2019-2020年高中語文 第6課 第2節(jié) 語言表達的十八般武藝-修辭手法練習(xí) 新人教版選修《語言文字應(yīng)用》.doc

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2019-2020年高中語文 第6課 第2節(jié) 語言表達的十八般武藝-修辭手法練習(xí) 新人教版選修《語言文字應(yīng)用》 一、課內(nèi)雙基 根據(jù)課內(nèi)知識填空。 1．比喻分為________、________、________三種類型。比喻的本體和喻體不能是同類事物，但兩者之間必須有________。 【答案】　明喻，暗喻，借喻，相似性 2．借代有幾種情況：一是以部分代整體，如“不要怕打破壇壇罐罐”，二是________，如“不拿群眾一針一線”，三是________，如“我們的原則是黨指揮槍，而決不允許槍指揮黨”，四是________，如“壁角的駝背忽然高興起來”，“老栓按一按衣袋，硬硬的還在”，五是________，如“千萬個雷鋒在成長”。 【答案】　具體代抽象(“一針一線”代“群眾利益”)，工具代本體(“槍”是軍隊的工具)，特征代本體(“駝背”是五少爺?shù)奶卣?，“硬”是銀元的特征)，特稱代泛稱。 3．下列各句中，所引詩詞最符合語境的一項是(　　) A．“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬?！毕囊沟奈骱叄瑹狒[的不僅是那些可愛的小生靈，更有璀璨的華燈和絡(luò)繹的游人。 B．“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。”到現(xiàn)在我才知道，原來桂花的風(fēng)骨，在于他的孤傲；桂花的品格，在于它的清幽。 C．“女媧煉石補天處，石破天驚逗秋雨。”高亢的樂聲響徹蒼穹，回蕩在黃沙漫漫的高原上，也打動了他那顆布滿傷痕的心。 D．“云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓?！痹诋愢l(xiāng)忙于追夢的游子，又怎能體會到母親在故鄉(xiāng)的牽掛和守望呢？ 【答案】　C(A項，“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”描寫鄉(xiāng)村寧靜之景，與西湖邊璀璨的華燈絡(luò)繹的游人這種熱鬧之景不符。B項，“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”是寫梅的。D項，“云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓”是寫夫妻之間的。) 4．下列各句中的修辭手法與例句不同的一項是(　　) 例句：雖然冬天的寒意還沒有消盡，會場里卻到處涌動著春天的熱流。 A．我淡淡地笑著，想起當(dāng)初，我還只是個不諳世事的少年，所看出的未來，是一片無邊的凈土。 B．在他們的心目中，藝術(shù)和科學(xué)之所以具有永久的魅力，并不是因為它們是可以放在口袋里永遠占有的閃閃發(fā)光的金幣，而是兩個無限的、永遠沒有終點的世界。 C．甩開牽掛，審視你的內(nèi)心，有一星火光仍在頑強地閃爍，那是你早已遺忘的曾經(jīng)有過的夢想。 D．一株巨大的垂柳從那小院內(nèi)探出半個身子，柳絲萬縷，好像在頻頻招手歡迎每一位光臨的旅人。 【答案】　D(例句與A、B、C都用了比喻的修辭格，而D則用了擬人的修辭格。) 5．對下列各廣告詞運用修辭手法的判斷，正確的一項是(　　) ①說地地道道中國話，做堂堂正正中國人。 ②人類失去聯(lián)想，世界將會怎樣？ ③雕牌洗潔精：我家的盤子會唱歌。 ④義務(wù)獻血廣告：血，生命的源泉，友誼的橋梁。 A．①對偶?、跀M人?、郾扔鳌、茈p關(guān) B．①對偶?、陔p關(guān)　③擬人?、鼙扔? C．①反復(fù)?、跀M人　③雙關(guān)?、鼙扔? D．①反復(fù)　②雙關(guān)?、郾扔鳌、軘M人 【答案】　B(①屬于對偶，工整，有文采。②屬于雙關(guān)，“聯(lián)想”一是指人類的思維能力，二是指“聯(lián)想”這一電腦品牌。