2019-2020年七年級地理上冊 第四章 第三節(jié) 降水的變化與差異教案 （新版）商務(wù)星球版.doc

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2019-2020年七年級地理上冊 第四章 第三節(jié) 降水的變化與差異教案 （新版）商務(wù)星球版【課標要求】1、 閱讀世界年降水量分布圖，歸納世界降水分布特點2、 運用降水量資料，繪制降水量柱狀圖，說出降水隨時間的變化特點【教學目標】1、 閱讀降水量柱狀圖，說出降水量隨時間的變化特點2、 運用降水資料，繪制降水量柱狀圖3、 閱讀世界年平均降水量分布圖，歸納世界降水分布一般規(guī)律【教學模式】五環(huán)節(jié)教學模式【教學方法】自主探究、合作交流、演示觀察【教學媒體】課件，導學案【教學過程】教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖預習展示教師展示預習內(nèi)容，要求學生回答，并提出對本節(jié)內(nèi)容還有哪些疑問。1、降水的形式是有哪些？2、測量降水的儀器是。3、氣象部門把24小時內(nèi)的降雨劃分為、等不同等級。4、什么是等降水量線？5、世界年降水量分布的基本規(guī)律是什么？6、世界的雨極和干極分別是哪里？學生自主學習后回答預習內(nèi)容，并提出自己沒理解的問題。培養(yǎng)學生自主學習的能力。復習導入教師展示天氣符號，讓學生回顧原來的知識，以天氣符號中的雨、雪、冰雹的符號來引出本節(jié)的學習內(nèi)容。學生齊聲說出圖中天氣符號表示的是小雨、中雨、大雨、暴雨、雷陣雨、小雪、中雪、大雪、雨夾雪、冰雹。學生在回顧中感受到降水的一些形式。復習鞏固天氣的知識，為降水的變化與差異打下鋪墊。過渡通過剛才的復習，我們鞏固了天氣的一些符號，但是，大家看一下這些符號，你們知道這是表示什么的形式嗎？同學齊聲回答：降水講授新課一、 降水1、 降水的概念水汽在適宜的條件下就會凝結(jié)成水滴或冰晶，并以雨、雪、冰雹等形式降落到地面，統(tǒng)稱為降水。（提問）1、 同學們你知道降水的形式有哪些嗎？2、 哪一種是降水的主要形式呢？思考老師的提問1、 雨、雪、冰雹2、 降雨要求學生關(guān)注生活中的地理合作探究一展示圖片，說說下列圖片哪些是降水，哪些不是降水，并說明原因？同學回答后教師終結(jié)：降水是從空中降落的水汽凝結(jié)物，單純的霜、霧、露不能作為降水學生觀看后討論回答，前三個圖是降水，最后一個是霧，不是降水培養(yǎng)學生合作探究的能力講授新課教師展示降水的一起，要求學生回答下列問題3、 降水的測量降水量的測量工具_,單位是_。我國氣象部門規(guī)定，日降水量以10、25、50為界定位小雨、中雨、大雨_。學生獨立完成問題：降水量的測量工具雨量器，單位是毫米。我國氣象部門規(guī)定，日降水量以10、25、50為界定位小雨、中雨、大雨、暴雨。知道降水的測量儀器。合作探究二組織小組討論后回答：降水對生活的影響學生小組討論后回答降水對生活有利和有害的影響。培養(yǎng)學生在生活中要靈活運用地理知識。合作探究三二、降水的季節(jié)變化觀看下圖，思考下列問題1、 哪個月降水多？2、 哪個月降水少？3、 降水有什么變化特征？學生觀看后回答：1、8月降水多2、1月降水少3、夏季降水多，冬季降水少。培養(yǎng)學生學會看圖過渡指出要想了解一個地方降水的變化需要接觸一個新朋友，大家知道是什么嗎？學生回答：降水量柱狀圖講授新課教師展示青島市各月降水量，要求學生先自行繪制降水量柱狀圖。