2019-2020年高中語文 第一單元檢測題 新人教版必修1.doc

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2019-2020年高中語文 第一單元檢測題 新人教版必修1 1．下列加點字注音全都正確的一項是（ ） A．漫溯（su）百舸（gě）慰藉（ji）強(qiáng)人所難（qiǎng） B．謗譏（bng）寥廓（lio）膽怯（qi）浪遏飛舟（） C．忸怩（nǐ）豐腴（y）戛然而止（g）有恃無恐（sh） D．青荇（xng）謚號（y）挾持（xi）怒發(fā)沖冠（guān） 2．下列四組詞語中都有錯別字，其中只有一個錯別字的一項是（ ） A．伴侶 慷概 主宰 風(fēng)華正茂 B．岐視 草霉 廢墟 激濁揚清 C．奧喪 追朔 斑斕 魚翔淺底 D．榆陰 摸索 星晨 天綸之樂 3．下列句子橫線上依次應(yīng)填入的詞語是（ ） ①沒有深厚的生活積淀和藝術(shù)功底是寫不出______高的詩歌作品的。 ②舒婷把這種深厚的感情________在她的詩歌里，希望引起讀者的共鳴。 ③鑒賞時，要體會這些詩的章法、韻律及其他方面的特點，認(rèn)真_______詩的意象。 A．品位 灌注 揣摩 B．品位 貫注 揣測 C．品味 灌注 揣摩 D．品味 貫注 揣測 4.下列加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ? A.張老師一生默默地耕耘在幼兒園，為祖國培養(yǎng)了無數(shù)個風(fēng)華正茂的少年兒童。 B.“兩會”召開后，全國上下激濁揚清，形成了弘揚正氣的政治局面。C.他雖然在監(jiān)獄里度過了三年的崢嶸歲月，但出獄后仍然惡習(xí)不改，繼續(xù)作惡鄉(xiāng)里。 D.這位演員穿上唐裝后，立即成了追星族們心中的風(fēng)云人物，人們紛紛效仿起來。 6．下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，錯誤的一項是（ ） A．戴望舒原名戴夢鷗，是中國現(xiàn)代著名的詩人、文學(xué)翻譯家。1929年4月，他所作的《雨巷》成為傳誦一時的名作，他因此被稱為“雨巷詩人”。 B．徐志摩，現(xiàn)代著名詩人，他被認(rèn)為是新月詩派的“盟主”，代表作有《再別康橋》《雪花的快樂》等。 C．古人按字?jǐn)?shù)的多少，把詞分為小令、中調(diào)和長調(diào)?！肚邎@春長沙》是中調(diào)。 D．詞最初稱為“曲詞”或“曲子詞”，是配音樂的。后來詞也跟樂府一樣，逐漸跟音樂分離了，成為詩的別體，所以有人把詞稱為“詩余”。又因為詞的句子有長有短，不像律詩整齊劃一，所以又稱為“長短句”。 7.下列各句中沒有語病的一項是（） A.讀完徐志摩的《我所知道的康橋》，讀者就會被這詩一般的語言所譜寫的回憶夢幻曲所感染，使讀者感到余味無窮，不忍釋手。 B.王林呆在實驗室里半個月，好像與世隔絕了，所以他回到家，強(qiáng)迫著自己看了十天的報紙。 C.考古學(xué)家對兩千多年前在長沙馬王堆一號墓新出土的文物進(jìn)行了多方面的研究，對墓主所處時代有了進(jìn)一步的了解。 D.當(dāng)年，梁啟超為徐志摩和陸小曼證婚時，就直言他倆是“品格有問題的人”，并希望他們以后不要在道德上再出問題。 二、閱讀鑒賞（28分） 閱讀下面一首詩，回答后面的問題。 雪花的快樂 徐志摩 　　假如我是一朵雪花， 　　翩翩的在半空里瀟灑， 　　我一定認(rèn)清我的方向—— 飛揚，飛揚，飛揚，—— 這地面上有我的方向。 　　不去那冷寞的幽谷， 　　不去那凄清的山麓， 　　也不上荒街去惆悵—— 　　飛揚，飛揚，飛揚，—— 你看，我有我的方向！ 　　