《城鎮(zhèn)總體規(guī)劃》課程標準

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廣西生態(tài)工程職業(yè)技術學院城鎮(zhèn)總體規(guī)劃課程標準所屬系部：園林系 適用對象：城鎮(zhèn)規(guī)劃專業(yè)二年級參考學時：80 課程類型：專業(yè)課一、課程性質及任務城鎮(zhèn)總體規(guī)劃課程是城鎮(zhèn)規(guī)劃專業(yè)的核心專業(yè)課，在整個人才培養(yǎng)的過程中屬于必修性的課程，課程主要是讓學生熟悉與城鎮(zhèn)規(guī)劃工作有關的各項理論知識，進而掌握從事城鄉(xiāng)、鎮(zhèn)總體規(guī)劃編制和管理的工作過程以及基本技能；該課程的前修課程包括素描、水彩、測量、建筑初步、測量、建筑制圖等基礎課和專業(yè)基礎課，后續(xù)將接城鎮(zhèn)詳細設計、居住區(qū)規(guī)劃設計、城鎮(zhèn)綠地系統(tǒng)規(guī)劃、城鎮(zhèn)基礎設施規(guī)劃等專業(yè)課程，形成完整的課程群體系。課程教學任務安排在二年級第一學期，總課時 80 學時，學分 5 分，其中理論教學學時 48 學時，實訓實踐教學學時 32 學時，并且課程結束后安排 1 周的城市認識實習。二、課程目標城鎮(zhèn)總體規(guī)劃課程是各類工程類院校城鎮(zhèn)規(guī)劃專業(yè)必開的課程，城鄉(xiāng)、鎮(zhèn)總體規(guī)劃的編制和管理也是規(guī)劃從業(yè)者所承擔的主要工作之一。課程通過對城鎮(zhèn)規(guī)劃原理知識、城鎮(zhèn)總體規(guī)劃的設計分析、編制過程及程序管理等內容的學習，掌握從事城鄉(xiāng)、鎮(zhèn)總體規(guī)劃編制工作所需要的基礎知識和基本技能，使學生能夠成為一個合格的城鎮(zhèn)規(guī)劃工作者。（1）知識目標：1、熟悉城鎮(zhèn)規(guī)劃的基本原理知識，城鄉(xiāng)、鎮(zhèn)總體規(guī)劃的設計和分析基礎；2、掌握城鎮(zhèn)總體規(guī)劃工作的一般工作流程和采取的工作手段；3、掌握編制城鄉(xiāng)、鎮(zhèn)總體規(guī)劃的基本技術方法和相關的規(guī)范標準。（2）能力目標：1、具備調查和收集城鎮(zhèn)總體規(guī)劃基礎資料的能力；2、具備分析和研究城鎮(zhèn)發(fā)展戰(zhàn)略的能力；3、具備分析和進行城鎮(zhèn)總體布局的能力；4、具備利用相關行業(yè)規(guī)范進行總體規(guī)劃編制及設計的能力；5、掌握使用計算機輔助設計軟件進行方案編制的能力；6、合作開展方案分析與討論，為以后進入工作崗位打下基礎。（3）素質目標：1、具備城鎮(zhèn)規(guī)劃工作者應有的職業(yè)技能和職業(yè)情操；2、培養(yǎng)學生團隊合作開展規(guī)劃設計工作的能力，提高學生交流與口頭表達的能力；3、提高學生對城鎮(zhèn)規(guī)劃基礎理論及技術方法的了解和掌握，為后續(xù)課程的學習做鋪墊；4、培養(yǎng)學生自主學習新理論、新技術、新思想，能通過各種渠道查找相關資料的能力。三、設計思路城鎮(zhèn)總體規(guī)劃課程根據(jù)其在城鎮(zhèn)規(guī)劃專業(yè)人才培養(yǎng)中的定位，屬于專業(yè)的基礎核心課程，授課時偏重于對基礎原理的理解及對總體規(guī)劃的編制規(guī)程、分析方法、法律規(guī)范等技術條件的掌握。