2019-2020年高考語文大一輪復習 第一章 第一節(jié) 散文閱讀 考點綜合提升練（二）寫人敘事散文.doc

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2019-2020年高考語文大一輪復習 第一章 第一節(jié) 散文閱讀 考點綜合提升練（二）寫人敘事散文 一、閱讀下面的文字，完成文后題目。 碗花糕 王充閭 小時候，一年到頭，最歡樂的日子要算是舊歷除夕了。 除夕是親人歡聚的日子。行人在外，再遠也要趕回家去過個團圓年。而且，不分窮家富家，到了這個晚上，都要盡其所能痛痛快快地吃上一頓。母親常說：“打一千，罵一萬，丟不下三十晚上這頓飯。”老老少少，任誰都必須熬過夜半，送走了舊年、吃過了年飯之后再去睡覺。 我的大哥在外做瓦工，一年難得回家?guī)状?，但過年卻絕無例外地必然趕回來。到家后，第一件事是先給水缸滿滿地挑上幾擔水，然后再掄起斧頭，劈上一小垛柴。到了除夕之夜，先幫嫂嫂剁好餃子餡，然后就盤腿上炕，陪著祖母和父親、母親玩紙牌。剩下的活兒，就由嫂嫂全包了。一家人歡歡樂樂地說著、笑著。我是個“自由民”，屋里屋外亂跑，但多數(shù)情況下聽從嫂嫂調遣。我也樂得跑前跑后，兩手不閑。 但我印象最深刻的，還是嫂嫂蒸的“碗花糕”。一個面團是事先和好的，經過發(fā)酵，再加上一些黃豆面，攪拌兩個雞蛋和一點點白糖，上鍋蒸好。吃起來又甜又香，外鮮里嫩。家中每人分嘗一塊，其余的全都由我吃了。蒸糕做法看上去很簡單，可是，母親說，劑量配比、水分、火候都有講究。嫂嫂也不搭言，只在一旁甜甜地淺笑著。 關于嫂嫂的相貌、模樣，我至今也說不清楚。在孩子的心目中，似乎沒有俊丑的區(qū)分，只有“笑面”或者“愁面”的感覺。小時候，我的祖母還在世，她給我的印象，是終朝每日愁眉不展，似乎從來也沒見到過笑容；而我的嫂嫂卻生成了一張笑臉，兩道眉毛彎彎的，一雙水靈靈的大眼睛總帶著盈盈笑意。不管我遇到怎樣不快活的事，比如，心愛的小雞雛被大貍貓捕吃了，趕廟會母親拿不出錢來為我買彩塑的小泥人，只要看到嫂嫂那雙笑眼，便一天云彩全散了，即使正在哭鬧著，只要嫂嫂把我抱起來，我立刻就會破涕為笑。 在我五歲這年，回家休假的哥哥突然染上了瘧疾，幾天下來也不見好轉。由于錯下了藥，結果，第二天就死去了。那么健壯的一個小伙子，眼看著生命就完結了。在床上停放了兩整天，嫂嫂不合眼地枯守著，希望能看到哥哥長舒一口氣，蘇醒過來。最后，由于天氣還熱，實在放不住了，只好入殮。母親和嫂嫂雙雙病倒了，東屋臥著一個，西屋臥著一個，原來雍雍樂樂、笑語歡騰的場面再也見不到了。我像是一個團團亂轉的卷地蓬蒿，突然失去了家園，失去了根基。 冬去春來，天氣還沒有完全變暖，嫂嫂便換了一身月白色的衣服，襯著一副瘦弱的身軀和沒有血色的面孔，似乎一下子蒼老了許多。其實，這時她不過二十五六歲。父親正籌劃著送我到私塾里讀書。嫂嫂一連幾天，起早睡晚，忙著給我縫制新衣，還做了兩次“碗花糕”。不知為什么，吃起來總覺著味道不及過去了。 一天晚上，坐在燈下，父親問她下步有什么打算，她明確地表示，守著兩位老人，守著小弟弟，帶著女兒過一輩子，哪里也不去。 父親說：“我知道你說的是真話，沒有摻半句假?？墒恰? 嫂嫂不讓父親說下去，嗚咽著說：“我不想聽這個‘可是’?！? 父親說：“你的一片心意我們都領了，可你還年輕，總要有個歸宿。” 嫂嫂嗚嗚地哭個不停，翻來覆去，重復著一句話：“爹，媽，就把我當作你們的女兒吧！”嫂嫂又反復親我，問：“小弟放不放嫂嫂走？”我一面搖晃著腦袋，一面號啕大哭。父親、母親也傷心地落下了眼淚。這場沒有結果的談話，暫時就這樣收場了。 但是，嫂嫂的歸宿問題到底成了兩位老人的一塊心病。第二天，父親去了嫂嫂的娘家，隨后又把嫂嫂叫過去了，同她母親一道，軟一陣硬一陣，再次做她的思想工作。終歸是“胳膊擰不過大腿”，嫂嫂勉強地同意改嫁了。 兩個月后午間回家，發(fā)現(xiàn)嫂嫂不在了，我問母親，母親只是默默地揭開鍋，說是嫂嫂留給我的，原來是一塊“碗花糕”，盛在淺花瓷碗里。我知道，這是最后一次吃這種蒸糕了，淚水刷刷地流下，卻無論如何也不能下咽。 每年，嫂嫂都要回娘家一兩次。一進門，就讓她的侄子跑來送信，叫父親、母親帶我過去。