2019-2020年高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 6-3 二元一次不等式(組)與簡(jiǎn)單的線性規(guī)劃問(wèn)題課時(shí)作業(yè) 文.doc
《2019-2020年高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 6-3 二元一次不等式(組)與簡(jiǎn)單的線性規(guī)劃問(wèn)題課時(shí)作業(yè) 文.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 6-3 二元一次不等式(組)與簡(jiǎn)單的線性規(guī)劃問(wèn)題課時(shí)作業(yè) 文.doc(6頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 6-3 二元一次不等式(組)與簡(jiǎn)單的線性規(guī)劃問(wèn)題課時(shí)作業(yè) 文一、選擇題1(xx年三明模擬)已知點(diǎn)(3,1)和點(diǎn)(4,6)在直線3x2ya0的兩側(cè),則a的取值范圍為()A(24,7)B(7,24)C(,7)(24,) D(,24)(7,)解析:根據(jù)題意知(92a)(1212a)0.即(a7)(a24)0,解得7a24.答案:B2設(shè)A(x,y)|x,y,1xy是三角形的三邊長(zhǎng),則A所表示的平面區(qū)域(不含邊界的陰影部分)是()解析:由已知得即故選A.答案:A3若點(diǎn)(x,y)位于曲線y|x1|與y2所圍成的封閉區(qū)域,則2xy的最小值為()A4 B0C2 D4解析:如圖,陰影部分為封閉區(qū)域作直線2xy0,并向左上平移,過(guò)點(diǎn)A時(shí),2xy最小,由得A(1,2),(2xy)min2(1)24.答案:D4設(shè)m1,在約束條件下,目標(biāo)函數(shù)zxmy的最大值小于2,則m的取值范圍為()A(1,1) B(1,)C(1,3) D(3,)解析:變形目標(biāo)函數(shù)為yx.作不等式組表示的平面區(qū)域(如圖中的陰影部分所示)m1,10.因此當(dāng)直線l:yx在y軸上的截距最大時(shí),目標(biāo)函數(shù)取得最大值顯然在點(diǎn)A處,直線l的截距最大由得交點(diǎn)A.因此zxmy的最大值z(mì)max.依題意2,即m22m10,解得1m0,a1)的圖象過(guò)區(qū)域M的a的取值范圍是()A1,3 B2,C2,9 D,9解析:作二元一次不等式組的可行域如圖所示,由題意得A(1,9),C(3,8)當(dāng)yax過(guò)A(1,9)時(shí),a取最大值,此時(shí)a9;當(dāng)yax過(guò)C(3,8)時(shí),a取最小值,此時(shí)a2,2a9.答案:C二、填空題6已知實(shí)數(shù)x,y滿足若zyax取得最大值時(shí)的最優(yōu)解(x,y)有無(wú)數(shù)個(gè),則a_.解析:依題意,在坐標(biāo)平面內(nèi)畫(huà)出題中的不等式組表示的平面區(qū)域,如圖所示要使zyax取得最大值時(shí)的最優(yōu)解(x,y)有無(wú)數(shù)個(gè),則直線zyax必平行于直線yx10,于是有a1.答案:17已知點(diǎn)P(x,y)滿足定點(diǎn)為A(2,0),則|sinAOP(O為坐標(biāo)原點(diǎn))的最大值為_(kāi)解析:可行域如圖陰影部分所示,A(2,0)在x正半軸上,所以|sinAOP即為P點(diǎn)縱坐標(biāo),當(dāng)P位于點(diǎn)B時(shí),其縱坐標(biāo)取得最大值.答案:8(xx年高考江蘇卷)拋物線yx2在x1處的切線與兩坐標(biāo)軸圍成的三角形區(qū)域?yàn)镈(包含三角形內(nèi)部與邊界)若點(diǎn)P(x,y)是區(qū)域D內(nèi)的任意一點(diǎn),則x2y的取值范圍是_解析:由于y2x,所以拋物線在x1處的切線方程為y12(x1),即y2x1.畫(huà)出可行域(如圖)設(shè)x2yz,則yxz,可知當(dāng)直線yxz經(jīng)過(guò)點(diǎn)A,B(0,1)時(shí),z分別取到最大值和最小值,此時(shí)最大值z(mì)max,最小值z(mì)min2,故取值范圍是.