2019-2020年高考生物一輪復習 3.3植物的激素調節(jié)課時提升作業(yè)（三十）（含解析）新人教版必修3.doc

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2019-2020年高考生物一輪復習 3.3植物的激素調節(jié)課時提升作業(yè)（三十）（含解析）新人教版必修3 一、基礎全面練(共9小題，每小題5分，共45分) 1.下列與激素作用無關的實例是(　　) A.草莓果實自然發(fā)育成熟 B.人舌尖觸到蔗糖時感覺甜 C.自然生長的雪松樹冠呈塔形 D.饑餓時人體血糖仍維持正常水平 【解析】選B。草莓果實的發(fā)育成熟與生長素、乙烯的作用有關；雪松樹冠呈塔形與生長素作用(調節(jié)植物生長)的兩重性有關；人饑餓時，胰高血糖素分泌增加，使血糖升高，以維持血糖的正常水平；所以A、C、D三項均與激素作用有關。人舌尖觸到蔗糖時感覺甜，是舌的味蕾中的味覺感覺神經末梢接受刺激，產生興奮，并把興奮傳到大腦皮層相關的感覺中樞，產生甜的感覺，屬于神經調節(jié)，因此選B項。 2.(xx廣元模擬)某同學利用發(fā)生了向光彎曲的燕麥胚芽鞘，制作成切片并觀察。他繪制了背光側和向光側的細胞形態(tài)示意圖(如下圖所示)，由此可得出的結論是(　　) 選項 生長素促進生長 的原理是能促進 胚芽鞘的 彎曲部位是 A B C D 細胞分裂 細胞伸長 細胞分裂 細胞伸長 ① ② ② ① 【解析】選B。由圖可以看出，燕麥胚芽鞘部位①變化不大，部位②背光側細胞比向光側細胞大，發(fā)生彎曲，說明胚芽鞘尖端的生長素向下運輸，作用于尖端下部，促進圖中部位②的彎曲生長。 3.當某植物頂芽比側芽生長快時會產生頂端優(yōu)勢，其主要原因是(　　) A.側芽附近的生長素濃度過高，其生長受抑制 B.側芽附近的生長素濃度較低，其生長受抑制 C.頂芽附近的脫落酸濃度較高，其生長被促進 D.側芽附近的細胞分裂素濃度較高，其生長受抑制 【解題指南】解答本題需要注意以下三點： (1)頂芽產生的生長素會向下進行極性運輸。 (2)側芽處的生長素濃度會逐漸積累。 (3)芽對生長素的濃度較為敏感，過高時會抑制芽的生長。 【解析】選A。頂端優(yōu)勢是由于頂芽產生的生長素運輸至側芽處，導致側芽處的生長素濃度過高而抑制側芽的生長。 4.某植物種子成熟后需經低溫貯藏才能萌發(fā)，為探究其原因，檢測了該種子中的兩種植物激素在低溫貯藏過程中的含量變化，結果如圖。根據激素的作用特點，推測圖中a、b依次為(　　) A.赤霉素、脫落酸 B.細胞分裂素、生長素 C.脫落酸、細胞分裂素 D.赤霉素、乙烯 【解析】選A。赤霉素能夠解除休眠、促進種子萌發(fā)，脫落酸能夠抑制種子的萌發(fā)。所以在種子萌發(fā)的過程中，赤霉素的含量會增加以解除種子的休眠，從而促進種子萌發(fā)，脫落酸的含量會減少以減輕對種子萌發(fā)的抑制作用。 【易錯提醒】種子萌發(fā)或休眠是由于赤霉素與脫落酸兩種激素的比例發(fā)生變化引起的。 5.(xx自貢模擬)圖甲是水平放置在黑暗環(huán)境中的植物的生長素運輸情況，圖乙是不同濃度生長素對頂芽和根部生長的生理作用。下列說法正確的是 (　　) A.根部近地側生長素濃度范圍為(c～d)mol/L時，根表現出向地性 B.圖乙中曲線①代表的是頂芽 C.甲圖中代表極性運輸的箭頭是③和④ D.圖乙中，生長素濃度為b時，對根是抑制生長 【解析】選A。水平放置在黑暗環(huán)境中的植物，重力使生長素集中分布在根和頂芽的近地側。根對生長素的敏感性大于芽，近地側生長受抑制，背地側生長快，故向地生長，而芽對生長素較不敏感，近地側生長快于背地側，故結合圖乙分析，近地側生長素濃度范圍為(c～d)mol/L時，抑制根生長，促進芽生長，A正確；根、芽、莖對生長素的敏感度依次下降，圖乙中曲線②代表的是芽，①代表根，B、D錯誤；圖甲中生長素水平方向①②的運輸是極性運輸，C錯誤。 6.右圖表示生長素對植物某營養(yǎng)器官生長的影響，“低濃度促進、高濃度抑制”一句中，高濃度、低濃度分別 指(　　) A.大于a的濃度、小于a的濃度 B.大于c的濃度、小于c的濃度 C.大于b的濃度、小于b的濃度 D.大于a的濃度、小于c的濃度 【解析】選B。從題圖曲線可以看出，大于c的濃度時，生長素對器官的生長具有抑制作用，即高濃度抑制；小于c的濃度時，生長素對器官的生長具有促進作用，即低濃度促進。 