本課程主要分三個部分開展教學：第一部分為規(guī)劃原理部分，主要讓學生熟悉城鎮(zhèn)規(guī)劃的基本原理，使學生知道如何對城鎮(zhèn)的發(fā)展和建設進行分析，并對相關問題提出有效的建議；第二部分為城鎮(zhèn)總體規(guī)劃技術部分，以某小鎮(zhèn)的總體規(guī)劃為例，模擬小城鎮(zhèn)總體規(guī)劃項目編制的整個工作過程，讓學生作為技術人員參與其中，從而學會如何將所學到的理論及技術方法應用于實際工作當中；第三部分為城市認識實習部分，通過一周時間的城鎮(zhèn)實地調查，了解城鎮(zhèn)在發(fā)展過程所出現(xiàn)的問題以及解決這些問題所采取的措施、技術方法和成效，從而提高學生對城鎮(zhèn)發(fā)展進行理性分析，進而能從專業(yè)技術角度為城鎮(zhèn)的發(fā)展提出合理、有效的解決方案的能力。四、課程內容、要求及教學設計城鎮(zhèn)總體規(guī)劃課程標準內容分理論教學、課堂實訓和教學實習三個部分，教學內容應當體現(xiàn)城鄉(xiāng)規(guī)劃的新理論、新技術、新趨勢，并結合高職特點選取應用性較高的章節(jié)進行講授。（一）理論教學標準第一章 城鎮(zhèn)與城鎮(zhèn)發(fā)展學習目的要求：通過本章的學習，讓學生了解城鎮(zhèn)的定義與城鎮(zhèn)發(fā)展的歷史過程，并且熟悉影響城鎮(zhèn)發(fā)展的內在因素，了解城鎮(zhèn)化的概念。課程內容要點：第一節(jié) 城鎮(zhèn)的產生及定義一、城市的定義二、城市的產生與發(fā)展三、城市與鄉(xiāng)村課堂實訓一 觀看紀錄片：城市的遠見打造世界之都巴黎第二節(jié) 城鎮(zhèn)化及其發(fā)展一、城鎮(zhèn)化的概念二、城鎮(zhèn)化的特征及發(fā)展進程三、中國的城鎮(zhèn)化道路第二章 城鎮(zhèn)規(guī)劃的思想發(fā)展及其理論與實踐學習目的要求：通過本章的學習，讓學生了解古代傳統(tǒng)的城市規(guī)劃思想，現(xiàn)代城市規(guī)劃思想的產生、發(fā)展及趨勢，熟悉現(xiàn)代城市規(guī)劃早期的主要理論及其實踐，我國當代城市規(guī)劃思想、理論機制的形成及城鎮(zhèn)建設的實踐，新世紀城市規(guī)劃的理論探索與實踐。課程內容要點：第一節(jié) 古代傳統(tǒng)的城市規(guī)劃思想一、西方國家傳統(tǒng)的城市規(guī)劃思想二、中國的傳統(tǒng)城市規(guī)劃思想第二節(jié) 現(xiàn)代城市規(guī)劃思想的形成及發(fā)展一、現(xiàn)代城市規(guī)劃產生的歷史淵源及基礎二、現(xiàn)代城市規(guī)劃早期思想理論三、現(xiàn)代城市規(guī)劃主要理論四、中國當代城市規(guī)劃理論及其主要實踐五、新世紀城市規(guī)劃的理論探索和實踐課堂實訓二 觀看紀錄片：城市的遠見上海巨人的腳步第三章 城鄉(xiāng)規(guī)劃體制體系學習目的要求：本章主要讓學生了解城鄉(xiāng)規(guī)劃的基本特征及構成，城市規(guī)劃的作用和城市規(guī)劃師的職能定位，熟悉我國城鄉(xiāng)規(guī)劃體系中的法律體系、行政體系、工作體系及運作體系的內容及特征，掌握城鄉(xiāng)規(guī)劃的類型與編制內容。