青島市某年各月平均降水量 單位：毫米月份1234降水1052247月份5678降水7181135169月份9101112降水112572412通過老師講解學習降水量柱狀圖的繪制方法，獨立完成青島市降水量柱狀圖，并總結(jié)季節(jié)變化特點是：夏季多雨，冬季少雨培養(yǎng)學生繪制降水量柱狀圖的能力合作探究四根據(jù)下列降水柱狀圖，歸納下列地區(qū)降水規(guī)律學生小組討論回答：北京：夏季多雨雅典：夏季少雨比爾馬：全年少雨新加坡：全年多雨倫敦：全年濕潤思考比較下同，回憶等溫線與等高線的定義，根據(jù)等溫線與等高線總結(jié)等降水量線的定義。學生回答等溫線與等高線的定義，總結(jié)等降水量線的定義是：在地圖上，將同一時間內(nèi)降水量相同的各點連成的線。 培養(yǎng)學生的概括能力練一練根據(jù)等降水量線的定義回答下列問題學生回答：A:80MMB:60MMC:40MMD:40MM鞏固學生對新知識的掌握合作探究五以小組為單位，思考，世界年降水量分布有什么規(guī)律？并分析是什么原因引起的。世界年降水量的分布規(guī)律是：赤道附近降水 ，兩極地區(qū)降水 ；南北回歸線附近，大陸東岸降水 ，大陸西岸降水 。 中緯度地區(qū)，沿海降水 ，內(nèi)陸降水 ；在山地，迎風坡降水，背風坡降水。學生討論后回答：世界年降水量的分布規(guī)律是：赤道附近降水多，兩極地區(qū)降水少；南北回歸線附近，大陸東岸降水多，大陸西岸降水少。 中緯度地區(qū)，沿海降水多，內(nèi)陸降水少 ；在山地，迎風坡降水多，背風坡降水少。影響降水的因素是：緯度、海陸、地形。培養(yǎng)學生閱讀降水量分布圖的能力課堂小結(jié)第三節(jié)降水的變化差異一、 降水1、 降水的概念2、 降水的主要形式3、 降水的測量4、 降水對生活的影響二、 降水的季節(jié)變化1、 降水量柱狀圖2、 降水量柱狀圖的繪制3、 降水的類型三、 降水的空間分布1、 等降水量線2、 世界年降水量分布規(guī)律3、 影響降水的因素鞏固訓練1、降水包括 、 、 等形式。一個地方一年內(nèi)降水的季節(jié)變化通常用各月降水量 圖來表示。2、根據(jù)降水的季節(jié)變化情況，可分為以下五種類型：北京是 型；羅馬是 型；新加坡是 型；倫敦是 型；開羅是 型。3、通過 圖，可以了解降水的地區(qū)分布規(guī)律。4、世界年降水量的分布規(guī)律是：赤道附近降水 ，兩極地區(qū)降水 ；南北回歸線附近，大陸東岸降水 ，大陸西岸降水 。 中緯度地區(qū)，沿海降水 ，內(nèi)陸降水 。5、世界雨極是印度東北部的 ，世界干極是智利的 沙漠。6、山東省 的降水特點為（）A、全年比較均勻 B、冬季較多C、夏季較多 D、全年干旱學生思考后回答鞏固學生對新知識的理解測試評價1、關(guān)于世界降水分布規(guī)律的敘述,正確的是( )A.兩極地區(qū)降水多,赤道地區(qū)降水少B.溫帶地區(qū)內(nèi)陸降水多,沿海降水少C.南北回歸線附近,大陸西岸降水多,東岸降水少D.山地迎風坡降水多,背風坡降水少2、下圖所示的情況,甲坡與乙坡降水量相比（）A.甲坡多B.乙坡多C.相等 D.無法比較完成助學第75頁當堂達標學生回到：1、D2、A問題難度提高，使學生能對知識能夠能活運用。教學反思本節(jié)課通過對學生學習的天氣的知識引入新課，然后以學生的自學、小組交流與教師的講解相結(jié)合的方式展開教學，技能充分的調(diào)動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生自主學習的能力和合作意識。本節(jié)課的重難點是能夠理解降水量的季節(jié)變化特點以及歸納降水量分布規(guī)律，這需要教師利用圖對學生進行講解，必要時需要進行引導。