2019-2020年九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)《課題 如何正確書寫化學(xué)方程式》導(dǎo)學(xué)案 新人教版.doc

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2019-2020年九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)《課題 如何正確書寫化學(xué)方程式》導(dǎo)學(xué)案 新人教版 課型： 預(yù)習(xí)展示課 設(shè)計(jì)： 審核： 審批： 班級(jí)： 小組： 姓名： 使用時(shí)間： 月 日 星期 課題：如何正確書寫化學(xué)方程式 第 課時(shí) 累計(jì) 課時(shí) 學(xué)習(xí)過程（定向?qū)W(xué)：教材96 頁(yè)至 99 頁(yè)） 流程及學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)習(xí)要求和方法 1、 明確目標(biāo) 1、正確書寫簡(jiǎn)單的化學(xué)方程式。 2、了解化學(xué)方程式表示的意義。 2、 自主學(xué)習(xí)： 1、你能說出97頁(yè)各化學(xué)方程式的意義嗎？ 2、請(qǐng)將書本上39頁(yè)出現(xiàn)的文字表達(dá)式改成化學(xué)方程式 三、合作探究 【探究1】 試用化學(xué)方程式解釋 1、用氫氣作“零污染汽車”的燃料： 2、燈泡里放極少量的紅磷來延長(zhǎng)白熾燈泡的使用壽命： 【探究2】 配平 1 N2 + H2 NH 3 2 C3H8 + O2 CO2 + H2O 3 CO + Fe 2O3 CO2 + Fe 熟讀目標(biāo)，找準(zhǔn)任務(wù) 獨(dú)學(xué)翻看書本96、97、99頁(yè)，完成自主學(xué)習(xí)，實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式你能不能寫出呢？并在書上用雙色筆劃記。 對(duì)學(xué)學(xué)以致用，左邊出現(xiàn)的是我們沒有見過的一些反應(yīng)，你用什么方法來解決呢？積極思考并回答，完成有關(guān)化學(xué)方程式的書寫觀察并研究使反應(yīng)平衡的方案。理解平衡的意義。 熟練的記憶背誦才能熟練的運(yùn)用，化學(xué)被稱作為理科中的文科，記憶也是本課程十分重要的組成部分。 流程及學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)習(xí)要求和方法 四、展示提升： 【展示1】 1、探究1、探究2 根據(jù)組長(zhǎng)分配的任務(wù)，依次進(jìn)行小組展示、大組展示。 5、 過關(guān)檢測(cè) 1、 NO是大氣污染無之一，目前有一種治理方法是在4000C左右、有催化劑存在的條件下，用氨氣（NH3）把NO還原為氮?dú)夂退瑢懗龌瘜W(xué)方程式： 2、中考鏈接（2011）xx年世界環(huán)境日主題是“地球需要你：團(tuán)結(jié)起來應(yīng)對(duì)氣候變化”。 （1）燃?xì)獍踩羌彝ド畹念^等大事。為了防止燃?xì)庑孤?，常在燃?xì)庵屑尤肷倭坑袣馕兜囊伊虼迹–2H5SH）。一旦燃?xì)庑孤犊陕劦綒馕?，從微觀的角度分析原因： （2）乙硫醇充分燃燒時(shí)產(chǎn)生二氧化碳、二氧化硫和水，燃燒的化學(xué)方程式為______________________________。 【課后反思】 學(xué)完本節(jié)課以后，你有什么收獲，還有什么疑惑，要及時(shí)反思哦 【預(yù)習(xí)新知】 利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算 學(xué)習(xí)組長(zhǎng)簽字： 群學(xué) 展示探究1在黑板上板書展示，探究2口頭展示。展示一定要迅速，口頭展示時(shí)聲音要洪亮。 檢測(cè)是關(guān)鍵，運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)，獨(dú)立完成檢測(cè)部分。化學(xué)與生活關(guān)系非常密切，通過左邊的習(xí)題，你一定會(huì)體會(huì)到的！ 學(xué)以致用。 你收獲了多少？