課程內容要點：第一節(jié) 城鄉(xiāng)規(guī)劃的基本特征及構成一、現(xiàn)代城市規(guī)劃的主要特點二、現(xiàn)代城市規(guī)劃的基本構成第二節(jié) 城市規(guī)劃的作用及職能一、城市規(guī)劃的作用二、城市規(guī)劃師的職能定位第三節(jié) 我國的城鄉(xiāng)規(guī)劃體系一、城鄉(xiāng)規(guī)劃法律體系二、城鄉(xiāng)規(guī)劃行政體系三、城鄉(xiāng)規(guī)劃工作體系四、城鄉(xiāng)規(guī)劃運作體系實訓三 參觀柳州市城市規(guī)劃展覽館第四章 城鄉(xiāng)規(guī)劃的編制學習目的要求：本章主要讓學生了解城鄉(xiāng)規(guī)劃編制的基本原則及工作流程，我國城鄉(xiāng)規(guī)劃編制的分類，熟悉城鎮(zhèn)體系規(guī)劃、城市總體規(guī)劃、城市近期建設規(guī)劃、城市詳細規(guī)劃、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村莊規(guī)劃的工作及編制的內容。課程內容要點：第一節(jié) 城鄉(xiāng)規(guī)劃編制基本內容一、城鄉(xiāng)規(guī)劃編制的基本原則二、城鄉(xiāng)規(guī)劃編制的基本程序第二節(jié) 城鎮(zhèn)體系規(guī)劃一、城鎮(zhèn)體系規(guī)劃的作用和任務二、城鎮(zhèn)體系規(guī)劃的編制內容及編制成果第三節(jié) 城市總體規(guī)劃一、城市總體規(guī)劃的作用和任務二、城市總體規(guī)劃戰(zhàn)略的分析與研究三、城市總體用地布局規(guī)劃四、城市綜合交通規(guī)劃五、城市歷史文化遺產保護規(guī)劃六、城市總體規(guī)劃中的專項規(guī)劃七、城市近期建設規(guī)劃八、城市總體規(guī)劃的編制程序和基本要求九、城市總體規(guī)劃的成果第四節(jié) 城市詳細規(guī)劃一、控制性詳細規(guī)劃編制二、修建性詳細規(guī)劃編制第五節(jié) 鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村莊規(guī)劃一、鎮(zhèn)規(guī)劃的編制二、鄉(xiāng)和村莊規(guī)劃的編制三、名鎮(zhèn)和名村保護規(guī)劃第六節(jié) 其他類型的規(guī)劃一、居住區(qū)規(guī)劃二、風景名勝區(qū)規(guī)劃三、城市設計實訓四 某鎮(zhèn)總體規(guī)劃現(xiàn)狀基礎資料調查和收集實訓五 某鎮(zhèn)總體規(guī)劃專題分析與研究實訓六 某鎮(zhèn)總體規(guī)劃方案的設計與編制（二）課堂實訓標準實訓一 觀看紀錄片：城市的遠見打造世界之都巴黎實訓目的：通過直觀的方式，讓學生從另一個角度了解西方主要城市的發(fā)展與建設的經驗。實訓內容：觀看記錄影片實訓二 觀看紀錄片：城市的遠見上海巨人的腳步實訓目的：通過直觀的方式，讓學生從另一個角度了解中國城市的發(fā)展與建設的經驗。實訓內容：觀看記錄影片 實訓三 參觀柳州市城市規(guī)劃展覽館實訓目的：通過參觀柳州市城市規(guī)劃館中柳州城鄉(xiāng)規(guī)劃的成果，使學生了解編制城市規(guī)劃的方法、手段及效果，讓學生了解工作中要做出什么樣的成果。實訓內容：集體到城市規(guī)劃展覽館參觀。實訓四 某鎮(zhèn)總體規(guī)劃現(xiàn)狀基礎資料調查和收集實訓目的：讓學生掌握進行城市規(guī)劃編制工作之前必須進行的準備工作，掌握調查和收集城市現(xiàn)狀基礎資料的內容、流程和方法，培養(yǎng)通過現(xiàn)狀調查進行分析和研究的能力。實訓內容：分組對柳州市沙塘鎮(zhèn)進行現(xiàn)狀調查，收集相關的基礎資料并進行整理和匯編，并使用輔助設計軟件繪制現(xiàn)狀分析圖。