幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 小樹葉和小螞蟻.doc

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幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 小樹葉和小螞蟻 活動(dòng)目標(biāo)： 1.理解詩(shī)歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)句式“小樹葉，變呀變，變成……”。 2.大膽想象，能用部分代替的方式進(jìn)行詩(shī)歌的仿編。 3.感知詩(shī)歌趣味，樂(lè)意在集體前大膽表述。 活動(dòng)重點(diǎn)： 理解詩(shī)歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)句式“小樹葉，變呀變，變成……”。 活動(dòng)難點(diǎn)： 能用部分代替的方式進(jìn)行詩(shī)歌的仿編。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.小樹葉和小螞蟻的ppt。 2.詩(shī)歌圖譜、樹葉、螞蟻圖片若干。 3.電腦、電視 活動(dòng)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。 1.師：秋天到了，樹葉一片一片從樹上飄下來(lái)了，你們看。（觀看落葉飄落圖片）我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。 2.師：小樹葉有個(gè)好朋友，看看是誰(shuí)呀？（出示小螞蟻）我們和小螞蟻打聲招呼吧！你覺(jué)得小螞蟻和小樹葉會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢。（幼兒自由討論、猜測(cè)） 3.師總結(jié)：原來(lái)啊，小螞蟻要和小樹葉一起去旅行了，我們看一看他們?nèi)チ四男┑胤剑? 二、觀看課件，了解詩(shī)歌 1.播放第一組畫面，小螞蟻過(guò)河。 （1）師：小螞蟻和小樹葉來(lái)到哪里了？（河邊）可是河那么寬，小螞蟻要怎么過(guò)去呢？誰(shuí)來(lái)幫幫他想想辦法？（幼兒猜想） （2）師：小朋友的辦法都很好。瞧，小螞蟻拿出了一根魔法棒，這神奇的魔法棒只有念到咒語(yǔ)魔法棒才能發(fā)揮魔力喲！我們來(lái)聽一聽小螞蟻是怎么念的！小樹葉，變呀變，變成小船帶我過(guò)河（念）。 （3）師：你聽到了什么？剛剛小螞蟻是怎么念咒語(yǔ)的？師幼一起朗誦：小樹葉，變呀變，變成小船帶我過(guò)河。 （4）師：你們學(xué)會(huì)了嗎？那我們來(lái)變一變吧。（點(diǎn)擊ppt）魔法有用嗎？有了小樹葉變成的小船，小螞蟻真的過(guò)河了。 2.播放第二組畫面，小螞蟻翻山。 （1）師：小螞蟻過(guò)了河，他和小樹葉走啊走，來(lái)到了哪里呢？山那么高，小螞蟻怎么過(guò)山呢？想想辦法吧！你想把樹葉變成什么來(lái)幫助小螞蟻？ （2）師：是不是呢，我們來(lái)聽聽這次的魔語(yǔ)是什么？仔細(xì)聽，原來(lái)啊小樹葉變成了魔毯，幫助小螞蟻翻過(guò)了山。 （3）（引導(dǎo)幼兒一起說(shuō)）師幼一起：小樹葉，變呀變，變成魔毯帶我過(guò)山。 （4）那準(zhǔn)備好了嗎？我們又要變魔法了。（ppt）真厲害，魔毯帶著小螞蟻翻過(guò)了山。 3.播放第三組畫面，小螞蟻躲雨。 （1）師：小螞蟻和小樹葉一起翻過(guò)了山，可是這時(shí)候天下起了雨，怎么辦呢？小螞蟻是怎樣擋雨的呢？ （2）師：如果你是小螞蟻你會(huì)用魔法棒把樹葉變成什么？用雨傘來(lái)干嘛呢？你們會(huì)怎么說(shuō)魔語(yǔ)呢？ （3）師：我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。誰(shuí)想來(lái)做做小小魔法師。 （4）師：真神奇呀，小螞蟻成功的躲了雨。 4.播放第四組畫面，小螞蟻很熱。 （1）師：小螞蟻看到了好吃的東西，它想把他們搬回家準(zhǔn)備過(guò)冬。哎喲哎喲，小螞蟻流了很多汗，他又想請(qǐng)小樹葉幫忙，變成什么呢？瞧變成了什么？（出示圖片）感覺(jué)怎么樣？用咒語(yǔ)怎么說(shuō)？（這里引導(dǎo)幼兒?jiǎn)为?dú)說(shuō)一說(shuō)，請(qǐng)2~3個(gè)） （2）師小結(jié)：小樹葉，變呀變，變成小扇給我涼爽。 5.播放第五組畫面，小螞蟻睡覺(jué)。 （1）師：現(xiàn)在小螞蟻想睡覺(jué)了，可是晚上天氣比較冷，如果你是小螞蟻你會(huì)對(duì)魔法棒說(shuō)什么語(yǔ)，誰(shuí)來(lái)試試看。先在心理想想把小樹葉變成什么幫助小螞蟻。 （2）請(qǐng)幼兒自己來(lái)說(shuō)一說(shuō)這句詩(shī)歌應(yīng)該怎么說(shuō)。 （3）師小結(jié)：小樹葉，變呀變，變成被子給我溫暖。 三、完整欣賞，學(xué)習(xí)詩(shī)歌 1.幼兒回憶詩(shī)句。 師：小螞蟻旅行回來(lái)了，一路上都發(fā)生了什么事情?。坑质窃趺唇鉀Q的？（根據(jù)幼兒出示圖譜）（第一個(gè)幼兒可以用自己的話說(shuō)一說(shuō)）誰(shuí)能學(xué)剛才小螞蟻的魔語(yǔ)來(lái)說(shuō)說(shuō)。 2.師：這些連起來(lái)就是一首好聽的詩(shī)歌《小螞蟻和小樹葉》，我們也和小螞蟻一起去旅行吧。 3.師：如果你是小螞蟻，你覺(jué)得旅行中發(fā)生的什么事情最有趣，來(lái)和我們大家說(shuō)一說(shuō)。 請(qǐng)幼兒挑選自己喜歡的圖譜，來(lái)說(shuō)一說(shuō)其中的詩(shī)句，回憶詩(shī)歌中優(yōu)美的句子。 4.再次完整地學(xué)習(xí)詩(shī)歌。 師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友和老師一起把這首好聽的詩(shī)歌朗誦一遍吧。 四、部分仿編，遷移經(jīng)驗(yàn) 1.師：旅途中小螞蟻遇到了碰到了過(guò)河、翻山、下雨等很多困難，那小螞蟻在旅行中還可能遇到什么困難呢？他又是怎么解決的？如果你也有魔法棒，你可以把小樹葉變成什么啊？用魔語(yǔ)怎么說(shuō)啊？請(qǐng)你們和好朋友輕聲商量下。 2.師：今天我們的小朋友都非常聰明，幫小螞蟻想了好多好辦法，解決了不少困難，小螞蟻要謝謝你們呢，那我們下次再跟著小螞蟻一起去旅行學(xué)本領(lǐng)吧。 附詩(shī)歌： 小樹葉，變呀變，變成小船帶我過(guò)河。 小樹葉，變呀變，變成魔毯帶我過(guò)山。 小樹葉，變呀變，變成雨傘幫我擋雨。 小樹葉，變呀變，變成被子給我溫暖。 4 / 4