2019年中考化學一輪復習 第六單元 燃燒與燃料 第08課時 燃料的燃燒課件 魯教版.ppt

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UNITSIX,第六單元燃燒與燃料,第8課時燃料的燃燒,,考點一燃燒條件,1.概念通常所說的燃燒是可燃物跟發(fā)生的劇烈的發(fā)光、發(fā)熱的反應。[辨析]燃燒是劇烈的氧化反應,而緩慢氧化只放熱、不發(fā)光。2.燃燒的條件燃燒必須同時滿足三個條件才能發(fā)生,缺一不可:（1）物質具有。（2）可燃物與接觸。（3）可燃物的溫度達到其自身的。[注意]著火點是物質固有的性質,一般情況下,只能改變物質的溫度,不能改變物質的著火點。因此不能說用降低著火點的方法來滅火,只能是降低溫度到可燃物的著火點以下來滅火。,氧氣,氧化,可燃性,充足的氧氣,著火點,,3.促進燃燒的方法（1）增大氧氣的。（2）增大可燃物與氧氣的。,濃度,接觸面積,,考點二滅火的原理及方法,可燃物,氧氣,可燃物的著火點,,[巧學妙記],圖8-1,1.爆炸:可燃物在有限的空間內地燃燒,就會在內聚積大量的熱,使氣體的體積而引起爆炸。[注意]可燃性氣體或粉塵只有處于爆炸極限范圍內時,才有可能發(fā)生爆炸,因此注意通風、嚴禁煙火等措施可有效預防爆炸事故的發(fā)生。2.身處火災現(xiàn)場的自我救護:用濕毛巾捂住口鼻逃離現(xiàn)場、匍匐前行、打電話報警等。3.認識幾種與燃燒和爆炸有關的圖標,,考點三易燃、易爆物的安全知識,圖8-2,急劇,短時間,急劇膨脹,煤、石油、天然氣是不可再生的寶貴資源,其儲量有限。科學家們正積極尋找其他可再生的替代資源,以保證人類的可持續(xù)發(fā)展。1.煤被稱為“”,主要含有碳元素。當前,煤的綜合利用措施主要有煤的、和,其產物是化肥、農藥、合成材料及冶金等領域的重要原料。2.石油被稱為“”,主要含有碳、氫兩種元素。,,考點四化石燃料的利用,工業(yè)的糧食,氣化,焦化,液化,工業(yè)的血液,,圖8-3,汽油,柴油,,[提示]煤的綜合利用是化學變化,石油的蒸餾（分餾）是物理變化。3.天然氣的主要成分是甲烷,是一種潔凈的氣體燃料,完全燃燒的化學方程式為。,例1[2018玉林]下列滅火的方法,不恰當?shù)氖牵ǎ〢.油鍋著火用鍋蓋蓋滅B.電器自燃用水潑滅C.酒精灑出失火用濕抹布蓋滅D.汽車自燃用滅火器滅火,,考向一滅火的原理及方法,,B,[解析]電器自燃不能直接用水潑滅,水可以導電,容易發(fā)生觸電的危險。,,例2[2018青島]認識燃燒原理可以利用和控制燃燒。下列說法正確的是（）A.只要達到可燃物燃燒所需的最低溫度,可燃物就能燃燒B.工廠鍋爐用煤加工成粉末狀,可使煤燃燒更劇烈、更充分C.室內起火,應該迅速打開所有門窗通風D.水能滅火,主要是因為水蒸發(fā)吸熱,降低了可燃物的著火點,B,,[解析]可燃物燃燒需要既與氧氣接觸,又要溫度達到可燃物的著火點;工廠鍋爐用煤加工成粉末狀可以增大煤與氧氣的接觸面積,使其能夠充分燃燒;室內起火,打開所有門窗通風,會使室外空氣進入,火勢更旺,不利于滅火;可燃物的著火點是物質的固有屬性,不能改變。,,例3[2018成都]下列說法正確的是（）A.加油站嚴禁煙火B(yǎng).高層樓房著火乘電梯逃生C.燃氣泄漏關閉閥門打開排氣扇D.滅火要同時破壞燃燒的三個條件,A,,[解析]加油站周圍有揮發(fā)出來的汽油等可燃物,與空氣混合遇到明火容易爆炸,故加油站嚴禁煙火;高層樓房著火可能會導致電梯斷電等,故不能乘電梯逃生;燃氣泄漏后不能打開排氣扇,防止引燃燃氣發(fā)生爆炸;滅火只要破壞燃燒的三個條件之一即可。,,1.[2017宿遷]下列關于燃燒和滅火的說法,不正確的是（）A.