2019-2020年高考語文大一輪總復習 實用類文本閱讀 考點綜合提升練(二).doc

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2019-2020年高考語文大一輪總復習 實用類文本閱讀 考點綜合提升練(二)一、閱讀下面的文字，完成文后題目。行走在音符和粒子間宣金學冼鼎昌的世界里，充滿了兩種元素：粒子和音符。粒子世界的冼鼎昌，是中國同步輻射應用的創(chuàng)始人，領導建成我國第一個同步輻射實驗室。他的逝世，引起黨和國家最高領導人的沉痛哀悼，500多人佩戴白花，在低緩的樂曲中，為他送行。而音樂世界里的他，最理解的莫過于他的夫人?！八緛響摮蔀橐魳芳业??！辟蛉嗽@樣說?！捌鋵崳斈陮W物理純屬偶然?！辟Σ谀钜魳坊蚩茖W的選擇上猶豫過，“但我不為選擇物理而后悔?！彼钤鐜煆闹碚撐锢韺W家朱洪元，后來協(xié)助導師在“層子模型”(一個關于基本粒子結構的理論)的創(chuàng)立中做出貢獻，諾貝爾物理學獎得主薩拉姆教授評論說：“這是很聰明的人提出的理論?！绷硪晃恢Z貝爾物理學獎獲獎者尼爾斯玻爾教授也對冼鼎昌產生了深遠影響。當時20多歲的冼鼎昌，來到號稱“物理學界的朝拜圣地”的哥本哈根理論物理研究所。連碩士都不是的他，在交上一篇論文后，被玻爾興奮地告知：你可以讀我的博士后了！冼鼎昌熱愛音樂，也從未放棄音樂。恰巧老玻爾和小玻爾的夫人也熱愛音樂，老玻爾擅長彈鋼琴，小玻爾的夫人擅長吹長笛。冼鼎昌和他們因音樂結緣，成了很好的朋友。即便到了晚年，冼鼎昌仍可以一口氣列舉一連串藝術造詣很高的科學家的名字。比如喜歡拉小提琴的愛因斯坦、熱愛文學的奧本海默。在冼鼎昌家的臥室里，有兩樣東西最醒目：一是一架黑色鋼琴，再是幾個柜子的密紋唱片和一個裝有數(shù)百張世界名曲激光唱片的小玻璃柜。在這里，你看不到物理學家的痕跡。而在簡單得幾乎只有電腦、寫字臺的辦公室，卻是這位科學家的另一個世界。1984年，北京正負電子對撞機工程決定增加同步輻射光源及應用項目。“這工作太難，它不僅是科學，還是工程，不僅是物理，還牽扯光學、晶體學、材料學，關鍵是人到半百改行，不值得呀”朋友都勸他不要接。但是經(jīng)過幾個月了解情況，冼鼎昌居然同意接受了。事實上，同步輻射光源曾經(jīng)是一只“丑小鴨”，長期被認為是妨礙建造高能電子加速器的禍害，它的種種優(yōu)點被人們充分認識后，才身價陡增。同步輻射光源在中國由“丑小鴨”變成“白天鵝”，冼鼎昌已悶頭干了8年。物理所帶來的煩惱和困惑，冼鼎昌靠音樂來消解?！澳惴彩强吹剿幊林樳M家門，他必定會打開音響，靜坐在沙發(fā)上，或者彈上一陣鋼琴。”冼夫人說。他對音樂，同樣有著科學家特有的嚴謹。他曾為廣東詩人梁宗岱寫傳記，其中有一句話涉及一粵劇的曲目，為這一句，他查網(wǎng)絡，查圖書館都不滿意，給遠在廣州的族人打電話，請親友到粵劇團找專家請教。在冼鼎昌看來，藝術和科學有著太多的共同之處。他和一位物理學家一起收集、編輯了一本粒子詩抄。詩集里，作者全是海內外知名的華裔粒子物理學家，比如錢三強等。他在隨筆集愛丁堡隨想中，用物理的語言敘述道：“輕風徐來，把一池水面拂皺。云影散亂，鏡對稱性有較大偏離，在這里可以看到印象主義的來源?！蓖砟甑馁Σ?，試圖讓自己變成一個“雜家”。有人說冼鼎昌慢慢有了講課的癖好，其實“他是用講課來強迫自己學習”。做了全國政協(xié)委員后，他開始關注中國的基礎教育，特別是農民工子弟的教育問題。本來有機會去國內一所著名大學當校長，但他說，更愿意去當個小學校長。阿爾茲海默癥的打擊，讓他實現(xiàn)不了這個最后的愿望了。夫人先他而去之后，冼鼎昌一直獨居在一棟空曠的房子里，每天一個人磨咖啡，煮牛奶，切面包，寫文章，彈鋼琴。2014年4月7日，冼鼎昌在家中逝世，終年79歲。