在半空里娟娟的飛舞， 　　認(rèn)明了那清幽的住處， 　　等著她來花園里探望—— 　　飛揚，飛揚，飛揚，—— 啊，她身上有朱砂梅的清香！ 　　那時我憑借我的身輕， 　　盈盈的，沾住了她的衣襟， 　　貼近她柔波似的心胸—— 　　消溶，消溶，消溶—— 　　溶入了她柔波似的心胸！ 8.對這首詩的賞析，不確切的一項是（）（2分） A.這首詩共四節(jié)，韻律鏗鏘，具有起承轉(zhuǎn)合的章法結(jié)構(gòu)之美。在詩中，現(xiàn)實的我被徹底抽空，雪花代替我出場。 B.“翩翩的在半空里瀟灑”，這是被詩人意念填充的雪花，被靈魂穿著的雪花，這是靈性的雪花，人的精靈，他要為美而死。 C.雪花“飛揚，飛揚，飛揚”這是多么堅定、歡快和輕松自由的執(zhí)著，和詩人的心境相似。 D.“她”是現(xiàn)代美學(xué)時期永恒的幻像。對于詩人徐志摩而言，或許隱含著很深的個人對象因素，但身處其中而加入新世紀(jì)曙光找尋，自然是詩人選擇“她”而不是“他”的內(nèi)驅(qū)力。 9.請從藝術(shù)“三美”和語言兩個方面簡要賞析這首詩的藝術(shù)特點。（4分） 答： 。 10.自古在賞析詩歌時有“詩無達(dá)詁”之說，也就是說，對于同一首詩，不同的人有不同的理解。請你結(jié)合全文，對這首詩的主題進(jìn)行個性化解讀。（4分） 答： 。 （二）閱讀下面一首詩，回答后面的問題。 閱讀下面這兩首詩，然后回答問題。 秋 詞 劉禹錫 自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。 晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。 采桑子 重陽 毛澤東 人生易老天難老，歲歲重陽， 今又重陽，戰(zhàn)地黃花分外香。 一年一度秋風(fēng)勁，不似春光， 勝似春光，寥廓江天萬里霜。 11．這兩首詩有什么共同之處？（4分） 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 12．秋天可寫的景物很多，劉禹錫在詩中為什么只寫沖天而上的一鶴？有何深意？（4分） 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （三）閱讀下面一首詩，完成后面的問題。 礁石 艾青 一個浪，一個浪 無休止地?fù)溥^來 每一個浪都在它腳下 被打成碎末，散開 …… 它的臉上和身上 像刀砍過的一樣 但它依然站在那里 含著微笑，看著海洋…… 13.艾青說過：“寫詩的人常常為表達(dá)一個觀念而尋找形象。”試比較分析《礁石》與《大堰河——我的保姆》在表達(dá)觀念、抒情方面的“形象”有何不同？（2分） 答： 。 14.這首詩表達(dá)了詩人怎樣的觀念和情感？請簡要作答。（2分） 答： 。 15.現(xiàn)代詩歌中，有的詩體很自由，既不講求格律，也不追求押韻，但有的，如《礁石》則有較強(qiáng)的韻律感，試說明《礁石》的押韻規(guī)律。（3分） 答： 。 16.試分析“礁石”這一形象。（3分） 答： 。 三、語言運用與表達(dá)（12分） 17．把下列句子組成意思完整、前后銜接、語序恰當(dāng)?shù)囊欢卧?。（只填序號）?分） ①百般不能排解思緒，不妨往詩文中尋個消遣處。②王維的鄉(xiāng)思亦有畫意：來日綺窗前，寒梅著花未？③從古至今，鄉(xiāng)愁是詩人的惆悵。④沒有什么再像鄉(xiāng)愁一樣令我悲傷，這么美麗的文字，這么傷感的情懷，只有詩人才能表達(dá)。⑤詩云：今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。 答： 。 