將木柴架空燃燒,目的是增大可燃物與氧氣的接觸面積,促進燃燒B.逃離火災現(xiàn)場時,可用濕毛巾捂住口鼻,并盡量貼近地面逃離C.救火時,不要貿然打開所有門窗,以免空氣對流促進火勢蔓延D.油鍋著火,用鍋蓋蓋上,是為了降低可燃物的溫度,直擊中考,D,,[解析]將木柴架空燃燒,能增大可燃物與氧氣的接觸面積,促進燃燒,故A說法正確;濕毛巾有類似防毒面具的作用,用濕毛巾捂住口鼻能防止吸入燃燒時生成的煙塵,氣體受熱密度變小,有毒氣體上升聚集在高處,要盡量貼近地面逃離,故B說法正確;救火時,不要貿然打開所有門窗,否則空氣流通,使氧氣更充足,火勢更旺,會導致火勢迅速蔓延,不利于滅火,故C說法正確;油鍋著火,用鍋蓋蓋上,利用的是隔絕氧氣的滅火原理,故D說法錯誤。,,2.[2016宿遷]下列說法正確的是（）A.化學反應前后分子的總數(shù)可能會發(fā)生變化B.燃燒都伴隨著發(fā)光、放熱,所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的一定是燃燒C.化合物至少由兩種元素組成,所以由兩種元素組成的物質一定是化合物D.用水滅火的原理是降低了可燃物的著火點,A,,[解析]因為化學反應的實質是分子分成原子,原子再重新組合成新的分子,所以在化學反應前后原子的種類、數(shù)目、質量都不會變化,分子的種類一定改變,分子的數(shù)目可能改變,故A正確;有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的不一定是燃燒,如通電的電燈,故B錯誤;由兩種元素組成的物質不一定是化合物,例如氧氣和氫氣的混合物中含有兩種元素,但不屬于化合物,故C錯誤;可燃物的著火點不能降低,用水滅火的原理是降低溫度到可燃物的著火點以下,故D錯誤。,,考向二安全常識,例4[2018自貢]下列圖標解讀錯誤的是（）,D,,[解析]A表示當心爆炸,故A正確;B表示禁止吸煙,故B正確;C表示節(jié)約用水,故C正確;D表示可循環(huán)使用標志,可回收,故D錯誤。,圖8-4,,例5遇到火災時,正確處理火險有利于保護生命財產安全,下列處理方式中錯誤的是（）A.如果是室內著火,立即打開所有門窗B.用濕毛巾捂住口鼻,蹲下靠近地面,迅速離開火災現(xiàn)場C.發(fā)現(xiàn)火災立即撥打119火警電話D.炒菜時油鍋著火,立即蓋上鍋蓋,A,,[解析]室內著火時,立即打開門窗通風,會使室內空氣對流,反而為燃燒提供了大量的氧氣,故室內起火時,不能急于打開門窗。,,例6下列是探究滅火原理的四個實驗,其中說法不正確的是（）A.實驗Ⅰ中蠟燭熄滅,實驗Ⅱ中蠟燭不熄滅,說明隔絕空氣可以滅火B(yǎng).通過上述實驗能得出,滅火原理包括隔絕氧氣、降低溫度、隔離可燃物C.實驗Ⅲ中蠟燭熄滅,因為稀鹽酸與小蘇打反應生成二氧化碳隔絕了空氣D.實驗Ⅳ中蠟燭熄滅,說明二氧化碳的密度比空氣大且不能燃燒、不支持燃燒,B,,[解析]實驗Ⅰ中倒置的燒杯使蠟燭與空氣隔絕,蠟燭熄滅;實驗Ⅱ中,蠟燭與空氣充分接觸,繼續(xù)燃燒,說明隔絕空氣可以滅火;實驗Ⅰ、實驗Ⅲ、實驗Ⅳ中蠟燭熄滅都是因為隔絕空氣導致的,不是因為降低溫度、隔離可燃物導致的;實驗Ⅱ中,稀鹽酸和碳酸氫鈉反應生成二氧化碳氣體,二氧化碳的密度比空氣大,將燒杯中的空氣排出,使蠟燭與空氣隔絕導致熄滅;二氧化碳不燃燒、也不支持燃燒,且密度比空氣大,所以,二氧化碳可以用于滅火。,圖8-5,,3.[2014宿遷]下列對部分化學知識的歸納完全正確的一組是（）,直擊中考,A,,[解析]生活中常用加熱煮沸的方法軟化硬水;用燃燒的方法,根據(jù)氣味不同可區(qū)分羊毛和滌綸;干冰是二氧化碳的固體狀態(tài),易升華且吸收大量的熱,常用于人工降雨,A完全正確。