【溫馨提示】 dwg后綴的文件為CAD圖，可編輯，無水印，高清圖，，壓縮包內(nèi)文檔可直接點開預(yù)覽，需要原稿請自助充值下載，請見壓縮包內(nèi)的文件，所見才能所得，下載可得到【資源目錄】下的所有文件哦--有疑問可咨詢QQ:1304139763 或 414951605
浙江理工大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書
單嘉岱 同學(xué)（機械設(shè)計制造09（4）班 ）
現(xiàn)下達(dá)畢業(yè)設(shè)計（論文）課題任務(wù)書，望能保質(zhì)保量地認(rèn)真按時完成。
課題名稱
橢圓齒輪曲柄搖桿打緯機構(gòu)的分析與設(shè)計
主要任務(wù)與
目標(biāo)
打緯機構(gòu)是織機的主要機構(gòu)之一，作用是將織機主軸的勻速旋轉(zhuǎn)運動轉(zhuǎn)化為搖軸的非勻速擺動，把新引入的緯紗推向織口形成織物，要求鋼扣在后心位置要有停頓時間或“近似停頓”時間，以便有充分的時間完成打緯運動。
該同學(xué)在本課題中
主要任務(wù)是：
1、了解橢圓齒輪曲柄搖桿打緯機構(gòu)設(shè)計目的。理解橢圓齒輪曲柄搖桿打緯機構(gòu)及其特點。確定完整機構(gòu)總體方案。
2、建立運動學(xué)模型進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析，并通過軟件確定參數(shù)。
3、畫出二維、三維圖。
目標(biāo)：
設(shè)計一種既能避免像四連桿打緯機構(gòu)那樣后心停留時間短，又能克服共軛凸輪安裝和加工麻煩的打緯機構(gòu)。
主要內(nèi)容與基本要求
主要設(shè)計內(nèi)容有：
1、了解橢圓齒輪曲柄搖桿打緯機構(gòu)設(shè)計目的。理解橢圓齒輪曲柄搖桿打緯機構(gòu)及其特點。確定完整機構(gòu)總體方案。
2、建立運動學(xué)模型進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析，并通過軟件確定參數(shù)。
3、畫出二維、三維圖。
基本要求：
要求學(xué)生掌握：機械設(shè)計、理論力學(xué)、Proe、CAD等。
按照課題內(nèi)容，完成畢業(yè)設(shè)計要求的各種文檔，包括文獻(xiàn)綜述、開題報告、外文翻譯及畢業(yè)設(shè)計論文等。
嚴(yán)格按照進(jìn)度安排，保質(zhì)保量完成所承擔(dān)的任務(wù)；遵守實驗室規(guī)定。
主要參
考資料
及文獻(xiàn)
閱讀任務(wù)
查閱與課題有關(guān)的文獻(xiàn)（論文、書籍或手冊等）不少于10篇（部），寫出符合要求的文獻(xiàn)綜述報告。主要參考文獻(xiàn)如下：
[1] http://www.sccom.gov.cn/xxfb
[2] 王皓．紡織機械行業(yè)知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略初析[J]．知識產(chǎn)權(quán)，2004，(5)：19-22．
[3] 陳明．新型織機[M]．上海：中國紡織大學(xué)出版社，2002，5．
[4] Mrazek，Jiri．Theoretical Analysis of Dynamics of Four-bar Beat-up Mechanism of a Loom[J]．Mechanism＆Machine Theory，1992，27(3)：331-341．
[5] Anirban Guha，C．Amarnath，M．K．Talukdar and Manoj A．G．A novel mechanism for driving the sley in a shuttle loom[J]．Journal of the Textile Institute，2006，97(6)：513-518．
[6] Gu，Huang．Investigation of conjugate-cam design for the beat-up mechanism [J]．Journal of the Textile Institute，1993，84(3)：387-393
[7] Dao-D，Bullerwell-A，Mohamed-M．Dynamic analysis of the beat-up process[J]．Textile Reseach Journal，1991，61(12)：760-773．
[8] 王亞平，吳小平，宋梅利等．GJ600劍桿織機振動問題的仿真研究[J]，紡織學(xué)報，2002，23(6)：492-494．
[9] 何敏英．短牽手打緯機構(gòu)的設(shè)計[J]．上海紡織工學(xué)院學(xué)報，1980，第二期．
[10] 胡飛雪．高速噴氣機打緯機構(gòu)的彈性動力分析[D]．碩士論文，2007，0601
[11] 曹清林，楊玉萍，沈世德．雙支點六連桿打緯機構(gòu)的設(shè)計[J]．南通工學(xué)院學(xué)報，1997，10．
[12] 顧葉琴，趙雄，陳建能，趙勻．一種新型打緯機構(gòu)的設(shè)計與分析[J]．浙江理工大學(xué)學(xué)報，2007，9．
[13] YOUJIANG WANG AND HUI SUN. Computer Aided Analysis of Loom Beating-up Mechanisms[J]. Textile Research Journal.1998 68:630.
