2019-2020年七年級(jí)語文上冊(cè) 第22課《看云識(shí)天氣》教學(xué)案1 （新版）新人教版.doc

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2019-2020年七年級(jí)語文上冊(cè) 第22課《看云識(shí)天氣》教學(xué)案1 （新版）新人教版 學(xué)科 語文 教學(xué)內(nèi)容 年級(jí) 七年級(jí) 執(zhí)教 授課時(shí)間 自主學(xué)習(xí)目標(biāo) 通讀全文，疏通字詞。 合作學(xué)習(xí)目標(biāo) 了解云的變化與天氣的關(guān)系。 合作探究目標(biāo) 能夠理清本文的框架，熟悉說明文的常用結(jié)構(gòu)。 合作重點(diǎn) 熟讀課文，探討課文所介紹的云的變化與天氣的關(guān)系。 合作難點(diǎn) 理清本文的框架，熟悉說明文的常用結(jié)構(gòu)。 合作關(guān)鍵 通讀課文，按照老師設(shè)計(jì)的問題進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，完成小組合作任務(wù)。 教學(xué)流程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師行為 學(xué)生活動(dòng) 引入課題 　 創(chuàng)境引入 多媒體出示一組圖片，讓學(xué)生猜是什么云，將預(yù)示什么天氣。　　　 學(xué)生自主發(fā)言。 展標(biāo)導(dǎo)學(xué) 1、通讀全文，疏通字詞。 2、了解云的變化與天氣的關(guān)系。 3、能夠理清本文的框架，熟悉說明文的常用結(jié)構(gòu)。 學(xué)生明白學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)內(nèi)容1 　 展標(biāo)導(dǎo)學(xué) 檢查字詞預(yù)習(xí)情況；整體感知，理清本文的框架，熟悉說明文的常用結(jié)構(gòu)。 點(diǎn)學(xué)生完成字詞的學(xué)習(xí)；按照老師出示的問題進(jìn)行閱讀探究?！? 　 自主合作 檢查字詞的自學(xué)情況，強(qiáng)調(diào)應(yīng)該牢記的字詞。 完成字詞的學(xué)習(xí)。 　 互動(dòng)交流 1.全文主要說了什么內(nèi)容? 2、文章的題目“看云識(shí)天氣”即點(diǎn)出了本文的說明中心?！霸啤迸c“天氣”到底有著怎樣的關(guān)系？ 3、第二部分(2—6):怎樣看云識(shí)天氣。 4、《看云識(shí)天》最后一段有何作用。 明白本文“總-分-總文章結(jié)構(gòu)特點(diǎn)”。 　 鞏固達(dá)標(biāo) 　　 　 學(xué)習(xí)內(nèi)容2 　 展標(biāo)導(dǎo)學(xué) 精讀第二部分： 觀看下列幾組圖片：詳細(xì)研究云的形態(tài)同天氣的關(guān)系。 　 明白學(xué)習(xí)目標(biāo)。 　 自主合作 大屏幕出示三組圖片，讓學(xué)生讀課文，為完成表格填寫任務(wù)做準(zhǔn)備。 速讀課文，在文中做批注?！? 　 互動(dòng)交流 詳細(xì)研究云的形態(tài)同天氣的關(guān)系 詳細(xì)研究云的光彩與天氣的關(guān)系 觀察老師出示的三組圖片，小組合作完成三個(gè)表格的填寫任務(wù)。然后班內(nèi)交流?！? 　 鞏固達(dá)標(biāo) 出示四張圖片，讓學(xué)生作出判斷。 說出每種圖片中云的名稱，并判斷預(yù)示的天氣情況。 課堂小結(jié) 　 歸納拓展