答案:三、解答題9若x,y滿足約束條件(1)求目標(biāo)函數(shù)zxy的最值;(2)若目標(biāo)函數(shù)zax2y僅在點(diǎn)(1,0)處取得最小值,求a的取值范圍解析:(1)作出可行域如圖,可求得A(3,4),B(0,1),C(1,0)平移初始直線xy0,過(guò)A(3,4)取最小值2,過(guò)C(1,0)取最大值1.z的最大值為1,最小值為2.(2)直線ax2yz僅在點(diǎn)(1,0)處取得最小值,由圖象可知12,解得4a2.故所求a的取值范圍為(4,2)10某營(yíng)養(yǎng)師要為某個(gè)兒童預(yù)訂午餐和晚餐已知一個(gè)單位的午餐含12個(gè)單位的碳水化合物,6個(gè)單位的蛋白質(zhì)和6個(gè)單位的維生素C:一個(gè)單位的晚餐含8個(gè)單位的碳水化合物,6個(gè)單位的蛋白質(zhì)和10個(gè)單位的維生素C.另外,該兒童這兩餐需要的營(yíng)養(yǎng)中至少含64個(gè)單位的碳水化合物,42個(gè)單位的蛋白質(zhì)和54個(gè)單位的維生素C.如果一個(gè)單位的午餐、晚餐的費(fèi)用分別是2.5元和4元,那么要滿足上述的營(yíng)養(yǎng)要求,并且花費(fèi)最少,應(yīng)當(dāng)為該兒童分別預(yù)訂多少個(gè)單位的午餐和晚餐?解析:設(shè)需要預(yù)訂滿足要求的午餐和晚餐分別為x個(gè)單位和y個(gè)單位,所花的費(fèi)用為z元,則依題意得:z2.5x4y,且x,y滿足即畫(huà)出可行域如圖所示讓目標(biāo)函數(shù)表示的直線2.5x4yz在可行域上平移,z2.5x4y在(4,3)處取得最小值,由此可知z22.因此,應(yīng)當(dāng)為該兒童預(yù)訂4個(gè)單位的午餐和3個(gè)單位的晚餐,就可滿足要求B組高考題型專練1(xx年高考天津卷)設(shè)變量x,y滿足約束條件則目標(biāo)函數(shù)zx2y的最小值為()A2 B3C4 D5解析:由題中約束條件畫(huà)出可行域如圖中陰影部分所示:由圖知,zx2y在A(1,1)處取得最小值3.答案:B2已知圓C:(xa)2(yb)21,平面區(qū)域:若圓心C,且圓C與x軸相切,則a2b2的最大值為()A5 B29C37 D49解析:由已知得平面區(qū)域?yàn)镸NP內(nèi)部及邊界圓C與x軸相切,b1.顯然當(dāng)圓心C位于直線y1與xy70的交點(diǎn)(6,1)處時(shí),amax6.a2b2的最大值為621237.故選C.答案:C3不等式組表示的平面區(qū)域的面積為_(kāi)解析:如圖,作出可行域解得則SABCSABDSBCD22224.答案:44(xx年高考湖南卷)若變量x,y滿足約束條件則z2xy的最大值為_(kāi)解析:二元一次不等式組表示的平面區(qū)域?yàn)槿鐖D所示的ABC的內(nèi)部及其邊界,由z2xy得y2xz.當(dāng)直線y2xz過(guò)B點(diǎn)時(shí),z最大由得B(3,1),因此,當(dāng)x3,y1時(shí),zmax2317,故答案為7.答案:75若實(shí)數(shù)x,y滿足則xy的取值范圍是_解析:畫(huà)出可行域如圖,可行域?yàn)锳BC的內(nèi)部及其邊界設(shè)xyt,則yxt,t的幾何意義為直線yxt在y軸上的截距,當(dāng)直線通過(guò)點(diǎn)A、B時(shí),t取得最小值與最大值,可求得A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo)分別為(1,0)和(2,1),所以1t3,即xy的取值范圍是1,3答案:1,36(xx年高考遼寧卷)已知x,y滿足約束條件則目標(biāo)函數(shù)z3x4y的最大值為_(kāi)解析:畫(huà)出可行域,為目標(biāo)函數(shù)的縱截距,作直線yx,平行移動(dòng)得出z的最大值可行域如圖陰影部分所示,z3x4y,即yx.將直線yx向上平行移動(dòng),y軸上的縱截距越來(lái)越大,當(dāng)經(jīng)過(guò)點(diǎn)B時(shí),z取得最大值,由方程組得B(2,3), z的最大值為zmax324318.答案:18- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 6-3 二元一次不等式組與簡(jiǎn)單的線性規(guī)劃問(wèn)題課時(shí)作業(yè) 2019 2020 年高 數(shù)學(xué) 一輪 復(fù)習(xí) 二元 一次 不等式 簡(jiǎn)單 線性規(guī)劃 問(wèn)題 課時(shí) 作業(yè)
鏈接地址:http://m.appdesigncorp.com/p-3171261.html