[14] ZHAO Xiong ，REN Gen- yong) ，CHEN Jian- neng. Kinematic Analysis and Test Study of Elliptic- Gear and Crank- Rocker Beating- Up Mechanism[J]. Journal of Donghua University(Eng.Ed.) Vol.28,No.2(2011)
外文
翻譯任務(wù)
閱讀2篇以上（10000字符左右）的外文材料，完成5000漢字以上的英譯漢翻譯。英文文獻(xiàn)參考如上[13][14]所示。
計劃進(jìn)度：
時 間
工 作 內(nèi) 容
負(fù) 責(zé) 人
2012.9.20
分管院領(lǐng)導(dǎo)作畢業(yè)設(shè)計動員（教師）
分管院長
2012.9.20-2012.10.08
畢業(yè)設(shè)計相關(guān)文件及規(guī)定學(xué)習(xí)、優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）交流；確定教師所帶人數(shù)、完成選題表、所級題目審核
各系系主任
2012.10.09-2012.10.15
教學(xué)委員會題目審核、按專業(yè)畢業(yè)設(shè)計動員（學(xué)生）
分管院長、學(xué)生線
2012.10.16-2012.10.22
學(xué)生選題
各系系主任、各班班長
2012.10.23-2012.10.29
各所根據(jù)學(xué)生選題情況進(jìn)行平衡調(diào)整，確定指導(dǎo)教師及各課題學(xué)生，上交畢業(yè)設(shè)計（論文）信息表。
各系系主任
2012.10.30-2012.11.06
教師填寫畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書、確定外文閱讀與翻譯資料，并下達(dá)畢業(yè)設(shè)計任務(wù)
指導(dǎo)教師
2012.11.07-2012.12.27
學(xué)生畢業(yè)設(shè)計調(diào)研，完成開題報告、文獻(xiàn)綜述、外文資料閱讀、翻譯任務(wù)
指導(dǎo)教師
2012.12.28-2013.01.10
學(xué)生提交開題報告、文獻(xiàn)綜述及外文翻譯初稿，指導(dǎo)教師審閱，提出修改意見
指導(dǎo)教師
2013.01.11-2013.01.16
各系進(jìn)行開題報告答辯
各系系主任
2013.01.17-2013.02.11
指導(dǎo)教師布置具體設(shè)計任務(wù)，利用假期完成
指導(dǎo)教師
2013.02.12-2013.02.19
本周開始，指導(dǎo)教師應(yīng)對所指導(dǎo)的每位學(xué)生進(jìn)行考核登記
畢業(yè)設(shè)計前期檢查：任務(wù)書、綜述報告、開題報告、外文翻譯
院教學(xué)委員會、院督導(dǎo)組
2013.02.20-2013.04.04
按畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書要求進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計
指導(dǎo)教師
2013.04.05-2013.04.11
畢業(yè)設(shè)計中期檢查：教師指導(dǎo)情況、學(xué)生完成情況、表格與記錄的填寫情況
院教學(xué)委員會、院督導(dǎo)組
2013.04.12-2013.05.09
學(xué)生完成課題設(shè)計，提交畢業(yè)設(shè)計（論文）
指導(dǎo)教師
2013.05.10-2013.05.15
指導(dǎo)教師完成所指導(dǎo)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（論文）的審閱，寫出評語，評出成績；評議小組分組審閱，寫出評語，評定成績
指導(dǎo)教師、各系評議組
2013.05.20-2013.05.22
學(xué)院分組進(jìn)行答辯，由答辯小組給出評語及成績
答辯小組
2013.05.27-2013.05.28
二次答辯
答辯小組
2013.05.30-2013.05.31
進(jìn)行成績綜合評定，上報學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）成績
教學(xué)委員會
實習(xí)地點
指導(dǎo)教師
簽 名
年 月 日
系 意 見
系主任簽名：
年 月 日
學(xué)院
蓋章
主管院長簽名：
年 月 日
4