③屬于擬人，“盤子會唱歌”把“盤子”比擬為“人”讓人備感親切。④屬于比喻，把“血”比喻為“生命的源泉，友誼的橋梁”。) 6．下列句中所運用的修辭方法，與其他三項不完全相同的一句是(　　) A．這些大大小小造型生動的風(fēng)箏，從遼闊的麥田里，從迤邐的大道旁，從瀲滟的堤塘邊冉冉升起，悠悠飛向空中，去親吻白云。 B．看吧，狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎沫。 C．海面像一面明鏡，它把正在晚妝的夕陽的臉龐映照得更加紅艷可愛。 D．驟雨沒有住，太陽又嬉戲地從云隙里投下一道微光，就像懸在半空的一匹薄紗。 【答案】　A(A是擬人兼排比，其它是擬人兼比喻。) 7．下列詩詞句中，修辭手法分析錯誤的一項是(　　) A．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。(比喻) B．自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。(對比) C．池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲。(對偶) D．知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。(借喻) 【答案】　D(“綠肥紅瘦”是借代手法) 8．下面的歌詞中使用了什么樣的修辭手法？試分析有什么樣的表達效果。 想家的時候 夜深人靜的時候/是想家的時候/想家的時候很甜蜜/家鄉(xiāng)月就撫摸我的頭/想家的時候很美好/家鄉(xiāng)柳就拉著我的手/想家的時候有淚水/淚水卻伴著那微笑流/想家的時候啊/更想為家做點事/哪怕離家這么遙遠這么久/想家的時候啊/更想為家做點事/哪怕離家這么遙遠這么久。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】　這段歌詞運用了比擬、排比、反復(fù)、頂真等修辭手法?！凹亦l(xiāng)月就撫摸我的頭”“家鄉(xiāng)柳就拉著我的手”這些句子運用擬人的手法，表達了故鄉(xiāng)景物與“我”的親密關(guān)系，進而反映了“我”對家鄉(xiāng)的思念之情。而由“想家的時候”這一狀語引領(lǐng)的語句又構(gòu)成了反復(fù)式排比。“夜深人靜的時候/是想家的時候”與“想家的時候很甜蜜”“想家的時候有淚水”與“淚水卻伴著那微笑流”兩組語句均運用頂真。這些修辭手法的運用起到了一種“一唱三嘆”的抒情效果，使歌曲在歌詞上就有了強烈的感染力。 二、課外延伸 9．依照下列句子的句式，另選一個角度或另選一個對象，再寫兩個句式相同的比喻句。 生命原來是夢想的一架梯子，可以延伸到夢想成真的那一刻，只要你永不放棄。 ________________________________________________________________________ 【答案】　挫折原來是成功的一塊基石，可以壘出希望的豐碑，只要你絕不退縮；真誠原來是溝通的一把鑰匙，可以開啟人們封閉的心扉，只要你堅持到底。 10．在橫線上補寫兩個句子，使它們與前后形成內(nèi)容連貫、句式相同、結(jié)構(gòu)相似的排比。 輕風(fēng)從水中掠過，留下粼粼波紋；________________，________________；________________，________________?！笥眩覀儚臅r代的舞臺上走過，留下了什么呢？ 【答案】　(示例)細雨從田野走過　留下了片片新綠　哨鴿從天空飛過　留下聲聲歡韻 11．在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z句，組成前后呼應(yīng)的三組排比句。 驚濤拍岸，卷起千堆雪，是一道風(fēng)景；________，________是一道風(fēng)景；________，________是一道風(fēng)景。可是，你可知道。聰明的你就是一道風(fēng)景：雖然你沒有驚濤駭浪拍岸的雄渾，________，________；但是你有青春的活力，________，________。 