見面后，嫂嫂先上下打量我，說“又長高了”，“比上次瘦了”，坐在炕沿上，把我夾在兩腿中間，親親熱熱地同父母親拉著話，像女兒見到爹媽一樣，說起來就沒完。送走父親、母親，還要留我住上兩天，趕上私塾開學，早上直接把我送到校舍去。這樣，一直到我長到十三四歲。 后來，我進縣城、省城讀書，又長期在外工作，難得見上嫂嫂一面了。因早年喪痛，又過分勞累，聽說她身體一直不好。一次，回去探家，聽母親說，嫂嫂去世了。我感到萬分地難過，萬分地悲戚，覺得從她身上得到的太多太多，而我給予她的又實在太少太少，真是對不起這位母親一般地愛我、憐我的偉大女性。引用韓愈《祭十二郎文》中的話，正是“汝病吾不知時，汝歿吾不知日，生不能相養(yǎng)以共居，歿不能撫汝以盡哀，殮不憑其棺，窆不臨其穴……彼蒼者天，曷其有極”！ 一次，我向母親偶然問起嫂嫂留下的淺花瓷碗，母親說：“你走后，我和你父親更感到孤單，越發(fā)想念她，想念過去那段一家團聚的日子。見物如見人，經常把碗端起來看看，可是，你父親手哆嗦了，碗又太重……”(有刪改) 1．文章開頭兩段對家鄉(xiāng)除夕夜的敘寫有什么作用？ 答：________________________________________________________________________ 答案　寫一家人除夕團聚吃年夜飯的喜悅幸福，展現(xiàn)了農村淳樸的生活情態(tài)；引出下文家人過除夕的內容；與后文哥哥去世后家庭的悲傷形成鮮明對比。 2．這篇敘事散文突出刻畫了嫂嫂的形象，但文章的題目是“碗花糕”，分析以它為題目的作用。 答：________________________________________________________________________ 答案　“碗花糕”是全文的線索，以此貫穿全文；“碗花糕”表現(xiàn)了嫂嫂的靈巧能干和善良；體現(xiàn)了親人之間深厚的情感；選擇“碗花糕”作標題，具體生動，富有生活氣息。 3．仔細品讀文中畫線的句子，句中的兩個“可是”后省略了哪些內容？分別表現(xiàn)了人物什么性格？ 答：________________________________________________________________________ 答案　父親說的“可是”，指嫂子年輕，總要有個歸宿；嫂子說的“可是”，是在委婉拒絕父親的話。這里用質樸的語言，充分表現(xiàn)了父母的善解人意，嫂嫂的善良純真。 4．作者從幼年與嫂嫂相伴，“一直到我長到十三四歲”，為什么又說“關于嫂嫂的相貌、模樣，我至今也說不清楚”？請?zhí)骄窟@樣寫的意圖。 答：________________________________________________________________________ 答案　(1)嫂嫂震撼人心的美的力量在于她勤勞善良、善解人意和敬老愛幼；(2)表達了對嫂嫂的追思之情；(3)表達了對嫂嫂的愧疚之情；(4)作者并不是真記不起嫂嫂的模樣，而是認為不論用什么樣的詞語，都寫不出嫂嫂的美好形象；(5)留下空白，故作懸念，把嫂嫂長相有意作“朦朧化”，以使他更刻骨銘心地去回憶她，去追念她。 二、閱讀下面的文字，完成文后題目。 于是之 陳丹青 ①北京人民藝術劇院，總算沒拆，模樣，也還大致沒變。前年去看了場話劇《阮玲玉》，出臺的都是目下演劇界的新腕兒，倒也演得賣力。但是不好。也說不上哪兒不好——所以更不見佳。一句話：話劇腔。這才想到二十年前看《茶館》。我連著三夜看了三場，那后兩回的戲票全是我站在臺階沿愣靠等退票等來的。 ②頭場其實是看昏了，此后兩天喪魂落魄，天黑了就往人藝小廣場人堆里扎，詞兒是早學順溜了：富裕票！有富裕票沒有？得，頭排中座。仰頭看，藍天野鄭榕于是之這幾位爺在聚光燈下連耳梢脖梗的細皺紋都叫我瞧得清清楚楚。臨了“王掌柜”撒紙圈兒，還有那么幾片掠到我臉上身上，觸電似的。謝幕時眾演員離我那叫近的，真想躥上去抓一把，可于是之一臉的不動聲色，倆手軟軟地虛拍拍，鞠躬到地，臺底下那可是掌聲雷動經久不息——多少年后《茶館》告別演出，據(jù)說謝幕時二樓有位小姑娘沖著臺上大叫：永別啦，王掌柜！ ③是了。