八年級政治上冊第四單元第七課《友好交往禮為先》復(fù)習學案人教新課標版.doc

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教學資料參考范本 八年級政治上冊 第四單元第七課《友好交往禮為先》復(fù)習學案 人教新課標版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 一、學習目標：知識目標：懂得什么是禮貌，禮貌有什么作用。理解禮貌與尊重之間的關(guān)系。懂得什么是禮儀，禮儀有什么作用。了解生活中基本的社交禮儀。能力目標：在生活實踐和學習的基礎(chǔ)上，學會以禮待人。能夠在不同的情境中表達自己的禮貌。掌握基本的社交禮儀。情感、態(tài)度和價值觀目標：樂于以禮待人。通過禮貌表達對他人的尊重。樹立以不講禮貌為恥的交往態(tài)度。形成講文明、講禮貌的交往態(tài)度。體驗舉止優(yōu)雅、文明禮貌帶給自己 的樂趣以及對人生發(fā)展的價值。 二、知識梳理 第七課 友好交往禮為先 1禮貌待人是人們崇尚的美德。2、禮貌和禮儀，是個人素養(yǎng)最直接的外現(xiàn)形式，也是交往的最前3、做到言談舉止彬彬有禮，是我們贏得別人尊重的前提，也是成功交往的條件之一。4、為什么說禮貌是尊重的具體表現(xiàn)？ 因為，禮貌反映我們自身的素質(zhì)，展示我們的風采。我們講文明、有禮貌，包含著對他人的尊重、寬容、謙讓、與人為善等良好的品質(zhì)。這些優(yōu)良品質(zhì)是通往友好交往的道德橋梁。如果對人有禮貌，就會對人造成傷害，妨礙我們與人交往。5、什么是禮貌？禮貌是處理人與人之間關(guān)系的一種規(guī)范，是人們在日常交往中應(yīng)當共同遵守的道德準則。 6、禮貌的作用：①禮貌是尊重的具體表現(xiàn)；②禮貌是文明的體現(xiàn)，有了禮貌，就有了與人交往的親和力。7、對人有禮貌的表現(xiàn)：對人有禮貌，主要表現(xiàn)在語言、態(tài)度和行為等方面，語言文明、態(tài)度親和、舉止端正是與人友好交往必備的素養(yǎng)。8、文明用語能使交往和諧，為人際關(guān)系增色。一聲得體的“謝謝”，能讓人感到暖意融融。 9、態(tài)度親和，能使我們增添交往的魅力，也是文明禮貌的重要內(nèi)容。 10、.舉止端莊，是我們要培養(yǎng)的良好行為方式。它能反映我們高雅的氣質(zhì)，反映我們的道德素養(yǎng)和文明程度。 11、文明禮貌要通過端莊的舉止來體現(xiàn)，注意舉止的規(guī)范是我們進行社會交往的基本要求。12、在待人接物中，語言有明顯的高下美丑之別，它所產(chǎn)生的心理效應(yīng)也有天壤之別。 13、禮貌用語的要求（表現(xiàn)）：①說話和氣、不強詞奪理，不惡語傷人；②談吐文雅，不說粗話臟話；③與人交談時，要謙遜、尊重對方，多用商量的口吻說話，不要盛氣凌人，也不要說大話。 14、為什么說是否文明禮貌，決不只是個人私事？禮貌是文明的體現(xiàn)。在待人處事的過程中，每個人都有以禮相待的需要，禮貌在滿足人的這種需要的同時，更滿足了人的自尊。因此，是否文明禮貌，決不只是個人私事，也不是無足輕重的小事，它表明一個人是否具有道德修養(yǎng)，影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和社會風氣的好壞，關(guān)系到國家和民族的尊嚴。我們有了禮貌，就有了與人交往的親和力。 15、為什么說“禮貌是尊重”？ ①禮貌是人區(qū)別于動物的重要標志之一；②對人禮貌是尊重他人的具體表現(xiàn)；③禮貌待人也意味著寬容他人；④禮貌待人意味著與人友好相處；⑤對人禮貌是一個人道德素養(yǎng)的重要體現(xiàn)。 16、舉止端莊主要指三個方面：一是個人容貌是否清潔；二是服裝是否整齊大方；三是行為舉止是否規(guī)范。17、對人有禮貌的具體做法：①當你面對他人批評時—不要委屈，要提醒自己“聞過則喜”；②當你和同學有矛盾時——不要傷心，要懂得矛盾無所不在；③當有人對你不滿時——不要生氣，要自勉“走自己的路，讓別人去說吧”；④當你做錯事時—不要內(nèi)疚，要記住“吃一塹，長一智”；⑤當你對他人表現(xiàn)不滿時——不要憤怒，要知道“得饒人處且饒人”；⑥當你對新環(huán)境不適應(yīng)時—不要焦慮，要相信“人最終能戰(zhàn)勝環(huán)境”。