2019-2020年七年級歷史上冊 第21課 承上啟下的魏晉南北朝文化（一）教案2 新人教版.doc

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2019-2020年七年級歷史上冊 第21課 承上啟下的魏晉南北朝文化（一）教案2 新人教版 【教學(xué)任務(wù)】 教學(xué)目標 知識與 能力 了解魏晉南北朝時期的重要科技成就：祖沖之和他的圓周率；賈思勰和《齊民要術(shù)》；酈道元和《水經(jīng)注》等。 過程與 方法： 學(xué)生帶著問題自讀課文，基本掌握本課大概內(nèi)容，鍛煉自主學(xué)習(xí)能力； 利用課本插圖法幫助學(xué)生直觀了解祖沖之賈思勰等科學(xué)家；組織學(xué)生動手切割圓以培養(yǎng)生動手動腦的能力；運用表格歸納小結(jié)等以完成預(yù)期目標 情感態(tài) 度與價 值觀 南北朝時期的科學(xué)成就承上啟下，在我國科技史上放射異彩，是中華民族貢獻給人類的一份寶貴財富。當代青年應(yīng)繼承中華民族的優(yōu)良科技傳統(tǒng)，發(fā)揚創(chuàng)新精神，爭取為人類做出更大貢獻。 重點 祖沖之和圓周率 難點 圓周率及推算涉及復(fù)雜的數(shù)學(xué)概念和方法 【教學(xué)流程】 環(huán)節(jié) 教學(xué)問題設(shè)計 教學(xué)活動設(shè)計 問題最佳 解決方案 情境引入 問：課標----南北朝文化“承上啟下”的含義以及文化發(fā)展的原因？ 回憶魏晉南北朝時期的階段特征？與“魏晉南北朝文化”的內(nèi)在因果聯(lián)系， 生：讀歷史畫卷里的內(nèi)容： ---激發(fā)求知欲，理解課題內(nèi)涵。認識到經(jīng)濟對科技文化決定作用 師：解釋本課標題中的“承上啟下” 的內(nèi)涵是指魏晉南北朝的文化上承秦漢、下啟隋唐，是一個重要的轉(zhuǎn)折時期，指導(dǎo)學(xué)生回憶（北方民族大融合，南方經(jīng)濟大發(fā)展）概括為下述認識圖式： 自主探究 1祖沖之生活在什么時代？他的主要成就是什么？ 2.北朝著名的農(nóng)學(xué)家是誰？他的著作是什么？有何價值？ 3.北魏＿的是我國古代杰出的地理學(xué)家。他寫的＿是一部綜合性的地理學(xué)專著。 生：依據(jù)問題快速閱讀標注課文，發(fā)現(xiàn)疑難，小組互查互糾，組長匯總疑難 合作交流展示提高 合作交流展示提高 一、祖沖之和圓周率 閱讀下列材料 .在浩瀚的夜空里有一顆小行星，在遙遠的月亮背面上有一座環(huán)形山，它們都是以我國古代一位科學(xué)家的名字來命名 請思考：他是誰？你知道關(guān)于他的小故事嗎？他有哪些貢獻？其中最突出的成就是什么？ 動動手把方木頭削成圓柱體。 問題：你有什么新發(fā)現(xiàn)？ 分組進行歌謠記憶競賽 南朝“沖之”愛科研，數(shù)學(xué)天文有貢獻，精確計算圓周率，領(lǐng)先世界近千年。 歸納我國東漢到三國兩晉南北朝的數(shù)學(xué)成就。 二、賈思勰《齊民要術(shù)》 1.中國古代農(nóng)為本 ，圖中的人物在推動中國農(nóng)業(yè)發(fā)展方面的貢獻是什么？ 2.你能說出《齊民要術(shù)》總結(jié)介紹了平民百姓哪些謀生的方法和技術(shù)？ 3、“為什么說《齊民要術(shù)》是一部承上啟下的農(nóng)學(xué)著作？ 三、酈道元和《水經(jīng)注》 1.《水經(jīng)注》作為一部綜合性的地理專著在高科技發(fā)展的今天，閱讀這本書還有現(xiàn)實意義嗎？ 2.請說出其中的佳句 四、綜合這一時期的科技成就，你有何感想？討論"這三位科學(xué)家為什么能取得成功我們應(yīng)當從他們身上學(xué)習(xí)哪些治學(xué)和做人的品質(zhì)？ 五、 魏晉南北朝時期文化的特點是什么？ 全班分成祖沖之組、賈思組、酈道元組展開競賽， 師：出示圖片和資料或口述材料。 生：看圖像說出的有關(guān)祖沖之的小故事。 認真閱讀教材，概括歸納祖沖之的主要成就及著作，并找出他在數(shù)學(xué)方面的最主要成就即把圓周率推算到小數(shù)點以后七位 生：拿出提前準備的材料動手實踐 師：指導(dǎo)生即在木頭剖面先畫個內(nèi)切正多邊形，然后用小刀削去邊外木頭， 師：講解這就是古人所用的割圓術(shù)。 說明正一百九十二邊形的周長最接近圓的周長 小結(jié)本子目重點知識：祖沖之是十分博學(xué)和深邃的科學(xué)家，他在數(shù)學(xué)、天文學(xué)、機械制造方面均有過重要貢獻。其中推算圓周率精確到小數(shù)點以后七位數(shù)字是他最主要的貢獻。這項成果領(lǐng)先世界近千年羅庚先生在1964年曾說：“祖沖之雖已去世一千四百多年，但他的廣泛吸收古人成就而不為其所拘泥、艱苦勞動、勇于創(chuàng)造和敢于堅持真理的精神，仍舊是我們應(yīng)當學(xué)習(xí)的榜樣．”