【答案】　東風(fēng)裁柳，碧如絲絳；小荷初露，涓涓清泉；沒有東風(fēng)裁柳的多情，沒有小荷初露的恬美；你有抵御艱難的柔韌，你有閃光的心靈。 12．仿照畫線句的內(nèi)容和句式再寫三句話。 兒童的學(xué)習(xí)，在更多的時候是充滿快樂的，就像鳥兒在無垠的天空自由飛翔的愉悅；____________________________________；____________________________________；____________________________________。 【答案】　就像駿馬在遼闊的草原盡情奔跑的愜意　就像魚兒在浩瀚的海洋舒展游弋的怡然　就像鮮花在土壤溫暖的懷抱恣意綻放的快樂 13．仿照例句的格式和修辭格，續(xù)寫兩個句子，使之與例句構(gòu)成一組排比句。 希望是冷冷冰雪中燦然開放的梅花，讓你在嚴冬中感覺到春的氣息。 希望是________________________________________________________ 希望是____________________________________________________ 【答案】　希望是茫茫大海上明亮耀眼的燈塔，讓你在暗夜中找到航行的方向；希望是漫漫沙漠中水草豐美的綠洲，讓你在絕望中飲到生命的甘泉。 14．仿照下面的例句，按要求另寫一組。 例句：如果自然是一本書，旅游就是閱讀，你可以從中收獲許多東西。登山，你可以讀到深厚雄奇；觀海，你可以讀到博大深沉。 仿句：如果人生______________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】　是一部樂曲，奮斗就是欣賞，你可以從中獲得許多力量。成功，你可以聽到慷慨激昂；失敗，你可以聽到堅韌頑強。 15．猜猜下面謎語的謎底是什么，并分析這些謎語中用了什么修辭手法。 A．千人萬人織錦繡，曲背彎腰汗直流。 本來一片汪洋海，轉(zhuǎn)眼之間變綠洲。(打一農(nóng)業(yè)活動) B．長長的黃鱔，短短的泥鰍。 彎彎的蝦米，倒掛的石榴。(打一日常工具) C．一個小姑娘，生在水中央。 身穿粉紅衫，坐在綠洲上。(打一植物) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】　A的謎底是“插秧”，用了比喻的修辭手法，把插秧前和插秧后的秧田形象地比作“汪洋海”和“綠洲”。B的謎底是“秤”，用了排比和比喻的修辭手法，用相似的句式寫出秤的外形，把秤各個部件都拆解開來，一一打比方加以刻畫。C的謎底是“荷花”，用了比喻和比擬的修辭手法，先將荷花比作水中亭亭玉立的小姑娘，再用擬人的修辭手法描繪荷花的顏色和姿態(tài)。 16．仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求內(nèi)容貼切，修辭、句式與示例相同。 江水奔流不息，炫出的是自己澎湃的波濤； 樹木傲雪參天，炫出的是自己無邊的蒼翠； 山嶺巍峨起伏，炫出的是自己堅強的體魄。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】　草原縱橫千里，炫出的是自己寬廣的胸懷； 藍天空曠無垠，炫出的是自己明凈的蒼穹； 大海浩瀚渺遠，炫出的是自己蒼茫的壯美。 17．仿照示例的句式和修辭，在下列詞語中任選兩個，分別寫出一句話。 示例：吹捧——吹捧是絢麗的肥皂泡，無限地膨脹，總會化成飛沫。 批評：___________________________________________________________ 挫折：__________________________________________________________ 逆境：_____________________________________________________________ 賄賂：______________________________________________________________ 【答案】?、倥u是優(yōu)質(zhì)的藥品，虔誠地吞下，就能醫(yī)治病痛。②挫折是警戒的鞭子，勇敢地承受，就會躍馬飛騰。③逆境是暫時的黑夜，執(zhí)著地前行，總能迎來光明。④賄賂是甜蜜的糖衣彈，欣然地接受，必會釀成災(zāi)難。 