2019-2020年九年級物理全冊 16.3 電阻教案 （新版）新人教版(I).doc

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2019-2020年九年級物理全冊 16.3 電阻教案 （新版）新人教版(I) 教學(xué)目標 知識與技能 知道電阻及單位 知道影響電阻的因素 知道電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì) 過程與方法 培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神與自主學(xué)習(xí)的方法 會用控制變量法探究影響電阻的因素 情感態(tài)度與價值觀 通過了解半導(dǎo)體和超導(dǎo)體以及它們在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)著的應(yīng)用，開闊視野 讓學(xué)生建立將物理知識應(yīng)用于生活，服務(wù)于人類的意識 教學(xué)重點 電阻的概念 影響電阻的因素 教學(xué)難點 電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì) 教學(xué)器材 接線板、演示用電流表、干電池組、開關(guān)、導(dǎo)線若干、小燈泡、長短粗細相同的鐵絲及銅絲各一段 教學(xué)方法 探究法、實驗法、類比法 板 書 設(shè) 計 6.3電 阻 一．電阻R 1．定義：導(dǎo)體對電流的阻礙作用 2．單位：歐姆（Ω）千歐（kΩ），兆歐（MΩ） 1 kΩ=103Ω 1 MΩ=103 kΩ=106Ω 二．影響電阻的因素 1．材料 2．長度 導(dǎo)體越長，電阻越大 3．橫截面積（粗細） 導(dǎo)體越細，電阻越大 4．溫度 導(dǎo)體溫度越高，電阻越大 電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，它的大小和電流、電壓沒有關(guān)系 教 學(xué) 過 程 內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計理念 復(fù)習(xí) 多媒體展示各種材料的線 要求學(xué)生判斷導(dǎo)體和絕緣體 思考，判斷 創(chuàng)設(shè)問題情景，復(fù)習(xí)舊課 引 入 新 課 展示各種材料的線，觀察導(dǎo)線的芯到底是用什么材料做成的. 想一想：為什么不用價格便宜的鐵做導(dǎo)線呢？ 觀察 判斷 培養(yǎng)觀察力 激發(fā)學(xué)生興趣和探究的欲望 新課 電阻 1．演示實驗課本圖6．3－1實驗裝置，把鐵絲和銅絲分別接入電路，觀察一下燈泡的亮度有什么不同？（強調(diào)電路的電壓一樣，鐵絲和銅絲的長短、粗細一樣） 想一想：為什么電壓相同時，選用不同的導(dǎo)體，電路中的電流不同呢？ 2、指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，了解電阻概念、單位及換算。 3 多媒體展示歐姆的身平 4多媒體展示各類電阻器的圖片 5了解常見電阻值 觀察實驗 思考 分析 思考 討論 閱讀 討論 回答 畫圖比較，糾正 培養(yǎng)觀察力、聯(lián)想力。 培養(yǎng)自學(xué)能力 開拓視野，延伸知識面。 安全教育 影響電阻大小的因素 1．想一想：影響電阻大小的因素有哪些呢？ 類比：“車流” 2．猜想：電阻的大小可能與長度、橫截面積、材料、溫度有關(guān)。 3．設(shè)計實驗：應(yīng)該采用控制變量的方法去研究。 實驗1：材料、橫截面積一定時，研究電阻R與長度L的關(guān)系； 實驗2：材料、長度一定，電阻R與橫截面積S的關(guān)系； 4．總結(jié) 電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，是與其本身的因素有關(guān)，不隨其兩端電壓、通過電流的變化而變化。 猜想 討論 個別學(xué)生實驗 體會“類比”法 形象理解電阻 突破難點 多媒體展示半導(dǎo)體及超導(dǎo)的相關(guān)內(nèi)容 開拓視野，延伸知識面。 小結(jié) 展示知識點提煉知識重點提高自己歸納的能力 鞏固練習(xí) 多媒體展示 小組競賽 及時鞏固 教學(xué)反思