萬里長城 幼兒園中班語言教案.doc

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萬里長城 幼兒園中班語言教案 活動過程： 1、通過圖片，激發(fā)幼兒的學習興趣。 教師出示長城圖片，提問：“這是什么？你去過長城嗎？它是什么樣的？你還在哪里見過長城？” 幼兒回答，相互豐富有關知識信息。 2、組織幼兒觀看錄像“中國長城”，讓幼兒感知長城的雄偉風采。 幼兒觀看錄像，教師通過提問進一步增長幼兒有關長城知識。 ⑴“你覺得長城像什么？”幼兒展開想象。 ⑵“你知道為什么建造長城嗎？” 教師適當?shù)闹v述有關長城的歷史故事，讓幼兒了解長城的由來及作用。 3、教師有韻律的示范朗誦，激發(fā)幼兒學習兒歌的興趣。 4、通過具體的提問，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。 ⑴教師：“詩歌中說長城像什么？”“扁擔的兩頭挑著哪兩個地方？”教師根據(jù)幼兒回答在長城的圖片上指出山海關及嘉峪關的位置。 ⑵引導幼兒欣賞圖片，感知大山公公的情感。“大山公公挑著又長又重的長城，它的心里會怎么想呢？” 5、啟發(fā)幼兒自豪的朗誦兒歌。 ⑴提問：你喜歡長城嗎？為什么？雄偉的長城永遠屹立在那里，我們在朗誦兒歌時，要把自己也當成雄偉的長城。 ⑵教師和幼兒一起有感情的朗誦兒歌。 教師重點注意“彎、擔、關、年”的正確讀音 活動延伸： 1、教師可設計“去旅游”等專欄，收集展示我國著名景點、著名建筑的圖片。 2、在游戲中，引導幼兒扮演古代壯士，表演守長城等情節(jié)。 3、在戶外沙池，引導幼兒玩筑長城的游戲。 活動目標：1、理解兒歌內(nèi)容，想象兒歌展現(xiàn)的長城。2、引導幼兒自豪的朗誦兒歌，讀準“彎、擔、關、年”。3、增強幼兒熱愛祖國的情感。 活動準備：1、長城的圖片、錄像及有關兒歌的圖片。2、家長帶領幼兒查閱有關長城資料，豐富其知識。3、有關長城的歷史故事。 兒歌：長城像條長扁擔 長城長，長城彎， 長城像條長扁擔。 一頭挑著山海關， 一頭挑著嘉峪關。 太陽公公真有勁， 一挑就是幾千年。 2 / 2