． 師生共同：新舊知識聯(lián)系 生：回憶半坡居民最早種植粟，河姆渡居民最早種植水稻了解中國自古有發(fā)達的農(nóng)業(yè) 同桌合作：讀課文，概括《齊民要術(shù)》的主要內(nèi)容及其價值即是現(xiàn)存的第一部完整的農(nóng)業(yè)科學(xué)著作。 讀課文小字了解賈思勰的生平 師：補充 賈思勰為編著這部農(nóng)書，不休不眠，嘔心瀝血，苦戰(zhàn)了十多個春秋。他自己概括《齊民要術(shù)》的寫作過程是：“采捃經(jīng)傳，愛及歌謠，詢之老成，驗之行事?！边@十六個字，是作者對自己的研究精神和科學(xué)態(tài)度的真實寫照。文字雖然簡單，但每字每句都熔鑄著作者辛勤勞動的血汗，每字每句都蘊藏著作者刻苦學(xué)習(xí)、勇于實踐的無數(shù)感人事跡 生：結(jié)合教材正文與小字進行回答 師：強調(diào)著作反映了六世紀以前黃河中下游地區(qū)的農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展和北方民族大融合的情況這一鮮明的時代特點。 小組討論發(fā)表見解。比一比看誰說得好 師：補充：大約在漢魏的時候，我國出現(xiàn)一部以全國水道為綱的地理著作《水經(jīng)》。酈道元認為許多古代地理書籍的記載過于簡單，不能全面詳盡地把祖國地理、歷史、風(fēng)土人情的情況描述下來。于是，他選擇《水經(jīng)》作底本，采用作注的形式，撰寫一部綜合性的地理專著。水道增加到1252條，注文20倍于原書，引用書目多達400多種，系統(tǒng)描述了黃河、長江、淮河等主要水系的源流脈絡(luò)。這部巨著對后世有廣泛的影響。它不僅受到后世地理學(xué)家的重視，也為考古學(xué)家、歷史學(xué)家、農(nóng)田水利學(xué)家、文學(xué)家所重視 生：在師提示下認識到：對現(xiàn)在的水利方面的工作進行指導(dǎo)或借鑒，還可以比較全面了解各地的地理情況 生：齊讀“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳” 生：暢所欲言。品味偉人情懷。 生：學(xué)會分析歸納。理解經(jīng)濟、民族關(guān)系與文化發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系。 師：總結(jié)---科技領(lǐng)先世界；文學(xué)藝術(shù)各有特色；承上啟下；相互影響；改革創(chuàng)新等鮮明的時代特色 拓展延伸 (1）黨中央和國務(wù)院非常重視三農(nóng)問題，科技興農(nóng)已成為農(nóng)村致富奔小康的重要戰(zhàn)略，，你認為《齊民要術(shù)》的哪些內(nèi)容在今天還有指導(dǎo)作用？ (2) 祖沖之把圓周率推算到小數(shù)點以后七位在世界保持了近一千年的領(lǐng)先地位。近代以來人們僅用三四百年的時間就把圓周率數(shù)值推算到小數(shù)點以后第4.8億位。這是為什么？（言之有理即能認識到計算工具的先進即可） 聯(lián)系現(xiàn)實，升華提高 如：遵循自然規(guī)律，因地種植，不誤農(nóng)時等 反思完善 人物 朝代 稱謂 著作或成就 祖沖之 南朝 數(shù)學(xué)家、天文學(xué)家 把圓周率推算到小數(shù)點以后七位字， 賈思勰 北朝 農(nóng)學(xué)家 《齊民要術(shù)》 酈道元 北魏 地理學(xué)家 《水經(jīng)注》 達標測評 一、選擇題 1.世界上第一次把圓周率的數(shù)值精確到小數(shù)點后第7位的科學(xué)家是 A、祖沖之 B、酈道元賈 C、賈思勰 D、劉徽 2.見《探究》精思巧選2.3.4.題 3.下列關(guān)于我國古代科技成就的搭配 不正確的是 A張仲景《傷寒雜病論》 B酈道元《水經(jīng)注》 C賈思勰《齊民要術(shù)》 D祖沖之的造紙術(shù) 4.三國兩晉南北朝科學(xué)文化得到進一步發(fā)展的主要因素包括 ①北方民族的大融合②江南經(jīng)濟的開發(fā)③佛教的盛行④統(tǒng)治者的高度重視 A①③④ B①② C②③④ D.①②③④ 5．2008年4月25日，八集電視紀錄片＿在賈思勰的故鄉(xiāng)壽光開機，成為第九屆壽光國際蔬菜科技博覽會上的一大亮點，橫線上需要填寫的紀錄片名稱是 A《水經(jīng)注》 B《齊民要術(shù)》 C《神滅論》 D《三國志》 二、讀圖答題 圖1 圖2 圖3 請回答：（1）圖1中的人物是誰？生活在什么時期？他最突出的成就是什么？ （2）圖2科學(xué)家的著作是什么？此著作有何重要地位？ （3）圖3是哪部書的書影？此書是一部什么專著？ 答案：一、1.A 3.D 4.D 5.B 二、（略） 教后反思