18．“藝術(shù)起源于至微?！痹娨饪偸求w現(xiàn)在一些富有美感的細(xì)節(jié)上。請仿照橫線上的三句詩，再尋覓三個富有詩意的細(xì)節(jié)，并用形象生動的語言表達(dá)出來。（4分） 詩 宗白華 啊，詩從何處尋？ 在細(xì)雨下，點碎落花聲！ 在微風(fēng)里，飄來流水音！ 在藍(lán)空天末，搖搖欲墜的孤星！ （1） 。 （2） 。 （3） 。 19．據(jù)說有一天，毛澤東和周恩來同車游覽長沙，車行至湘江橘子洲畔，毛澤東吟出上聯(lián)“橘子洲，洲旁舟，舟走洲不走”，讓周恩來對下聯(lián)。很快，車行至天心閣，恰遇一群鴿子從閣中飛出來，于是周恩來立即對出下聯(lián)：“ ?！蹦阒乐芏鱽淼南侣?lián)嗎？請作答。（4分） 四、作文。（40分） 20.閱讀下面一首詩，揣摩詩人所要表達(dá)的主要意思，以“距離”為話題，自擬題目，文體不限，寫一篇不少于800字的作文。 距離 岸與岸沒多少距離，只要有船 或者飛機(jī)，活著翅膀…… 五洲四海也只是小小寰球 山與山并沒有多遠(yuǎn)，只要有車 或者索道，或者腳步…… 地球已是一個村落 人與人也不隔肚皮，只要有心 或者目光，或者肝膽…… 都是最應(yīng)懂得寬容的靈長 【參考答案】一、1．B（A．“溯”讀s；C．“怩”讀n,“戛”讀ji；D．“荇”讀xng，“謚”讀sh。）2.A（A．概－慨；B．岐－歧，霉－莓；C．奧－懊，朔－溯；D．晨－辰，綸－倫。）3．A（品位：名詞，指物品的質(zhì)量或作品達(dá)到的水平；品味：動詞，仔細(xì)體會玩味。貫注：精神集中；灌注：澆進(jìn)、注入。揣摩：反復(fù)思考推敲；揣測：猜測。）4．B（A“風(fēng)華正茂”形容青春煥發(fā)，才華橫溢，不能形容幼兒園的小孩；C“崢嶸歲月”指不平凡的日子，褒義詞；D“風(fēng)云人物”指在社會上有影響力的人物，在此大詞小用。）5．D（“新詩”雖然不像近體詩那樣恪守格律，但也并不是不講究格律與押韻而完全自由化?！靶略姟币餐瑯右幸繇嵜?，要有節(jié)奏感。）6．C（《沁園春 長沙》屬于長調(diào)。）7.D（A句式雜糅，“使”不妥；B“十天的報紙”有歧義；C語序不當(dāng)，“兩千多年前”應(yīng)該放在“文物”前面。） 10.詩人以“雪花”為意象，流露出一種堅定和執(zhí)著的追求，既是對愛情的追求，也包含著反封建倫理道德、要求個體解放的積極因素，熱烈而清新，真摯而自然，真切地表達(dá)了詩人對一切美好事物的執(zhí)著追求。（二）11．古人一般都悲秋，劉禹錫、毛澤東兩位詩人卻頌秋。12．借托鶴沖天的形象表明心志：在厄運面前決不低頭、奮發(fā)向上的積極精神。（三）13.《礁石》詩借助物象——礁石的形象，《大堰河——我的保姆》詩借塑造人物形象——大堰河來表達(dá)觀念，抒發(fā)情感。14.詩人對于礁石這一形象和其具有的精神給予了由衷的贊美和歌頌。16.第一節(jié)，二、四句押韻（來、開）；第二節(jié)，一、二、四押韻（上、樣、洋）。兩節(jié)都是傳統(tǒng)的押韻法。14.長年累月在狂風(fēng)巨浪的拍打下堅強(qiáng)不屈、堅定不移的礁石形象，不僅是不向命運低頭的詩人自身的象征，而且是我們民族不畏強(qiáng)暴、不屈不撓的精神象征。三、17.③①⑤②④18．（1）在銀河里，倏然流星過（2）在池塘里，散來荷花香（3）在沙漠之處，若隱若現(xiàn)的綠洲19．天心閣，閣藏鴿，鴿飛閣不飛。 4、 略。  附件1：律師事務(wù)所反盜版維權(quán)聲明 附件2：獨家資源交換簽約學(xué)校名錄（放大查看） 學(xué)校名錄參見：/wxt/list.aspx?ClassID=3060