萬里長城 幼兒園中班語言教案.doc

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萬里長城 幼兒園中班語言教案活動過程：1、通過圖片，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。教師出示長城圖片，提問：“這是什么？你去過長城嗎？它是什么樣的？你還在哪里見過長城？”幼兒回答，相互豐富有關(guān)知識信息。2、組織幼兒觀看錄像“中國長城”，讓幼兒感知長城的雄偉風(fēng)采。幼兒觀看錄像，教師通過提問進(jìn)一步增長幼兒有關(guān)長城知識。“你覺得長城像什么？”幼兒展開想象?！澳阒罏槭裁唇ㄔ扉L城嗎？”教師適當(dāng)?shù)闹v述有關(guān)長城的歷史故事，讓幼兒了解長城的由來及作用。3、教師有韻律的示范朗誦，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣。4、通過具體的提問，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。教師：“詩歌中說長城像什么？”“扁擔(dān)的兩頭挑著哪兩個地方？”教師根據(jù)幼兒回答在長城的圖片上指出山海關(guān)及嘉峪關(guān)的位置。引導(dǎo)幼兒欣賞圖片，感知大山公公的情感?！按笊焦糁珠L又重的長城，它的心里會怎么想呢？”5、啟發(fā)幼兒自豪的朗誦兒歌。提問：你喜歡長城嗎？為什么？雄偉的長城永遠(yuǎn)屹立在那里，我們在朗誦兒歌時，要把自己也當(dāng)成雄偉的長城。教師和幼兒一起有感情的朗誦兒歌。教師重點注意“彎、擔(dān)、關(guān)、年”的正確讀音活動延伸：1、教師可設(shè)計“去旅游”等專欄，收集展示我國著名景點、著名建筑的圖片。2、在游戲中，引導(dǎo)幼兒扮演古代壯士，表演守長城等情節(jié)。3、在戶外沙池，引導(dǎo)幼兒玩筑長城的游戲?；顒幽繕?biāo)：1、理解兒歌內(nèi)容，想象兒歌展現(xiàn)的長城。2、引導(dǎo)幼兒自豪的朗誦兒歌，讀準(zhǔn)“彎、擔(dān)、關(guān)、年”。3、增強(qiáng)幼兒熱愛祖國的情感?；顒訙?zhǔn)備：1、長城的圖片、錄像及有關(guān)兒歌的圖片。2、家長帶領(lǐng)幼兒查閱有關(guān)長城資料，豐富其知識。3、有關(guān)長城的歷史故事。兒歌：長城像條長扁擔(dān)長城長，長城彎，長城像條長扁擔(dān)。一頭挑著山海關(guān)，一頭挑著嘉峪關(guān)。太陽公公真有勁，一挑就是幾千年。2 / 2