萬里長(zhǎng)城 幼兒園中班語(yǔ)言教案.doc

萬里長(zhǎng)城 幼兒園中班語(yǔ)言教案活動(dòng)過程：1、通過圖片，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。教師出示長(zhǎng)城圖片，提問：“這是什么？你去過長(zhǎng)城嗎？它是什么樣的？你還在哪里見過長(zhǎng)城？”幼兒回答，相互豐富有關(guān)知識(shí)信息。2、組織幼兒觀看錄像“中國(guó)長(zhǎng)城”，讓幼兒感知長(zhǎng)城的雄偉風(fēng)采。幼兒觀看錄像，教師通過提問進(jìn)一步增長(zhǎng)幼兒有關(guān)長(zhǎng)城知識(shí)?！澳阌X得長(zhǎng)城像什么？”幼兒展開想象。“你知道為什么建造長(zhǎng)城嗎？”教師適當(dāng)?shù)闹v述有關(guān)長(zhǎng)城的歷史故事，讓幼兒了解長(zhǎng)城的由來及作用。3、教師有韻律的示范朗誦，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣。4、通過具體的提問，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。教師：“詩(shī)歌中說長(zhǎng)城像什么？”“扁擔(dān)的兩頭挑著哪兩個(gè)地方？”教師根據(jù)幼兒回答在長(zhǎng)城的圖片上指出山海關(guān)及嘉峪關(guān)的位置。引導(dǎo)幼兒欣賞圖片，感知大山公公的情感。“大山公公挑著又長(zhǎng)又重的長(zhǎng)城，它的心里會(huì)怎么想呢？”5、啟發(fā)幼兒自豪的朗誦兒歌。提問：你喜歡長(zhǎng)城嗎？為什么？雄偉的長(zhǎng)城永遠(yuǎn)屹立在那里，我們?cè)诶收b兒歌時(shí)，要把自己也當(dāng)成雄偉的長(zhǎng)城。教師和幼兒一起有感情的朗誦兒歌。教師重點(diǎn)注意“彎、擔(dān)、關(guān)、年”的正確讀音活動(dòng)延伸：1、教師可設(shè)計(jì)“去旅游”等專欄，收集展示我國(guó)著名景點(diǎn)、著名建筑的圖片。2、在游戲中，引導(dǎo)幼兒扮演古代壯士，表演守長(zhǎng)城等情節(jié)。3、在戶外沙池，引導(dǎo)幼兒玩筑長(zhǎng)城的游戲?；顒?dòng)目標(biāo)：1、理解兒歌內(nèi)容，想象兒歌展現(xiàn)的長(zhǎng)城。2、引導(dǎo)幼兒自豪的朗誦兒歌，讀準(zhǔn)“彎、擔(dān)、關(guān)、年”。3、增強(qiáng)幼兒熱愛祖國(guó)的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、長(zhǎng)城的圖片、錄像及有關(guān)兒歌的圖片。2、家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒查閱有關(guān)長(zhǎng)城資料，豐富其知識(shí)。3、有關(guān)長(zhǎng)城的歷史故事。兒歌：長(zhǎng)城像條長(zhǎng)扁擔(dān)長(zhǎng)城長(zhǎng)，長(zhǎng)城彎，長(zhǎng)城像條長(zhǎng)扁擔(dān)。一頭挑著山海關(guān)，一頭挑著嘉峪關(guān)。太陽(yáng)公公真有勁，一挑就是幾千年。2 / 2