫截面積有關.猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調高低，可能與琴弦的長短有關.猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調高低，可能與琴弦的材料有關.為了驗證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦，因為音調的高低取決于聲源振動的頻率，于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗.（1）為了驗證猜想一，應選用編號為、的琴弦進行實驗.為了驗證猜想二，應選用編號為、的琴弦進行實驗.表中有的材料規(guī)格還沒填全，為了驗證猜想三，必須知道該項內容.請在表中填上所缺數(shù)據(jù)；（2）隨著實驗的進行，小華又覺得琴弦音調的高低，可能還與琴弦的松緊程度有關，為了驗證這一猜想，必須進行的操作是：（3）課本中所涉及的探究實驗中，有些實驗的研究方法與上述方法類似，例如：.20.為了探究聲音的響度與什么因素有關系，請你進行下面的探究學習.（1）寫出實驗需要用到的器材：；（2）在設計和進行實驗：；（3）分析和總結實驗結論：.21.現(xiàn)在一個氣球、一盆水、幾個玻璃杯、鉛筆、文具盒、鋼尺、一塊小木質三夾板、一次性紙杯、若干橡皮筋，利用上述器材能做哪些聲學實驗，分別寫出三種，對于每一種實驗，寫出器材、現(xiàn)象及可得出的結論.22.小軍和小欣在魚缸邊玩耍，魚兒被嚇跑了，如圖測4-7所示，小欣認為是他的動作嚇跑魚兒，小軍卻認為是他們的聲音驚走了它們.請你設計一個實驗方案幫助他們作出判斷.圖測4-7三、調查與實踐23.一個人在高處用望遠鏡注視遠處地面上的鐵匠，鐵匠以每秒一次的快慢節(jié)奏鍛打鐵塊，在他看到鐵匠最后一次鍛打鐵塊的同時聽到了打擊聲，隨后他還聽到了兩次打擊聲.問：鐵匠離此人多遠（設當時聲速為340ms）?24.當調節(jié)收音機的電位器，使其音量增大時，發(fā)現(xiàn)揚聲器的紙盆的振動幅度也加大.（1）這表明聲音的響度與聲源的什么有關？（2）當你逐漸遠離收音機時，聽到的聲音有什么感覺？這又表明聲音的響度是否還與什么因素有關系？（3）當你站在高速行駛的列車旁（注意相隔鐵路50m以上），你聽到列車聲音有何變化？對此你可作出何種猜想？25.日本廣島一家工廠研制出一種電動保險柜.保險柜的門扉上安有“電子耳”，能聽聲音，還能把這種聲音送給電腦進行識別，保險柜的主人買下它以后，事先對著“電子耳”講一句暗語，讓電腦對主人的聲音進行分析，存儲到存儲器里.比方，主人對它說：“芝麻！芝麻！開門！”電腦便記住了這個暗語，等主人再來時，只要對著電子耳重復這句話，保險柜便能自動打開了.有人擔心，如果小偷知道了暗語怎么辦？有趣的是，除了主人以外，誰對電子耳講暗語，保險柜的大門都不會開.請回答：（1）為什么保險柜聽到主人的暗語能自動開門，而聽到小偷同樣的暗語不會開門？（2）由這個故事你聯(lián)想到有哪些類似的應用.四、閱讀與思考26.閱讀材料（1）蝙蝠在黑暗中能自由地飛翔，如果用蠟封住其耳朵，雖然把它放在明亮的房間里，仍像喝醉酒一樣，一次一次地碰到障礙物，后來，物理學家證實了蝙蝠能發(fā)出波，靠這種波的回聲來確定目標和距離.（2）如果把八只同樣的玻璃杯盛不同深度的水用一根細棒依次敲打杯子，可以發(fā)現(xiàn)聲音的和盛水量有關.如果調節(jié)適當，可演奏簡單的樂譜，由此我們不難知道古代“編鐘”的道理.（3）許多年前，“馬可波羅”號帆船在“火地島”失蹤，經過多年的研究，揭開了“死亡之謎”，他們都是死于亞聲，這是一種人耳聽不到的聲音，頻率低于20Hz，而人的內臟的固有頻率和亞聲頻率極為相似，當二者相同時，會形成內臟的共振，嚴重時，把內臟震壞而喪生.請回答（1）請你將上面短文中和兩處補上恰當?shù)奈淖郑海?；?）亞聲是指我們學過的；（3）從短文（3）中可以看出，人體內臟的固有頻率大致是左右，亞聲具有.（4）從短文（2）中可以看出，所填的物理量與有關，關系.五、想像與創(chuàng)新27.亞里士多德曾認為低音傳播速度比高音慢，你能用事實反駁他的錯誤嗎？28.假如聲音在空氣中的速度變?yōu)?.1ms，猜猜看可能出現(xiàn)什么情況？29.