幾年前，他就和一位親友談論過這一天，并囑托：“到時候不用來送我，多留下些美好的印象?！?選自2014年4月16日中國青年報，有改動)1.下列對文章內容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?)A.2014年4月7日，中國同步輻射應用的創(chuàng)始人，著名物理學家、音樂家冼鼎昌在家中逝世，引起黨和國家最高領導人的沉痛哀悼，500多人佩戴白花，為他送行。B.冼鼎昌曾為廣東詩人梁宗岱寫傳記，其中有一句話涉及一粵劇的曲目，為這一句，他查網(wǎng)絡，查圖書，打電話，托人向專家請教，充分體現(xiàn)出一位科學家特有的嚴謹。C.20多歲的連碩士都不是的冼鼎昌，來到號稱“物理學界的朝拜圣地”的哥本哈根理論物理研究所，憑借一篇論文，獲得了玻爾的博士后。D.人到半百的冼鼎昌不聽朋友勸阻，居然同意接受關系到工程、物理、光學、晶體學、材料學等學科的同步輻射光源及應用項目，體現(xiàn)出一位科學家敢于挑戰(zhàn)、勇于創(chuàng)新的品格。E.1984年，同步輻射光源還是一只“丑小鴨”，被認為是妨礙建造高能電子加速器的禍害；8年后，它的種種優(yōu)點被人們充分認識，身價陡增。冼鼎昌的商業(yè)眼光真是了得。答案BD解析A項冼鼎昌并不是音樂家。C項玻爾只是說“可以讀我的博士后了”。E項“商業(yè)眼光真是了得”說法不恰當。2.音樂藝術在冼鼎昌的人生中起到了哪些作用？請結合原文加以概述。答：_答案冼鼎昌和老玻爾、小玻爾的夫人因音樂結緣，成了很好的朋友。物理所帶來的煩惱和困惑，冼鼎昌靠音樂來消解?！澳惴彩强吹剿幊林樳M家門，他必定會打開音響，靜坐在沙發(fā)上，或者彈上一陣鋼琴?！痹谫Σ磥?，藝術和科學有著太多的共同之處。他和一位物理學家一起收集、編輯了一本粒子詩抄，用詩化的語言表達物理科學。晚年冼鼎昌，夫人先他而去之后，獨居在一棟空曠的房子里，每天一個人磨咖啡，煮牛奶，切面包，寫文章，彈鋼琴，音樂給他帶來慰藉。3.結合全文，談談冼鼎昌是個具有哪些特點的人。答：_答案是個聰明過人、見解獨到的人。諾貝爾物理學獎得主薩拉姆教授評論說：“這是很聰明的人提出的理論?！笨戳?0多歲的連碩士都不是的冼鼎昌寫的一篇論文，諾貝爾物理學獎獲獎者尼爾斯玻爾教授便興奮地告知冼鼎昌：你可以讀我的博士后了！是個敢于挑戰(zhàn)、眼光獨到的科學家。人到半百的冼鼎昌不聽朋友勸阻，居然同意接受關系到工程、物理、光學、晶體學、材料學等學科的同步輻射光源及應用項目。同步輻射光源在中國由“丑小鴨”變成“白天鵝”時，冼鼎昌已悶頭干了8年。是個嚴謹認真、喜愛藝術的科學家。冼鼎昌曾為廣東詩人梁宗岱寫傳記，他為了一句話中的粵劇曲目，查網(wǎng)絡，查圖書，打電話，向專家請教，充分體現(xiàn)了一位科學家特有的嚴謹。收集、編輯粒子詩抄等。是個時刻學習、關心民眾的人。用講課來強迫自己學習。關注中國的基礎教育，特別是農民工子弟的教育問題。愿意去當個小學校長。4.“本來應該成為音樂家的”冼鼎昌成為了當代著名的物理學家，其實任何一個人，要有所成就，必定有多方面的原因，請你結合冼鼎昌的人生歷程及自己的感受，談談一個人怎樣才能讓自己的人生有所成就。答：_答案一個人要有所成就，離不開優(yōu)秀導師的指導。冼鼎昌最早師從著名理論物理學家朱洪元，諾貝爾物理學獎得主薩拉姆教授評論說：“這是很聰明的人提出的理論?！敝Z貝爾物理學獎獲獎者尼爾斯玻爾看了他的一篇論文后，興奮地告知他：你可以讀我的博士后了！要有勇于挑戰(zhàn)、敢于創(chuàng)新的精神品格。人到半百的冼鼎昌接受同步輻射光源及應用項目。要有嚴謹刻苦的治學態(tài)度。擁有廣泛的興趣愛好。二、閱讀下面的文字，完成文后題目。王國維：最是人間留不住徐虹靜安先生有詞云：“最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹?！