別說“永別”演出，二十年前那三天熱昏，我就老在想，得趕緊看，以后這幫老將退了，就看不到這陣勢了。怎么辦呢，我年輕，年輕人心里被一件事給燒的，就非得有所舉動，我就給于是之同志寫了一封信。信的內容，則我記得很短：于老師，您好，我連看三場《茶館》，太棒了！你們這代活寶(我真用了“活寶”這倆字)要是不演了，就再沒得好戲看！那時的市內郵票四分錢一枚。信寄出，我睡踏實了。只是往后好些天走進走出的，我總有意無意松開臂肘，手掌略略向外虛張著，虛晃著，學那“王掌柜”茶座間走動照應的小動作：人忙慣了，就是那架勢，江南上了歲數(shù)的勤快跑堂也一樣，嘿，到了舞臺上給于是之這么不起眼地撩幾下子，絕了！ ④幾天后，于老先生的回信居然擱在門房口。我沒要他回信的意思呀，大概是看在美院的信封吧。字跡清秀老實，紙是那種練習本子扯下來的，寫滿一張。我飛快讀過，卻有點失望：他說，他的表演離焦菊隱導演的要求，離老舍同志的劇本，都還差得遠，還要努力云。大師回信，大師謙遜，誠然感動，但這和開會發(fā)言“創(chuàng)作談”的老套有啥兩樣？我以為在他信中會看到他那右手晃晃撩撩的意思的。 ⑤開春，于是之竟給楊先讓先生請來美院開講座，我又看見他了！那天于先生說些什么，我不記得了。實話說，也有點兒失望。好像是怎樣的體驗生活，體驗生活怎樣要緊。他真的以為自己的表演對不住老前輩么？他真的以為體驗了“生活”他才能演成那樣兒么？看來是真的謙遜，真的相信?？墒莿e人為什么不如他？“文革”中，我看過批判趙丹的資料，趙丹大大咧咧說：體驗生活？我演工像工，演農像農！我可沒當過工人和農民！——于先生開過茶館當過掌柜么？他見是一定見過，可是當年泡茶館的爺們兒多的是，他演來出神入化，因為他是“于是之”！我連看三場憑什么？還不是沖著他！ ⑥翌年我出國去。讀到一篇于是之寫的短稿，心中大喜，真是說得好。他說，他每次出臺前就對自己念叨著：往壞里演吧，往壞里演。豁出去，反而演好了。又說王掌柜決定尋死刻意安頓家人的第三幕，導演要求送別鞠躬后要有眼淚流下來，所以每次王掌柜流下淚來那一瞬，于是之就在心里暗自嘀咕：得，這回沒演砸，這回沒演砸。 ⑦他終于說了出來：那才是他實實在在的“生活”，他在舞臺上“體驗”的是他自己，對得住他的戲。在臺下，他像大部分那幾代藝術家，誠心誠意，自然而然活在同一的思路話 語中，“體驗”著，“生活”著?？墒巧系脩蚺_，他就分明曉得“往壞里演”，一邊流淚，一邊慶幸“沒演砸”——那一刻，就在那一刻，他其實既不是老舍筆下的王掌柜，也不是焦導演旗下的好演員，他是誰呢？在臺上，他誰也不是，就是他于是之。 (選自《多余的素材》，有改動) 5．文中開頭寫觀看話劇《阮玲玉》，有何作用？ 答：________________________________________________________________________ 答案　結構上，引出下文看《茶館》；內容上，反襯《茶館》的表演本色當行。 6．第②段結尾“永別啦，王掌柜！”表達了觀眾哪些感情？ 答：________________________________________________________________________ 答案　直接稱“王掌柜”，是對于是之表演成就的贊嘆；“永別了”，是對于是之告別舞臺的遺憾。 7．依據(jù)文章②～⑥段，簡要分析于是之的形象特點。 答：________________________________________________________________________ 答案　掌聲雷動，他不動聲色，表現(xiàn)他的淡定；“晃晃撩撩”的動作令人難忘，表現(xiàn)他演技的精湛；居然給“我”滿滿一紙回信，表現(xiàn)他為人謙遜；回信和講座都有套話，表現(xiàn)他的謹慎小心。 8．請談談你對文章第⑦段中畫線句子的理解。 答：________________________________________________________________________ 答案　在臺下，于是之和其他藝術家一樣，生活在同一思路話語中；在臺上，他不拘泥于原作和導演要求，堅持個性化表演。這句話表明了作者對于是之先生藝術追求的理解和贊賞。