2019-2020年七年級語文上冊 第22課《看云識天氣》教學案1 （新版）新人教版.doc
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2019-2020年七年級語文上冊 第22課看云識天氣教學案1 （新版）新人教版學科語文教學內容年級七年級執(zhí)教授課時間自主學習目標通讀全文，疏通字詞。合作學習目標了解云的變化與天氣的關系。合作探究目標能夠理清本文的框架，熟悉說明文的常用結構。合作重點熟讀課文，探討課文所介紹的云的變化與天氣的關系。合作難點理清本文的框架，熟悉說明文的常用結構。合作關鍵通讀課文，按照老師設計的問題進行自主學習，完成小組合作任務。教學流程教學環(huán)節(jié)教師行為學生活動引入課題創(chuàng)境引入多媒體出示一組圖片，讓學生猜是什么云，將預示什么天氣。學生自主發(fā)言。展標導學1、通讀全文，疏通字詞。2、了解云的變化與天氣的關系。3、能夠理清本文的框架，熟悉說明文的常用結構。學生明白學習目標學習內容1展標導學檢查字詞預習情況；整體感知，理清本文的框架，熟悉說明文的常用結構。點學生完成字詞的學習；按照老師出示的問題進行閱讀探究。自主合作檢查字詞的自學情況，強調應該牢記的字詞。完成字詞的學習?；咏涣?.全文主要說了什么內容? 2、文章的題目“看云識天氣”即點出了本文的說明中心?！霸啤迸c“天氣”到底有著怎樣的關系？3、第二部分(26):怎樣看云識天氣。4、看云識天最后一段有何作用。明白本文“總-分-總文章結構特點”。鞏固達標學習內容2 展標導學精讀第二部分：觀看下列幾組圖片：詳細研究云的形態(tài)同天氣的關系。明白學習目標。自主合作大屏幕出示三組圖片，讓學生讀課文，為完成表格填寫任務做準備。速讀課文，在文中做批注?；咏涣髟敿氀芯吭频男螒B(tài)同天氣的關系詳細研究云的光彩與天氣的關系觀察老師出示的三組圖片，小組合作完成三個表格的填寫任務。然后班內交流。鞏固達標出示四張圖片，讓學生作出判斷。說出每種圖片中云的名稱，并判斷預示的天氣情況。課堂小結歸納拓展
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