2019-2020年七年級(jí)地理 地球的自轉(zhuǎn)地理導(dǎo)學(xué)案 新課標(biāo)人教版.doc

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2019-2020年七年級(jí)地理 地球的自轉(zhuǎn)地理導(dǎo)學(xué)案 新課標(biāo)人教版課 題地球的自轉(zhuǎn)班 級(jí)七年級(jí)（ ）班課 型新課時(shí) 間2010年9月23日學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過本課教學(xué)，要求學(xué)生知道什么是地球的自轉(zhuǎn)，自轉(zhuǎn)的方向、時(shí)間2、明白晝夜現(xiàn)象是怎樣形成的重、難點(diǎn)地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)法、討論法、假設(shè)法、提問法。導(dǎo)學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 1 、提問： （ 1 ）每天，我們看到太陽在空中是怎樣運(yùn)動(dòng)的？ （ 2 ）伴隨太陽的東升西落，發(fā)生了什么現(xiàn)象？2 、你認(rèn)為太陽的東升西落、晝夜交替循環(huán)的現(xiàn)象是怎樣形成的？（提示：當(dāng)你坐在快速向前行駛的汽車?yán)?，看到路旁的樹、房子等物體會(huì)怎樣？）.二、自主學(xué)習(xí)，合作探究（一）、地球的自轉(zhuǎn)1.概念：地球繞著_不停地旋轉(zhuǎn)。 2. 方向：自_ _向_ _。3. 周期：約_小時(shí)，也就是_。4. 產(chǎn)生的現(xiàn)象 同一地方產(chǎn)生_，不同地方產(chǎn)生_（二）讀地球上的晝夜示意圖，回答問題： （1）圖中A、B兩地處于白天的是_。（2）地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生了_現(xiàn)象，自轉(zhuǎn)方向是_，在北極上空觀察自轉(zhuǎn)應(yīng)為_（順、逆）時(shí)針方向。2 如果地球自轉(zhuǎn)速度變慢或變快，即周期變長(zhǎng)或變短，將會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？三、小結(jié)提綱，思維導(dǎo)圖 方向：_地球的運(yùn)動(dòng) 自轉(zhuǎn)產(chǎn)生現(xiàn)象：_ 周期：_ _ 意義 四、反饋練習(xí)，鞏固提高。1. 地球上，太陽之所以東升西落，是由于（ ）A.地球自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)所致B.地球公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)所致C.地軸與地球公轉(zhuǎn)軌道面相互垂直D.地球形狀不是一個(gè)正球體2. 下列現(xiàn)象中，由地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的是（ ）A.晝夜現(xiàn)象B.晝夜更替現(xiàn)象C.晝夜長(zhǎng)短變化D.四季變化3. 我們能永遠(yuǎn)用北極星來確定方向嗎？4晝夜的形成與晝夜的更替的形成一樣嗎？五、三、解疑釋疑，拓展升華 我的疑問：老師解答：六、教學(xué)反思