2019-2020年九年級歷史下冊 第4課 經(jīng)濟大危機學案 新人教版(II).doc

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2019-2020年九年級歷史下冊 第4課 經(jīng)濟大危機學案 新人教版(II) 學習目標 1.識記1929年—1933年經(jīng)濟危機爆發(fā)地點、特點及影響；羅斯福新政的目的、措施、作用。 2.能夠評價羅斯福新政在資本主義發(fā)展史上的作用，培養(yǎng)初步運用辯證和歷史唯物主義觀點，正確評價歷史事件、人物的能力。 3.通過學習，能夠認識到“經(jīng)濟危機是資本主義的不治之癥”，只要資本主義制度存在， 經(jīng)濟危機就不可避免。 學生自主活動材料 一、認定目標，情景導入 二、自主學習，點撥指導 （一）請同學們認真閱讀課本20——23頁，了解資本主義世界的經(jīng)濟危機背景、時間、特點、影響以及各個國家尤其是美國應對經(jīng)濟危機的措施——羅斯福新政。 （二）獨立完成下列各題，對自己進行達標檢測。 ▲戰(zhàn)后資本主義經(jīng)濟的短暫“繁榮” 20世紀20年代，特別是 年，資本主義世界處于，主要資本主義國家的經(jīng)濟“繁榮”一時。但是繁榮的背后卻必然孕育著 。 ▲經(jīng)濟大危機 為什么20世紀20年代資本主義世界的“繁榮”卻帶來了危機?（課本22頁動腦筋題，即1929—1933年經(jīng)濟大危機爆發(fā)的原因有哪些？） 1、原因 （1）根本原因： （2）主要原因： 2、時間： 3、范圍：首先在 爆發(fā)，然后迅速席卷 4、特點： 、 、 5、影響：（分析課本21頁最后一段正文和小字） ▲羅斯福新政 1、背景： （1） （2） 2、目的： 3、措施：（工業(yè)、農(nóng)業(yè)、金融、公共事業(yè)） 4、評價：（積極、消極） 三．能力提升 1.羅斯福新政的實質(zhì)是什么呢？他能從根本上消除經(jīng)濟危機嗎？ 2.羅斯福新政對我們今天的社會主義建設(shè)有什么借鑒意義呢？ 四、達標檢測： 1.1929——1933年資本主義經(jīng)濟危機首先爆發(fā)于（ ） A.英國 B.法國 C.美國 D.德國 2.在經(jīng)濟危機中，受害最深的是（ ） A.廣大人民群眾 B.資本家 C.資產(chǎn)階級政府 D.壟斷資本家 3.股票是資本主義世界的晴雨表，1929——1933年的經(jīng)濟大危機爆發(fā)的導火線是（ ） A.工廠破產(chǎn) B.銀行倒閉 C.股份暴跌 D.股價暴漲 4.羅斯福新政的主要措施主要“新”在（ ） A.用改良的而不是擴張的方式克服危機 B.采取國有化的形式 C.采取國家干預經(jīng)濟的辦法消除危機 D.興建公共設(shè)施，減少失業(yè)隊伍 5．閱讀下列材料： 羅斯福在談其新政時說：“作為一個國家，我們拒絕了任何徹底的革命計劃。為了永遠地糾正我們經(jīng)濟制度中的嚴重缺點，我們依靠的是舊民主秩序的新應用?！? 請回答： 羅斯福說的拒絕“革命計劃”的含義是什么？ 羅斯福是如何依靠“舊民主秩序的新應用”來“糾正我們經(jīng)濟制度中的嚴重缺點”的？ 羅斯福新政的“新”字表現(xiàn)在哪里？ 羅斯福與美國歷屆總統(tǒng)相比有何特點？ 自我評價專欄(分優(yōu)良中差四個等級) 自主學習： 合作與交流： 書寫： 綜合：