【易錯提醒】生長素促進作用減弱≠抑制 (1)曲線分析：b點之前，隨生長素濃度的升高，生長素對植物的促進作用逐漸增強；位于bc之間時，隨著生長素濃度的升高促進作用逐漸減弱；c點之后，抑制植物的生長。 (2)曲線在bc之間時仍為促進作用而不是抑制作用。抑制作用的范圍為c點之后的濃度。 7.在太空和地球上利用燕麥胚芽鞘進行如圖所示實驗，下列說法正確的是 (　　) A.生長素濃度：d>a>b>c，④生長最快 B.生長素濃度：a>c=d>b，①生長最快 C.生長素濃度：a>d>c=b，②③生長快 D.生長素濃度：a=b=c=d，①②③④長勢基本相同 【解析】選B。太空中由于沒有重力的作用，所以c和d處生長素濃度相同，故生長素濃度大小關系是a>c=d>b，所以①生長最快，B選項正確。 8.為驗證生長素對果實發(fā)育的影響，將黃瓜雌花在開花前套袋，平均分為1號、2號兩組后進行如下處理：①1號開花后在雌蕊的柱頭上涂上一定濃度的生長素，再套袋；②2號開花后人工授粉。此設計的缺陷是(　　) A.2號花未涂一定濃度的生長素 B.1號未進行人工授粉 C.缺乏自然傳粉的雌花 D.缺乏只進行套袋處理的雌花 【解題指南】解答本題需注意兩點： (1)設計實驗時應遵循單一變量原則、對照原則。 (2)本實驗的自變量是生長素的有無。 【解析】選D。本實驗的目的是驗證生長素的生理作用，所以實驗的自變量是生長素的有無，種子能合成生長素，所以1號、2號都有生長素，因此本實驗缺少沒有生長素的空白對照實驗，即缺乏只進行套袋處理沒有授粉的雌花。 9.(xx巴中模擬)下列關于植物激素的敘述,正確的是(　　) A.赤霉素能促進細胞伸長生長,還能促進種子萌發(fā)和果實成熟 B.生長素濃度過高促進了乙烯合成,乙烯則可抑制生長素的作用 C.不同濃度的生長素溶液促進根生長的效果肯定不相同 D.用適宜濃度的生長素溶液處理番茄的花就能得到無子番茄 【解析】選B。赤霉素能促進細胞伸長、種子萌發(fā)和果實發(fā)育,不能促進果實成熟,A錯誤;生長素過高促進乙烯的合成,乙烯會抑制生長素的作用,說明各種激素之間是密切配合,共同調節(jié)生命活動的,故B正確;在最適濃度兩側,不同濃度的生長素對根的促進效果可能相同,故C錯誤;對番茄的花朵必須去雄后套袋,到一定時間后涂抹適宜濃度的生長素溶液后再套袋,才能得到無子番茄,故D錯誤。 二、能力培優(yōu)練(共2小題，每小題6分，共12分) 10.(xx衡水模擬)如圖用燕麥幼苗做如下兩個實驗。①組實驗如甲圖：將切下的胚芽鞘尖端C水平放置，分別取兩個瓊脂塊A、B緊貼在C切面上，數小時后如甲圖所示處理。②組實驗如乙圖：將附有瓊脂塊X和Y的胚芽鞘頂端放在旋轉器上勻速旋轉，數小時后如乙圖所示處理。以下說法不正確的是(　　) A.兩天后，胚芽鞘D的生長向左，因B側生長素濃度高，向下運輸多，右側生長快 B.兩天后，胚根E的生長向右，因B側生長素濃度高，抑制根的生長 C.兩天后，胚芽鞘G直立生長，因為X、Y兩側的生長素濃度相同 D.兩天后，胚根E的生長向左，因B側生長素濃度低，根的生長慢 【解析】選D。甲圖由于重力作用瓊脂塊A中的生長素濃度低，B中的生長素濃度高，由于生長素能促進胚芽鞘的生長，故胚芽鞘D的右側生長快，左側生長慢，向左彎曲生長。但是胚根對生長素較敏感，濃度高抑制生長，胚根E向右彎曲生長；乙圖由于旋轉，X和Y生長素濃度相等，促進生長作用相同，G直立生長。 11.不同濃度的生長素影響某植物乙烯生成和成熟葉片脫落的實驗結果如圖所示。下列有關敘述正確的是(　　) A.乙烯濃度越高脫落率越高 B.脫落率隨生長素和乙烯濃度增加而不斷提高 C.生長素和乙烯對葉片脫落的作用是相互對抗的 D.生產上可噴施較高濃度生長素類似物降低脫落率 【解題指南】解答本題的關鍵是通過圖示明確隨生長素濃度增加，乙烯濃度不斷增加，但脫落率先增加后降低。 【解析】選D。具體分析如下： 選項 具體分析 結論 A項 從圖中可知隨乙烯濃度增加，脫落率先增加后降低 錯誤 B項 隨生長素濃度增加乙烯濃度不斷增加，但脫落率先增加后降低 錯誤 C項 一定適宜的生長素濃度和乙烯濃度是促進脫落的，并不是相互對抗 錯誤 D項 從圖中可知在高生長素濃度下，脫落率很低，所以生產上可噴施較高濃度的生長素類似物降低脫落率 正確 三、大題規(guī)范練(共2小題，共43分) 12.(23分)請回答下列與生長素有關的一些問題。 (1)從圖甲中可以看出，對莖促進作用最適宜的生長素濃度，對根表現為　　　　，說明生長素的作用特點是　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 (2)從圖乙中可以讀到的信息，在生產實踐中有什么應用？請舉一例：　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 (3)從圖丙中可以讀到以下信息：曲線中H點表示促進生長最適濃度為g，在OH段隨生長素濃度升高，　　　　　，HC段隨生長素濃度升高，　　　　　　　 　　　　　　　。 (4)若植物幼苗出現向光性生長，且測得其向光一側生長素濃度為m，則其背光一側生長素濃度范圍應為　　　　　　　　　　。 (5)若植物水平放置，表現出莖的背地性，且測得其莖的近地側生長素濃度為2m，則莖的遠地側生長素濃度范圍應　　　　　　　。 (6)若植物水平放置，圖丙表示作用于根的生長素濃度，則根的近地側生長素濃度范圍是　　　　　　，遠地側生長素濃度范圍為　　　　　　。 【解析】(1)由圖甲可知，對莖起促進作用的最適宜的生長素濃度是10-4molL-1，此濃度對根表現為抑制作用。 (2)圖乙反映的是不同植物對生長素的敏感程度不一樣。 (3)注意OC段對應的生長素濃度都為促進作用，生長素濃度大于i(C點以后)才表現為抑制作用。 (4)植物幼苗莖的背光側生長素濃度高于向光側，且生長素的促進作用大于向光側，故向光側的生長素濃度為m時，背光側生長素濃度應大于m，小于2m。 (5)由于受重力影響，莖的近地側生長素濃度高于遠地側，且生長素的促進作用大于遠地側，故近地側的生長素濃度為2m時，遠地側的生長素濃度應小于m。 (6)植物水平放置，根的近地側生長素濃度高于遠地側，對根來說，高濃度抑制其生長。 答案：(1)抑制作用　具有兩重性，低濃度促進生長，高濃度抑制生長；不同植物器官對生長素敏感性不同 (2)在水稻田里使用適宜濃度的生長素或生長素類似物，促進水稻的生長，抑制雙子葉雜草生長(其他合理答案也可) (3)促進作用增強　促進作用減弱 (4)大于m，小于2m　(5)小于m　(6)大于i　小于i 13.(20分)(xx河南省實驗中學模擬)下圖是根據細胞壁松散學說繪制的一定濃度生長素促進植物細胞伸長的原理圖。請分析回答： (1)圖中結構A的作用是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 (2)圖中表明，當生長素濃度由低升至最適時，酶X所處環(huán)境溶液pH的變化是 　　　　　　　　　，被激活的酶X的直接作用是　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　，從而使細胞壁松散，最終使細胞伸長。能促進植物細胞伸長的另一種植物激素是　　　　　。 (3)不能用圖中這種細胞作為觀察有絲分裂的材料，理由是　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　。 (4)用單側光照射胚芽鞘尖端一段時間，圖中現象在胚芽鞘尖端下部　　　　　 側更明顯。若要在細胞水平上進行驗證，可取彎曲處作　　　　(填“橫切”或“縱切”)片制成裝片，用顯微鏡觀察并測量相應細胞長度。判斷并解釋顯微鏡下觀察到的現象能否說明生長素的作用具有兩重性。　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　。 【解析】從圖示中可判斷結構A的作用；激活酶X的過程有H+的參與，表明酶X所處環(huán)境溶液pH為酸性，從圖中可知酶X的直接作用是水解連接纖維素分子的多糖鏈，赤霉素也能促進植物細胞伸長。圖中細胞中有大液泡，表明該細胞已高度分化，不再進行分裂，因而不能作為觀察有絲分裂的材料；用單側光照射胚芽鞘尖端一段時間，胚芽鞘表現為向光彎曲生長，這主要是由胚芽鞘尖端下部的背光側細胞伸長生長快于向光側造成的，表明背光側細胞的伸長明顯；在彎曲處縱切制成裝片可在細胞水平進行驗證。該現象不能說明生長素作用的兩重性，因為向光側和背光側的生長素都對生長起促進作用。 答案：(1)將H+從細胞膜內運輸到細胞壁(將H+運出細胞/運輸H+) (2)下降　水解連接纖維素分子的多糖鏈　赤霉素 (3)細胞已高度分化，不再進行有絲分裂 (4)背光　縱切　不能，因為向光側和背光側的生長素都對生長起促進作用