實訓五 某鎮(zhèn)總體規(guī)劃專題分析與研究實訓目的：鍛煉學生通過現(xiàn)狀研究對城鎮(zhèn)的功能、人口、經濟、社會、用地等方面的問題進行綜合分析并解決問題的能力，從而為總體規(guī)劃的編制提供有力的依據(jù)。實訓內容：采取分專題、分小組討論的方式，組織學生對影響城鎮(zhèn)發(fā)展的某個方面的因素進行交流討論，尋求解決問題的方式和手段，進而將解決的方案編入總體規(guī)劃的編制成果當中，為總體規(guī)劃的編制提供理論依據(jù)。將分人口、經濟、用地建設等方面進行討論。 實訓六 某鎮(zhèn)總體規(guī)劃方案的設計與編制實訓目的：通過實訓項目，綜合所學的相關原理知識，訓練學生進行鎮(zhèn)總體規(guī)劃方案設計與編制的能力。實訓內容：通過對城鎮(zhèn)現(xiàn)狀的調查和資料收集，對相關城鎮(zhèn)問題進行專題討論，將成果按照規(guī)定的方式進行整理和編制，掌握利用計算機輔助設計軟件繪制所需的規(guī)劃圖紙的能力，并且能對方案進行講解與匯報，從而完成城鎮(zhèn)總體規(guī)劃編制工作的整個過程。（三）教學實習標準實習目的要求1. 通過調查桂林的整體城市風貌，了解城市空間布局的特色，掌握城市調查的一般方法，更進一步加深對城市規(guī)劃設計原理和方法的理解；2. 調查桂林歷史環(huán)境保護的現(xiàn)狀，了解桂林市作為歷史文化名城在文物保護的狀況，理解和掌握城市歷史環(huán)境保護的原理和方法。3. 通過對大圩古鎮(zhèn)和興安水街的調查，掌握歷史古鎮(zhèn)保護規(guī)劃的內容和方法。4. 通過調查桂林兩江四湖，了解環(huán)境改造工程對桂林旅游業(yè)的重要性，理解城市規(guī)劃對城市發(fā)展的促進性與必要性。通過陽朔縣城風貌的調查，了解陽朔作為一個旅游性質的小城鎮(zhèn)，其發(fā)展歷程給城市帶來的思考。實習內容通過外出實習（調研）進一步加深學生對城鎮(zhèn)及城鎮(zhèn)規(guī)劃相關知識感受、理解，提高、加深對城鎮(zhèn)的認識。培養(yǎng)學生對城鎮(zhèn)規(guī)劃中的空間、色彩、人文、歷史及城市肌理等規(guī)劃元素的感知能力，學習和借鑒優(yōu)秀城市的規(guī)劃特點，為總體規(guī)劃的設計奠定理論基礎。（四） 學時分配表 1：城鎮(zhèn)總體規(guī)劃學時分配表其 中章 次 內 容 總學時講授 課堂實訓 課程設計 實訓 作業(yè)講評第一章 城鎮(zhèn)與城鎮(zhèn)發(fā)展 6 4 2第二章 城鎮(zhèn)規(guī)劃的思想發(fā)展及其理論與實踐8 6 2第三章 城鄉(xiāng)規(guī)劃體制體系 8 4 4第四章 城鄉(xiāng)規(guī)劃的編制 58 24 12 18 4合 計 80 38 20 18 4表 2：城鎮(zhèn)總體規(guī)劃教學實習內容與時間安排表序號 內 容 地點 時間1 實地調查桂林老城區(qū)歷史文化遺產及風貌保護 桂林 實習周第一天2 實地調查桂林市兩江四湖綠化工程及城市建設 桂林 實習周第二天3 實地調查興安旅游規(guī)劃及歷史遺跡的保護 桂林興安 實習周第三天4 實地調查桂林風景名勝區(qū)規(guī)劃 桂林、陽朔實習周第四天5 實地調查陽朔山水旅游規(guī)劃及其小城鎮(zhèn)規(guī)劃 陽朔 實習周第五天合 計 3 地點 5 天五、課程考核與成績評定課程考核采取過程考核和期終考核結合的方式，過程考核占 40%，期終考核占 60%，過程考核包括出勤、課堂作業(yè)以及課堂測驗成績，終極考核取消傳統(tǒng)的閉卷理論考試的方法，采取課程設計成果匯報及臨場抽題問答的方式開展，由評分老師進行綜合評定的方式給出最終的成績。