18．閱讀下面的詩歌，然后回答問題。 木芙蓉 呂本立 小池南畔木芙蓉，雨后霜前著意紅。 猶勝無言舊桃李，一生開落任東風(fēng)。 窗前木芙蓉 范成大 辛苦孤花破小寒，花心應(yīng)似客心酸。 更憑青女①留連得，未作愁紅怨綠看。 【注】?、偾嗯簜髡f中掌管霜雪的女神。 這兩首詩都描述了木芙蓉的什么自然屬性？都運用了哪種修辭手法？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】　耐寒　擬人(呂詩中“雨后霜前著意紅”和范詩中“辛苦孤花破小寒”客觀描摹木芙蓉，突出了它的自然屬性，木芙蓉在霜后盛開，歷經(jīng)小寒，突出了耐寒的特點?！霸埂薄ⅰ盁o言”、“一生”、“辛苦”、“著意”等正是擬人手法運用的體現(xiàn)。用擬人的手法形象地刻畫出木芙蓉的精神品格。) 三、高考熱點 19．把下面長句改寫成幾個較短的句子，可以改變語序、增刪詞語，但不得改變原意。 曾寫下了不少膾炙人口的傳世佳作的王維把絕句這種最能展示人的性情、氣質(zhì)、素養(yǎng)和才思，最難出珍品的詩歌體裁運用得出神入化。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】　絕句是一種最能展示人的性情、氣質(zhì)、素養(yǎng)和才思，最難出珍品的詩歌體裁。王維把絕句運用得出神入化。他曾寫下了不少膾炙人口的傳世佳作。 20．閱讀下面的材料，完成后面題目。 日前，沈陽市一些家長流行給上小學(xué)和幼兒園的孩子佩戴遠程監(jiān)聽手表。家長給孩子們戴這種手表，有的是擔(dān)心孩子受到傷害，有的是擔(dān)心孩子得不到老師公平對待。 對于上述材料，你有什么看法？請簡要闡述。(要求：表達簡明、連貫，言之成理；120 字左右。) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】　監(jiān)聽手表表明家長對孩子和學(xué)校的不信任，此做法不可取。首先，通過監(jiān)聽來滿足家長對孩子的安全保障、教育滿意的訴求，必然會惡化學(xué)校與家庭的關(guān)系。其次，監(jiān)聽手表現(xiàn)象一旦蔓延，會放大社會信任裂痕，導(dǎo)致社會公平正義失衡，群體心態(tài)發(fā)生變化。 21．下面是一首《祖國頌》的長詩節(jié)選。讀后仿照相應(yīng)的句子，把空缺的句子補齊，要求想象合理，比喻恰當(dāng)，整體結(jié)構(gòu)一致。 如果我是一只小鳥，①________________，為你唱起一千支一萬支歌；如果我是一粒種子，也要播撒在你溫暖的土地上，②________________；③________________，也要融進你廣袤的胸懷，去催動繁榮富強的浩海瀚波。我深深地戀著你呵，我親愛的祖國，偉大的祖國。 【答案】　①也要飛翔在你明亮的天空?、跒槟闩醭鲆皇恋榈榈幕ǘ洹、廴绻沂且欢湫⌒〉睦嘶? 四、讀寫創(chuàng)新 22．閱讀下面的文字，然后按要求作文。 有一句俗話說：“百里不同風(fēng)，十里不同俗?！辈煌娘L(fēng)俗，實質(zhì)反映出了不同的文化。文化是什么？一般說來，文化的含義有廣義和狹義兩種。廣義的文化是指人類在社會歷史發(fā)展的實踐過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財富和精神財富的總和。狹義的文化是指社會的意識形態(tài)及與之相適應(yīng)的組織機構(gòu)、禮儀制度和行為方式等物化的精神。文化是一個系統(tǒng)的概念，其基本的核心是價值觀，并表現(xiàn)在不同的個人和不同的組織群體之中。 繼承舊的傳統(tǒng)文化，發(fā)展新的時代文化。這是時代的呼喚。 請以“身邊的文化”為話題，寫一篇文章，談?wù)勀愕母惺芑蚩捶?。除詩歌外，文體不限，不少于800字。 【寫作指向】　 一道好的作文題，應(yīng)盡可能地彰顯鮮明的時代性和深厚的人文性?！吧磉叺奈幕边@一話題作文，旨在引導(dǎo)考生關(guān)注身邊的文化現(xiàn)象，思索文化與社會、文化與時代、文化與生活等的內(nèi)在聯(lián)系，提升思維品質(zhì)，提高寫作能力?！