18、日常禮貌用語的表達：日常禮貌用語大體分為見面語、感謝語、致歉語、告別語。①早晨或晚上見面時，互問“您好”；初次見面認識，主方可用“您好”、“很高興和您認識”，被介紹的一方可用“請多多關(guān)照”、“請多多指教”。②分別時說“再見”、“歡迎您下次再來”，特定情況的告別可用“祝您晚安”、“祝您健康”、“祝您一路順風”。③得到別人的幫助時，說“謝謝”、“讓您費心了”、“多虧您的幫助”、“實在過意不去”等；④有求他人時說“麻煩您”、“勞駕”、“請幫助”、“拜托了”。⑤打擾別人時，說“對不起”、“請原諒”、“很抱歉”；⑥接受對方道謝或道歉時，回答“別客氣”、“不用謝”、“沒關(guān)系”、“請不要放在心上”，等等。（祝福語：祝您萬事如意、心想事成、馬到成功、新年快樂、生日快樂、合家歡樂、祝您身體健康，等等。） 19、禮儀的重要性：（1）禮儀不僅僅是一種形式，而且是一個人、一個集體乃至一個國家精神文明的象征；（2）按禮儀要求去做，有助于我們進一步提升道德水平和精神境界，會使我們優(yōu)雅可親，更容易被人接納。20、禮儀不僅是一種形式，而且是一個人、一個集體乃至一個國家精神文明的象征。 21、對我們的基本禮儀要求： 舉止文明、動作優(yōu)雅、姿態(tài)瀟灑、手勢得當、表情自然、行為檢點、儀表端莊、著裝得體、講究衛(wèi)生等。22、在家庭、學校和各類公共場所，禮儀無所不在。如果我們不講禮儀，就可能傷害別人，也使自己難堪，甚至無法適應(yīng)現(xiàn)代社會。23、講究禮儀的作用：自覺做到講禮儀，不僅關(guān)系到我們自身的形象，而且直接關(guān)系到周圍的人，關(guān)系到我們的集體、甚至關(guān)系到我們民族和國家的形象。按禮儀要求去做，有助于我們進一步提升道德水平和精神境界，會使我們變得優(yōu)雅可親，更容易被人接納。 24、站如松、坐如鐘、行如風，是最常用的三種合乎禮儀的姿態(tài)。25、社交禮儀涉及交往的方方面面，每個方面都有具體要求。例如，握手、待客、接聽電話等，都有相應(yīng)的禮儀要求。掌握文明、健康的社交禮儀，是適應(yīng)現(xiàn)代社會不可缺少的條件。 26、社交禮儀的掌握，需要在社會生活中不斷地學習、觀察和思考。 27、遵守健康、文明的社交禮儀，是展示我們優(yōu)雅風采和高尚品德的具體要求，也是我們與他人順利交往的前提?！?8、在與少數(shù)民族交往時，要尊重少數(shù)民族的禮儀習俗，要“入鄉(xiāng)隨俗”，尤其不能違反民族禁忌，因為這會傷害民族感情，妨礙交往，影響團結(jié)。（外國） 三、學業(yè)評估一）、單選題（每題只有一個正確答案，多選、少選、錯選均不給分） 1、不少學生放學回家見到鄰居都主動打招呼，鄰居往往高興地說：“這孩子真有禮貌!”可見，禮貌是( ) A、展現(xiàn)我們的風采B、我們具有魅力體現(xiàn)C、尊重的具體表現(xiàn)D人與人之間的一種需要 2、我們講文明有禮貌，包含著對他人的尊重、寬容、謙讓、與人為善等良好品質(zhì)，這些良好品質(zhì)是通往友好交往的( ) A、道德橋梁 B、具體行動 C、語言魅力 D、文明行為 3、赫爾岑說：“生活里最重要的是有禮貌，它比最高的智慧、比一切學識都重要?！边@說明( ) A、禮貌在滿足人以禮相待的需要，更滿足了人的自尊 B、在待人處事的過程中，每個人都有以禮相待的需要 C、禮節(jié)是通行四方的推薦書，也是交往的道德橋梁 D、禮貌反映我們自身的素質(zhì)，展現(xiàn)我們的風采 4、你在“求人幫忙”、“求人解答問題”、“麻煩了別人”時，應(yīng)使用的禮貌用語分別是( ) A、指教勞駕包涵 B、打擾高見勞駕 C、勞駕請問打擾 D、借光打擾包涵 5、禮儀泛指禮節(jié)和儀式。講禮儀的人表現(xiàn)在 ( ) A、其言談舉止彬彬有禮B、其言談舉止不拘小節(jié) C、其衣著華麗而行止放浪 D、其言談出口成章、文采橫溢 6、社交禮儀涉及交往的方方面面。