2019-2020年高中歷史《專題一第二課 走向大一統的秦漢政治》訓練案 人民版必修1.doc

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2019-2020年高中歷史專題一第二課 走向大一統的秦漢政治訓練案 人民版必修1一、選擇題（共8題，每題4分共32分）1、秦始皇專制主義中央集權制度的核心是（ ）A、規(guī)定了皇權的至高無上 B、中央設立三公九卿C、地方推行郡縣制度 D、頒布秦律，嚴刑峻法2、秦朝郡縣制有利于鞏固國家統一和中央集權的制度，其依據主要在于（ ）A、郡縣官吏必須對上一級負責 B、郡縣是地主行政管理機構C、郡縣官吏與皇帝是君臣關系 D、郡縣完全由中央和皇帝控制，官吏不能世襲3、“天下共苦戰(zhàn)斗不休，以有侯王。賴宗廟，天下初定，又復立國，是樹兵也，而求其寧息，豈不難哉！”這種觀點（ ）A、力主實行分封制 B、反對分封制 C、實行郡國并行制 D、推崇世襲制4、我國奴隸社會的“天子”制度與封建社會的皇帝制度的最根本區(qū)別是( )A對最高統治者的稱謂不同 B對最高統治者的身份和地位的規(guī)定不同C最高統治者代表的階級利益不同 D最高統治者擁有的權力不同5、秦時實行郡縣兩級行政制度。福建地域上主要有閩中郡，當時福州屬閩中郡管轄，根據所學知識判斷下列說法錯誤的是( )A.當時郡守的職位由中央任命，不可以世襲 B.郡守是閩中郡最高的行政長官C.閩中郡無權任免轄區(qū)內的縣令 D.福州是閩中郡郡守的封地6、秦朝統一中國后便征用大量的勞動力建造了規(guī)模宏大的秦始皇陵以及阿房宮。秦朝能夠完成這一工程是基于( )A小農經濟的興盛B秦始皇的正確決策C工匠水平的高超D中央集權制的確立7、秦朝是我國第一個中央集權的封建國家，課堂上有4位同學對“中央集權”的含義有不同的理解，其中哪位同學表述較準確( )A.皇權至高無上，實行個人獨裁 B.全國有通行的統一文字C.嬴政自稱始皇帝，實行皇位世襲制 D.中央對地方機構實行直接有效的行政管理8、 “撇開道德方面的考慮，秦只維持了那么短的時間，也是一件好事。不尋常的是盡管曇花一現，它卻成功地把一套國家官僚機器的制度傳給了它的政治繼任者?！边@套“制度”包括( )分封制度 皇帝制度 郡縣制度 三公九卿制度A、 B、 C、 D、二、閱讀下列材料回答問題（18分）材料一：賈宜在中說:“秦并海內，兼諸侯，南面稱帝，以養(yǎng)四海，天下之士斐然鄉(xiāng)（向）風，若是者何也？曰：近古之無王者久矣。周室卑微，五霸既歿，令不行于天下，是以諸侯力政，強侵弱，眾暴寡，兵革不休，士民罷敝。今秦南面而王天下，是上有天子也。既元元之民冀得安其性命，莫不虛心而仰上，當此之時，守威定功，安危之本在于此矣。”（1）根據材料一,當時天下士民百姓對秦統一天下是什么態(tài)度?為什么會是這樣的態(tài)度？（6分）材料二：材料三：據史記秦始皇本紀記載,秦統一后,統一了文字、貨幣和度量衡；收繳了天下的金屬兵器鑄“金人十二，各重千石”；“隱宮徒刑者七十余萬人，乃分作阿房宮”，歷時三十多年修筑秦始皇陵；先后征發(fā)徭役百余萬，修筑長城；數次移民實邊，動輒數萬家，如“因徙三萬家麗邑，五萬家云陽，”；頒布“挾書律”、焚書坑儒等。（2）材料二、三所顯示的這些事實在戰(zhàn)亂紛繁的春秋戰(zhàn)國時能實現么？在秦朝能夠實現的主要原因什么？（6分）（3）根據材料及對以上問題的分析，請簡要闡述一下秦朝君主專制主義中央集權制度的影響？（6分）