吧磉叺奈幕笔且粋€偏正短語，中心詞是文化，為此，在構(gòu)思選材時，就應(yīng)著眼于文化來談，不可偏離了這一“靶心”。什么是文化？對于這個概念的理解，切不可狹隘地將其與“文化知識”等同起來。 在審題立意時，還需注意“身邊”這一定語，再結(jié)合話題材料“不同的風(fēng)俗，實質(zhì)反映出了不同的文化”可知，寫作選材應(yīng)切合自身實際來進行，可將身邊熟悉的文化現(xiàn)象，如各地不同的風(fēng)俗習(xí)慣等作為切入點，由此導(dǎo)入對文化的理解和闡述。 【佳作賞讀】 搖啊搖，搖到外婆橋 “搖啊搖，搖到外婆橋，外婆給我吃果果，夸我是個好娃娃……”哼著歌謠，我不禁又想起了外婆，想到童年的點點滴滴，想起那個偏遠的小鄉(xiāng)村……那時，我常常會在外婆做飯、納鞋墊時，在與外婆夜晚散步看星星時，哼著這首歌謠。 說起外婆，談起那個久別的小鄉(xiāng)村，心里總是激動不已。外婆是個普通得不能再普通的鄉(xiāng)下婦女，而她卻是我記憶里最博學(xué)的人；鄉(xiāng)村是個毫不起眼的小地方，卻是我心目中最溫馨的地方。 “月光光，月華華……”歌謠輕吟，心又飄回到童年的記憶；“斗雞雞，斗蟲蟲……”這種最樸實的文字，又堆壘起了鄉(xiāng)村特有的風(fēng)趣：這些看似毫無寓意的小詩，散發(fā)著鄉(xiāng)村樸實的土香，折射出鄉(xiāng)村人勤勞、樂觀的生活態(tài)度。每逢佳節(jié)，剪窗花是必不可少的，外婆總是握著我的小手，然后一朵朵花，一條條魚，一只只小動物便活靈活現(xiàn)地跳入我的眼中…… 我最愛的，還是外婆做的鄉(xiāng)村小吃！碗兒糕是家鄉(xiāng)最美味的小吃，將豆子磨成漿，拌上面粉、黃果子，灑上鹽，在油鍋里細細地煎著，再灑上些蔥花。吃上一口，淡淡的豆香和著淡淡的油香，軟軟的，真的是什么勞累、什么煩心事都消失了…… 外婆納的鞋墊，永遠是最舒適的，讓我走在哪兒，都忘不了家鄉(xiāng)。它像一根細線，一頭拴著鄉(xiāng)村的大樹，一頭拴著我的心，時時告誡著我：“樹再高也忘不了根，人走得再遠也不能忘本?！毙瑝|上常常會繡上些祈禱、祝福的話語，或是繡上些小花，既好看，又耐用。 時光總是在不經(jīng)意間從指間偷偷滑過。不知不覺我已長大，而外婆也永遠地離開了我。鄉(xiāng)村，也有了翻天覆地的變化…… 清明時，我又一次踏上了家鄉(xiāng)的土地，去給外婆掃墓。家鄉(xiāng)的變化真大呀！公路修起來了，汽車繁忙地穿梭于縣城和鄉(xiāng)村之間；公路兩邊，以前的那些竹林、甘蔗林已消失，取而代之的是一幢幢小洋樓。晚上，鄉(xiāng)村更加熱鬧了，家家傳出電視節(jié)目里的喧嚷聲。不得不承認，家鄉(xiāng)真的變了，人們的日子過得比以前更好了。而我，卻平添了一份感傷，看著已覺得陌生的家鄉(xiāng)，懷念著曾經(jīng)的點點滴滴。 鄉(xiāng)村和我一起成長，一起改變。我從鄉(xiāng)村走到了城市，開始了忙碌的學(xué)習(xí)和生活。于是，我也開始埋怨生活的煩瑣，開始厭倦學(xué)業(yè)的繁忙，開始抱怨他人的不是……鄉(xiāng)村，也追向了城市，步步發(fā)展；而鄉(xiāng)村的那些最樸實最珍貴的風(fēng)俗文化，也和我的天真、單純一樣，漸漸遠去……生活富裕了，我們的心卻更“窮”了嗎？那些最美的品質(zhì)，那些刻在心中的“最大的財富”就要隨時代的發(fā)展遠去了嗎？ “搖啊搖，搖到外婆橋，外婆給我吃果果，夸我是個好娃娃……”又一次哼起這首歌謠，回憶著和外婆在一起的點點滴滴。或許，我們真的該做點什么了，為了自己，為了美麗的鄉(xiāng)村，為了那最樸實的文化，請留住心中“最大的財富”。 【名師點評】　這篇習(xí)作最成功之處就在于對話題及材料的理解準(zhǔn)確到位，審題立意符合要求。文章以一首童謠貫穿全篇，線索明晰，結(jié)構(gòu)井然。在寫法上巧用對比，鄉(xiāng)村的今昔迥然不同，不僅體現(xiàn)在物質(zhì)文明的進步上，還體現(xiàn)在作者心里曾經(jīng)感到的最樸實的鄉(xiāng)村文化的流逝上。而這恰是文章立意的核心所在，由此可見文章思想內(nèi)容的深刻。在表達方式上，融抒情、議論于敘述之中，情真意切，讓人深思。