2019-2020年七年級下冊《在沙漠中心》說課稿1 新人教版.doc
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2019-2020年七年級下冊在沙漠中心說課稿1 新人教版尊敬的各位老師:大家好!今天我說課的題目是在沙漠中心。一、說教材1、教材簡析在沙漠中心是人教版初中語文七年級下冊第五單元的一篇文章,本單元以探索為主題,以激發(fā)學(xué)生的探索精神,練習(xí)快速閱讀,提高學(xué)生篩選信息的能力為目標(biāo)。在沙漠中心主要描寫了飛行員作家圣??诵跖謇镌陲w機(jī)墜毀沙漠,瀕臨死亡之時(shí)的心理活動(dòng)。六年級的同學(xué)對探險(xiǎn)這個(gè)話題很感興趣,但關(guān)注的只是這一領(lǐng)域的神秘和驚險(xiǎn)刺激的情節(jié),忽視心理活動(dòng)的體味與思想內(nèi)涵的挖掘。二、說教學(xué)目標(biāo)根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析,結(jié)合著七年級學(xué)生他們的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及其心理特征,我制定了以下的教學(xué)目標(biāo):1、 理清作者的心理變化過程。2、 品味重點(diǎn)句子的含義。(教學(xué)重點(diǎn))3、 體味生命的意義,學(xué)會(huì)生存,積極、樂觀地面對人生。(教學(xué)難點(diǎn))三、說教學(xué)方法和學(xué)法本文略去我在沙漠中艱難求生的日日夜夜,直接從生命之火漸熄開始講述,用絕大部分篇幅寫我的心理活動(dòng),從中我們可以梳理出主人公在一段時(shí)間內(nèi)的心理變化歷程。因此,可采用快速默讀法培養(yǎng)學(xué)生篩選信息的能力。采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生在感興趣的自主活動(dòng)中,互相合作,探究創(chuàng)新。還可借助多媒體來輔助教學(xué)。學(xué)法上要注意引導(dǎo)學(xué)生自學(xué),提高篩選信息的能力,敢于提出問題,解決問題。四說教學(xué)設(shè)計(jì)本課的教學(xué)具體分為以下幾個(gè)步驟:1、交待背景,認(rèn)識(shí)作者2、檢查預(yù)習(xí),掃清障礙3、品讀課文,感受作者內(nèi)心。4、情感升華,探尋人生追求。首先以最近發(fā)生的中國戰(zhàn)斗機(jī)墜毀事件引入作者介紹,從而引入這篇文章。教學(xué)的第二步是檢查預(yù)習(xí),掃清障礙,就是對字詞等基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行檢查反饋。學(xué)生對照預(yù)習(xí)本和大屏幕答案互批、糾錯(cuò)。教學(xué)的第三步是品讀課文,感受作者內(nèi)心。簡單介紹之前發(fā)生的事情,從說處境、品心理、問心靈幾個(gè)步驟走進(jìn)作者的內(nèi)心,挖掘文章內(nèi)涵。2我是小小心理學(xué)家品析我在瀕死境地中的心理變化過程。這是學(xué)習(xí)的重點(diǎn),首先引導(dǎo)學(xué)生細(xì)讀課文,找出表達(dá)作者心情的句子,揣摩這些句子分別表達(dá)了作者怎樣的情緒,再從中梳理出作者的心理變化過程。這一環(huán)節(jié)以小組互助學(xué)習(xí)為主,進(jìn)行自主探究、生生互助、師生交流,培養(yǎng)學(xué)生在閱讀中找關(guān)鍵語句、通過細(xì)節(jié)刻畫把握人物心理的能力。3我是小小評論家作者為什么能在死亡之前從痛苦絕望中冷靜下來,由此為切入點(diǎn)探尋作者的人生態(tài)度,探尋他對探險(xiǎn)的認(rèn)識(shí),對人生的追求。這是本文教學(xué)的難點(diǎn),因?yàn)闀r(shí)代與國別的差異,作者表述自己思想活動(dòng)的語言比較抽象難懂,對于有的句子,學(xué)生讀起來會(huì)感到晦澀,理解困難。因此本環(huán)節(jié),教師可適當(dāng)點(diǎn)撥,和學(xué)生共同解疑。教學(xué)的最后一步是情感升華,探尋人生追求。為了在熏陶感染中引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)探險(xiǎn)的真正意義,體味生命的價(jià)值,讓學(xué)生展開多角度思維,在此環(huán)節(jié)設(shè)置兩個(gè)問題:我是小小辯論家:辯論“以生命為代價(jià)去探險(xiǎn)值不值得?”這個(gè)問題要讓學(xué)生在討論中認(rèn)識(shí)到:冒險(xiǎn)并不是一種簡單的尋求刺激的行為,不是說只要有膽量或靠年少氣盛就可以去實(shí)踐的,作者并不是為了冒險(xiǎn)而冒險(xiǎn),而是出于一種對責(zé)任的承擔(dān)。我是大寫的民勤人:將課文內(nèi)容與家鄉(xiāng)的環(huán)境聯(lián)系起來,邀請學(xué)生觀看本土視頻民勤人,引導(dǎo)學(xué)生深入思考我們對待生活對待生命的態(tài)度。這一環(huán)節(jié)不但使學(xué)生的思想得以升華,也是訓(xùn)練學(xué)生語言表達(dá)的很好方式,因此這一環(huán)節(jié)要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)思維,引燃他們的思想火花,給學(xué)生一定安靜思索的時(shí)間,把自己的話寫下來,然后全班交流。五、說教學(xué)反思:在一群完全陌生的孩子們面前完成一堂好的課堂教學(xué)是很有難度的,而且是在他們幾乎完全沒有預(yù)習(xí)的情況下,那么積極地調(diào)動(dòng)課堂氣氛,在短時(shí)間內(nèi)拉近教師和學(xué)生的關(guān)系就尤為重要,要讓學(xué)生心情放松,毫無顧慮的融入課堂,教師首先要完全的放松,進(jìn)行親切自然的引導(dǎo)。同時(shí)在學(xué)生預(yù)習(xí)不充分的情況下,課堂環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和問題的設(shè)計(jì)就更為重要,自我感覺在問題的設(shè)計(jì)上難易程度的把握還是較為準(zhǔn)確的。但是因?yàn)橐粫r(shí)疏忽,在時(shí)間的掌握上出現(xiàn)了偏差,導(dǎo)致有些問題沒有深入地進(jìn)行思考、講解和探討。一節(jié)完整高效而有藝術(shù)與技術(shù)含量的課不是輕易就能完成的,作為一名青年教師,我要在這樣的課堂教學(xué)活動(dòng)中不斷地鍛煉,不斷地反思,不斷地完善自我,爭取早日成長為一名成熟的初中語文教師。六、說板書設(shè)計(jì):我比較注重直觀地、系統(tǒng)的板書設(shè)計(jì),并及時(shí)地體現(xiàn)教材中的知識(shí)點(diǎn),以便于學(xué)生能夠理解掌握。我的板書設(shè)計(jì)是:- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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