焙靡粋€“最是人間留不住”，仿佛預示了1927年6月2日的他，在頤和園投湖的終結一幕。但見那日，如同中國北方六月的任何一個浮熱天氣，風動荷影，水弄柳枝。時值正午，遠處鈴聲輕響，一輛洋車停下，步下纖瘦學者。其人湖色長衫，腦后留辮，眼睛深陷，架副深度眼鏡。他給了車錢，轉身，不發(fā)一言，默默購了門票。但見長袖底下伸出的手指，纖長而枯瘦。是年軍閥張作霖率兵進關，占領河北、山東等地，以武力威脅北伐的國民革命軍。時局風起云涌，動蕩不安，世界仿佛翻了一個個兒。然而不管外部世界如何變化，他的“三綱五?！眳s變不了，依然梳辮子，穿馬褂，老派學人風范，難免令賣票人輕聲哂笑。那排云殿西魚藻軒，本是俗人雅客春末夏初游賞之地，魚肥水美，其下潛藏了千年的淤泥。他或許早知了這一切?，F(xiàn)在，四周安靜，午后的水汽正慢慢升騰。他的心從來沒有如今天這般寧靜。自沉于湖，已是一項翻覆多次之后理智的決定。世界是世界，他是他。作為近代中國學問集大成者、國學大師，那些史、哲、詩、戲，金文甲骨，紅樓太虛，不過是他情死心枯之返照。王國維的死因，素有殉情說，還債說，喪子說，驚懼說，絕世說，等等。其遺書云：“五十之年，只欠一死。經(jīng)此世變，義無再辱！”這更留下千年謎面。然而從來，對其人終結的探究，是解鎖其人初始及人生軌跡的關鍵鑰匙。究竟是什么使他心殤棄世、“朱顏辭鏡花辭樹”？王國維，字伯隅、靜安，號觀堂、永觀。1877年12月3日生于浙江省海寧縣。其母凌氏，生了姐姐王蘊玉之后，身體孱弱。再生王國維，身體已江河日下，力不從心，自然不能常伴幼年王國維左右。其父王乃譽，在江蘇溧陽縣衙內做一個筆帖士。因離家較遠，公事繁忙，很少顧家。姐姐王蘊玉長其五歲，倒成了他少年時代孤寂之時的一個玩伴。其時，中國社會千瘡百孔，滿目瘡痍。海寧雖是江南富庶之地，亦戰(zhàn)亂頻仍，民不果腹，乃至出現(xiàn)食人慘劇。沿江各地大水堤決，桐城、懷寧梅雨不斷，山洪突發(fā)，盡成澤國據(jù)王國維之女王東明回憶：“我家原屬小康，洪楊之亂，遭逢變故，僅剩薄田，僅得糊口?！贝四送鯂S初世之社會背景及人生原罪?？蓢@其生不逢時。其母又很快辭世，他的人生初始給了他灰暗的人生底色，并且這種底色無可挽回地伴其一生。及至后來，他被推為“海寧四才子”之首，縱論古今，少年意氣。然而父親王乃譽對其十分嚴苛。其父在日記中說：“教其不可畏世，示其不可魯莽?！笨梢娝诟赣H眼中，是一個膽小、內心沖突又不擅逢源的少年?！氨苁馈币辉~，并不能一言概之。他并非“躲進小樓成一統(tǒng)”的僵化書生，而是有大是大非觀念的。1898年，“戊戌六君子”菜市口遭斬，王國維頗有“扼腕、捶胸、搔首、問天”之慨。有論稱，他對曾奢談“維新”而一旦遭變卻立刻改換陣營、隔岸觀火的論者十分鄙夷，表現(xiàn)出中國學人的風骨內在。同時，他也并非超凡脫俗、不問國事的“智巧之人”。他曾私下指斥慈禧太后“太無情”，義憤其先支持義和團而后反手又殺“團練大臣”，并提出“不先強其國，何能抗洋”的主張。他盛年“獨學”，可謂“文章千古事，亦與時枯榮”。留下的巨著大論人間詞話之外，宋元戲曲史紅樓夢評論觀堂集林燦若星辰，照耀后世。他尤其醉心于叔本華的“意志者，乃一切生物內部之精髓，即欲生之心，支配包括人在內的一切生物的悲歡苦樂”的消極思想，半生與叔本華之書為伴，認為“佛家涅槃”與叔本華之“意志寂滅”難舍難分?？梢娝南麡O與悲觀由心而來，浸透靈魂。1924年，馮玉祥發(fā)動“北京政變”，驅逐溥儀出宮。他引為奇恥大辱，憤而與羅振玉等前清遺老，相約殉清而投金水河，因阻于家人而未果。5.下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?)A.1927年6月炎熱的一天，王國維選擇了在頤和園的魚藻軒投湖自盡，因為他早知湖下潛藏了千年的淤泥，投湖必死無疑。