聲音在海水中的傳播速度是1530ms，為了開辟新航道，某科學探測船裝有回聲探測儀器，探測水下有無暗礁，如圖測4-8所示，探測船發(fā)出的聲音信號0.6s后被探測儀器接收.（1）探測船發(fā)出的聲音為了有更好的回收效果，最好用什么聲波？為什么？（2）通過計算說明海底障礙物到探測船艙底的距離是多少？（3）若探測船在海上航行時，輪船上的一位氣象學家將一只氫氣球在臉頰上貼了一下，大叫一聲，馬上向大家發(fā)出緊急報告：“海上風暴即將來臨”.就在當天夜里，海上發(fā)生了強烈的風暴，一只氫氣球怎么能預報海上的風暴呢？試分析氣象學家判斷風暴的物理學依據(jù)是什么？圖測4-830.音樂可以促進植物生長，據(jù)報道，古典音樂已被用來釀造色澤鮮艷、味道鮮美的醬油.一些智能玩具根據(jù)語音識別技術，會與你進行有趣的對話.試以“奇妙的聲”為題寫一篇300字左右的科學作文.參考答案本章小結知識樹振動：受到打擊時振動發(fā)聲；弦的振動發(fā)聲；空氣柱振動發(fā)聲；介質；真空；液體；氣體；聲速；340ms-1；強弱；振幅；高低；頻率；音質；材料、結構和振動方式；雜亂；刺耳；防止噪聲產生、阻斷傳播路徑、防止進入耳雜；20 000 Hz；回聲定位、B超；20 Hz；火山爆發(fā)；龍卷風舉一反三1.1音色 l.2 B 2.1 反射；425 2.2（1）510m （2）850ms 3.1 AD 3.2 （1）材料不同傳聲效果不同 （2）振動 （3）善于本章測試卷1.B 2.D 3.D 4.C 5.B 6.D 7.B 8.C9.振動：振幅越大聲音越響10.振動；空氣；鼓膜；其他組織；大腦 11.低些 12.已；響；音色13.（1）飛船的巨大爆炸聲 （2）然后看到了爆炸的火光 14.（1）a;a （2）是（點撥：每幅波形圖中兩波峰間距離相同，說明振動快慢相同） （3）e為小提琴，c為長笛,d為法國號15.泡沫塑料、木板、硬紙板、玻璃；松軟有孔 16.音色；金屬棒 17.病人脈搏的振動通過絲線傳到醫(yī)生的感覺器官18.680m（點撥：1.5s的記時起點為子彈離開槍口瞬間，因而子彈從離開槍口到擊中靶所用時間為t1，子彈擊靶后，聲音從靶傳到射擊處時間為t2,則t1+t2=1.5s,t2=s=1s,t1=0.5s,v=m/s=680m/s)19.（1）ABC；ADF或AHI；80；1.02 （2）選 E材料，先撥動較松琴弦，觀察其頻率的高低；再撥動較緊的琴弦，觀察其頻率的高低；換H、I材料重復上述實驗 （3）比較物體的運動快慢20.（1）音叉、乒乓球（系著細線）、小錘 （2）a.用小錘擊打音叉發(fā)聲，將乒乓球接觸音叉，觀察乒乓球彈開的幅度；b.用更大力擊打音叉，重做上面的實驗 （3）聲音的響度與物體振幅有關（或振幅越大，聲音的響度越大）21.器材過程及現(xiàn)象結論實驗一水、一個玻璃杯用手沾水 摩擦杯內壁發(fā)聲發(fā)聲物體在振動實驗二文具盒、鉛筆、橡皮筋、鋼尺將橡皮筋套在文具盒上，用鉛筆、鋼尺側插在橡皮筋中間，用手撥動橡皮筋，音調不同振動越快音調越高實驗三一盆水、鋼尺用大小不同力分別敲盆，觀察水的振動情況力越大，聲音越強22.分別采用無動作只發(fā)聲；無聲音只動作的方法來判斷到底是什么嚇走了魚兒23.680m24.（1）與聲源的振幅有關 （2）聲音的響度越來越小，這表明聲音的響度還與距離聲源的遠近有關 （3）列車迎面駛來時汽笛聲較尖；列車駛過時聲音變“鈍”了，猜想聲調的高低（頻率）與聲源的速度有關25.（1）主人和小偷說話的音調及音色不同 （2）雷達等仿生設備26.（1）超聲波；音調 （2）次聲波 （3）20Hz；能量；頻率；聲源振動的頻率越高，聲音的音調越高27.如果低音傳播的速度比高音慢，我們在聽男女齊唱時，男聲傳到耳鼓的時間就要比女聲遲，而且離演唱者越遠，聽到的男聲比女聲滯后的時間就越長.事實并不是這樣，男女生是同時傳到耳中的.這說明聲速與聲音的頻率無關28.（1）兩人對面講話，也要稍隔一段時間才能聽到 （2）在室內喊一聲，也可聽到回聲 （3）閃電過后，要隔很長時間才聽到雷聲 （4）發(fā)令槍響后，運動員過一段時間后起跑 （5）汽車已經撞上了人，被撞后人還未聽到汽車的笛聲29.（1）用超聲波（聲吶）：超聲波定向性好，在水中傳播距離遠 （2）S=vt=1530m/s0.6s459m （3）遠處發(fā)生風暴產生次聲波，次聲波傳播速度比風浪速度快得多，并引起氣球的振動，這振動在傳播時能量損失少，因而氣球碰到臉上人感覺疼 30.略