六、實施建議（一）教材編寫教材以中國建筑工業(yè)出版社出版的城市規(guī)劃原理 （第四版）及全國城市規(guī)劃執(zhí)業(yè)制度管理委員會編寫的全國注冊城市規(guī)劃師執(zhí)業(yè)資格考試參考用書之一城市規(guī)劃原理 （2011 版）為基礎進行編寫，內容緊密圍繞最新的規(guī)劃理論和技術，針對高職城鎮(zhèn)規(guī)劃的特點選擇部分章節(jié)進行講授，教材以多媒體課件的形式表現(xiàn)，使用最新的軟件和信息技術。教材應集合原理知識、案例及課程設計指導。（二）教學方法1、任務項目教學法采用任務項目驅動教學的教學方法，體現(xiàn)了高職類應用型人才培養(yǎng)的需要。課程的開展可以根據(jù)任務的內容進行劃分，分為分步任務和終極任務，分步任務為終極任務的實現(xiàn)服務。終極任務以完成一整套完整的總體規(guī)劃方案的編制為主，分步任務是完成終極任務前期所要作出的必要前提。任務模擬企業(yè)中總體規(guī)劃編制的工作流程，學生扮演企業(yè)中的員工，組成項目小組進行方案設計，老師與學生合作完成前期調查-分析研究- 方案編制 -專家評審- 上報審批的整個過程，使學生知道城市規(guī)劃工作者在各種崗位中的職能。2、實地調查教學法進行城市總體規(guī)劃工作要求必須親自到現(xiàn)場進行勘察，以獲取最為準確的資料，從而進行合理的分析并作出正確的決策建議。通過對一些現(xiàn)場情況的仔細勘察和分析，讓學生掌握城市規(guī)劃現(xiàn)狀調查的一般方法，并為總體規(guī)劃課程設計作準備。結合對典型城市的城市認識實習，訓練學生的判斷和分析能力，讓學生對城市發(fā)展有一個更為直觀的印象。3、職業(yè)仿真教學法職業(yè)仿真教學法就是通過模擬職業(yè)工作情景，布置仿真任務的方式，讓學生了解本課程在實際工作過程中如何應用，從而掌握從事相關工作的一般方法。4、案例教學法通過對最新案例的展示及分析，可以讓學生了解國內外城市總體規(guī)劃的一些先進經驗，鍛煉學生對優(yōu)秀方案進行綜合分析的能力。（三）教學手段1、多媒體的使用通過多媒體向學生展示最新的案例圖片，從而有一個直觀的認識。2、新技術、新方法和新設備本課程要求學生掌握本專業(yè)最常用的輔助設計軟件的使用，包括AutoCAD，Photshop，湘源控規(guī)、修規(guī)，3DMax ，SketchUp 草圖大師等。掌握先進的地理系統(tǒng)信息處理方法，以及最新教學實驗設備的使用。3、教學資源庫的建立建立完善的教學資源庫，包括網絡資源庫、教師資源庫、學生作業(yè)庫、學生作品庫等，并建立完善的教學資源庫管理制度。4、教學可視化通過將教學成果（如教學實境、優(yōu)秀學生作品）展示出來的方式，給低年級學生及其他專業(yè)起到示范性的作用。5、成果展示與參賽對于一些優(yōu)秀的學生作品或老師作品，可以支持參加全區(qū)或者全國各種教學成果大賽，并建立獎勵制度，以提高學生的學習興趣。（三）教學調整意見由于我國城鄉(xiāng)規(guī)劃的理論還處在一個初級階段，城市建設的理念也在不斷更新，為了將最新的理論知識及建設理念傳授給學生，在教學過程中，應該不斷地進行知識更新。通過對知識點、教學方法及教學手段的調整，逐步晚上整個課程體系，以期達到最好的效果。制定人： 王海瀅 制定時間：2012 年 12 月 5 日批準人： 批準時間：