B.本文融記敘、描寫、抒情、議論為一體，如第段先敘后議，指出了王國維生活的社會背景，對王國維的成長經(jīng)歷加以評論。C.王國維曾被譽為“海寧四才子”之首，少年意氣，縱論古今，這與他受到的家庭教育有一定的關系。D.王國維家原本小康，后因遭遇變故僅能糊口，再加上母親辭世，他感到人生灰暗，曾想過投金水河自盡。E.本文擷取了王國維人生中的若干片段，展示了近代中國學問集大成者、一代國學大師的一生。答案BE解析A項“他早知湖下潛藏了千年的淤泥，投湖必死無疑”說法錯誤，原文中說的是“他或許早知了這一切”。C項“這與他受到的家庭教育有一定的關系”于文無據(jù)。D項王國維“想過投金水河自盡”是因為“馮玉祥發(fā)動北京政變，驅逐溥儀出宮。他引為奇恥大辱”，而不是由于家庭的原因。6.文章第段中，作者對王國維在頤和園投湖自盡前的外貌、動作進行了詳細描寫，這樣寫有何作用？答：_答案突出了人物的形象特征，表明了不管外面的世界如何變化，王國維仍保持著老派學人風范；突出了王國維臨死前心情的平靜，表明這是他自己“一項翻覆多次之后理智的決定”；很自然地引起下文人們對王國維死因的探討，并揭示他內心悲涼的一生。解析回答本題，要注意從內容和結構兩個方面入手。從內容上看，主要有兩點：一是對他穿著的描寫等體現(xiàn)了人物的形象特征，二是“轉身，不發(fā)一言，默默購了門票”等描寫突出了他臨死前心情的平靜。從結構上看，很自然地引出下文內容，從而揭示他內心悲涼的一生。7.結合材料，簡要分析王國維是一個什么樣的人。答：_答案王國維是近代中國學問集大成者、一代國學大師。他在歷史、哲學、詩歌、戲劇、文字、紅學等方面做出了卓越貢獻，他留下的巨著大論如人間詞話宋元戲曲史等燦若星辰，照耀后世。王國維恪守“三綱五?！?，堅守自我，一派老派學者風范。面對動蕩的時局，他的外表和內心依然不變。王國維具有大是大非觀念，正氣凜然。他對奢談“維新”而一旦遭變便立刻改換陣營、隔岸觀火的論者十分鄙夷，表現(xiàn)出中國學人的風骨內在。王國維的內心充滿消極與悲涼。王國維幼時的社會背景及家庭背景給他留下了深深的影響，他的內心充滿消極與悲涼，他醉心于叔本華的消極思想。(任意答出三點即可)解析作答此題，需要對文本的信息進行篩選、整合，在忠于原文的基礎上，注意從不同的角度進行分析評價，尤其要善于結合文本進行概括。文章第段概括介紹了他在學術上的成就，文章第段重點介紹了他的性格、觀念、精神品質等。要重點把握這幾段的內容，注意答案應有概括和分析。8.王國維雖經(jīng)歷了幼年孤寂、少時失母、家道中落、時局動蕩等苦難，但最終大有成就。有人說：“苦難是人生的財富?！闭埥Y合文本和現(xiàn)實生活，談談你的看法。答：_答案(示例一)認同這個說法?？嚯y成就了王國維。幼時經(jīng)歷的苦難給他帶來了心理創(chuàng)傷，使他的心里充滿消極與悲觀。但他沒有被苦難摧毀，為了排除心中的孤寂，他把所有的精力投入到學術上，從而促使他在學術之途上有所成就。他生活的社會千瘡百孔，復雜的局勢讓他有了自己的大是大非觀，使他的思想更加深刻，也使他的堅守自我等品質彌足珍貴。(示例二)不認同這個說法。苦難并非王國維所想要的，而是現(xiàn)實迫使他不得不面對。如果沒有這些苦難，在安寧和平的正常環(huán)境中生活，思想深邃、有志于學術的王國維可能就不會自殺，可能會為中國學術做出更大的貢獻。解析從文本內容可知，王國維一生經(jīng)歷了許多苦難，但他最終大有成就。作答時可以結合文本中王國維的經(jīng)歷，結合自己對于“苦難”的理解，從多個不同的角度進行分析。如認同題干中的說法，可談苦難對人的積極的推動作用；如不贊同，可就苦難對人的負面作用進行分析；還可對苦難進行辯證分析。