焚燒植物秸稈將會造成嚴重的空氣污染,故B有錯誤。在室內放一盆水,不能防止煤氣中毒,因為一氧化碳不溶于水;夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏,開燈尋找泄漏源可能引起爆炸,故C有錯誤。甲醛有毒,會損害人體健康,所以不能用甲醛的水溶液浸泡海產品,故D有錯誤。,,考向三化石燃料,例7[2018雅安]家用燃料使用的發(fā)展歷程（括號內表示燃料的主要成分）如圖8-6所示。下列有關說法錯誤的是（）A.燃料燃燒時均放出熱量B.煤、石油、天然氣都屬于化石燃料C.管道煤氣有毒D.丁烷中碳、氫元素的質量比為4∶10,D,,[解析]燃料燃燒均放出熱量;三大化石燃料指的是煤、石油、天然氣;管道煤氣中有一氧化碳,一氧化碳是有毒的,所以管道煤氣有毒;丁烷中碳、氫元素的質量比為（124）∶（110）=24∶5。,圖8-6,,例8[2018自貢]2017年5月,我國南海海域首次實現(xiàn)“可燃冰”試采成功?！翱扇急睘榧淄榈乃衔?其化學式為CH48H2O,主要是由甲烷與水在高壓低溫條件下形成的類冰狀物質,可燃燒。（1）目前使用的主要化石燃料有、石油和天然氣等。（2）甲烷屬于（填“有機物”或“無機物”）。（3）可燃冰中元素質量比C∶H∶O為。（4）可燃冰在空氣中燃燒的化學方程式為。（5）與化石燃料相比較,開采可燃冰的積極意義有（寫一條）。,煤,有機物,3∶5∶32,減少環(huán)境污染（合理即可）,,,突破燃燒條件的探究,實驗突破,例9用如圖8-7所示裝置探究可燃物的燃燒條件。實驗過程如下:①將白磷放在燃燒匙內,塞好橡皮塞;②從長頸漏斗向瓶內迅速注入60℃的水至剛剛浸沒白磷;③連接好注射器,向瓶內推入空氣,瓶內水面下降,當白磷露出水面時立即燃燒,停止推入空氣;④白磷熄滅后,瓶內水面上升,最后淹沒白磷。請回答下列問題。,圖8-7,,（1）白磷燃燒的化學方程式為。（2）對比③中白磷露出水面前、后的現(xiàn)象,說明燃燒需要的條件是。（3）④中瓶內水面上升的原因:。,可燃物與氧氣（或空氣）接觸,白磷燃燒消耗氧氣,使瓶內壓強減小,外界大氣壓將水壓回瓶內,,拓展延伸,（1）白磷燃燒產生大量的;步驟②中水浸沒白磷的目的是;通過此實驗可知,白磷的著火點（填“低于”或“高于”）60℃。（2）若用圖8-8所示裝置探究燃燒的條件,a、b的現(xiàn)象對比,可得到燃燒的條件是;燒杯中熱水的作用是。管口小氣球的作用是。（3）舉例說明燃燒必須有可燃物參加:。（4）探究燃燒條件采用的研究方法是。,圖8-8,白煙,隔絕氧氣（或空氣）,低于,溫度達到可燃物的著火點,提供熱量,使Y形管中的白磷溫度達到著火點,同時使水中的白磷隔絕氧氣,防止生成的五氧化二磷進入空氣,對空氣造成污染,關閉燃氣灶閥門,火焰熄滅（合理即可）,控制變量法,,[解析]（2）白磷在水中沒有與氧氣接觸,不燃燒,露出水面后與氧氣接觸,立即燃燒,對比③中白磷露出水面前、后的現(xiàn)象,說明燃燒需要的條件是可燃物與氧氣（或空氣）接觸。（3）白磷燃燒消耗氧氣,瓶內氣體體積減小,氣壓減小,外界大氣壓將水壓回瓶內,所以瓶內水面上升。拓展延伸（2）Y形管中的白磷和紅磷都是可燃物,且都與氧氣接觸,白磷達到著火點燃燒,紅磷未達到著火點沒有燃燒,由此可說明燃燒需要溫度達到可燃物的著火點;燒杯中的熱水既提供了熱量,使Y形管中的白磷達到著火點（使a、b形成一組對照實驗）,又使水中的白磷隔絕氧氣（使a、c形成一組對照實驗）。白磷燃燒會生成有害的五氧化二磷,小氣球的作用是防止五氧化二磷進入空氣,對空氣造成污染。（4）燃燒的條件有三個,若探究其中某一個條件,需控制其他兩個條件不變,該方法是控制變量法。,