我們掌握文明、健康的社交禮儀是( ) A、因為社交禮儀的掌握不是自然形成的 B、適應(yīng)現(xiàn)代社會不可缺少的條件 C、因為禮儀隨著社會的發(fā)展而不斷變化 D、增強個人競爭力和國家競爭力的需要 7、“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”的意思是指（ ） A、與人說話，要尊重對方，要盡說好話 B、與人說話要和氣，不要惡語傷人 C、文明用語能使交往和諧，為人際關(guān)系增色 D、與人交往時，談吐要文雅，不要說粗話 8、《中國公民出境旅游文明行為指南》和《中國公民國內(nèi)旅游文明公約》的公布，以培育文明公民、文明游客。這樣做是因為講究文明禮儀 （ 0 A．關(guān)系到我們民族和國家的形象 B．在國際交往中起決定作用 C．是守法公民的首要條件 D．是憲法規(guī)定的根本內(nèi)容 9、語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊，都是與人友好交往必備的素質(zhì)。其中語言文明的魅力表現(xiàn)在 ( ) A．對人和氣 B．待人真誠 C．態(tài)度謙恭 D．習慣使用禮貌用語 10、“有一種內(nèi)在的禮貌，它是同愛聯(lián)系在一起的，它會在行為的外表上產(chǎn)生出令人愉快的禮貌。”對歌德的這句名言理解正確的有（ ） ①禮貌是謙虛恭敬的態(tài)度和言行②禮貌是尊重他人的美德的外在表現(xiàn)③禮貌表現(xiàn)出一個人的文化內(nèi)涵和良好修養(yǎng)④禮貌能夠增添一個人的風采和魅力 A ①②③④ B ①② 　C ③④ 　D ①③ 二）、多項選擇題 11、我們中華民族是禮儀之邦，自古強調(diào)“為人子，方少時，親師友，習禮儀”。這表明( )A、要有交往藝術(shù)新思維 B、禮節(jié)是通行四方的推薦書 C、禮節(jié)和儀表是個人素養(yǎng)最直接的外現(xiàn)形式D要從小培養(yǎng)自己成為習禮儀、懂禮貌的人 12、《中學生日常行為規(guī)范》規(guī)定：“使用禮貌用語，講話注意場合，態(tài)度友善，要講普通話。接受或遞送物品時要起立并用雙手?！边@就是說，我們對人有禮貌，主要表現(xiàn)在( ) A、語言文明 B、態(tài)度親和 C、舉止端莊 D、表情自然 13、在外事活動中，周總理始終保持著昂揚的精神面貌，整潔的儀態(tài)儀表。在機場迎送外賓，舉行儀式的時候，無論夏日里驕陽似火，寒冬里狂風凜冽，始終堅持既不戴遮陽帽，也不戴防寒帽。遇到降雨飄雪的惡劣天氣，他不僅自己不打雨傘，不穿雨衣，也要求外交部禮賓司的同志們不打雨傘，不穿雨衣。他說，往往第一印象會給人留下最深刻的記憶，我們應(yīng)該給每一個外國朋友留下好的印象。對這個材料的理解，正確的是（ ） A、文明禮貌反映了一個人的自身素質(zhì)，展示了一個人的風采B、文明禮貌表現(xiàn)出對他人的尊重，也是文明的體現(xiàn)C、文明禮貌是個人道德修養(yǎng)的體現(xiàn)，屬于個人私事，與國家民族沒有關(guān)系D、儀表能代表人格、國格。我們應(yīng)當以炎黃子孫特有的氣質(zhì)，端莊、文雅、秀美的儀表展現(xiàn)在世人面前 14、在結(jié)識新朋友或與陌生人打交道時，下列做法合禮儀的是( ) A、客人到家里來，不理不睬，坐著不動B、別人介紹自己時，面帶微笑，點頭致意 C自我介紹時言談舉止從容大方D多人握手時不要交叉握手要等別人握手完畢后再伸手 15、在一次公司招聘中，每一位應(yīng)聘者到了辦公室，工作人員都會用給應(yīng)聘者送上用一杯飲用水（用一次性的紙杯），然后提出各種問題。10位面試者都十分出色地回答了各種問題，但只有一位應(yīng)聘者在工作人員送上飲用水時說“謝謝您”，在問話結(jié)束后并把所用的一次性的紙杯帶走，這位應(yīng)聘者最后獲得了這個崗位。這件事告訴我們（ ） A.只要懂禮貌，求職時就一定被錄用 B.應(yīng)聘者不僅要具有專業(yè)素質(zhì)，而且要懂禮貌，講禮儀 C.禮貌是文明的表現(xiàn)，它滿足了人們彼此以禮相待和人的自尊需要 D.禮儀的掌握是自然形成的，這位應(yīng)聘者憑借自己的天賦贏得了工作 三）、請你觀察與思考 16．古人云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！睘榧訌娮陨硭枷氲赖滦摒B(yǎng)，請結(jié)合自己及周圍同學的生活實際，對中學生日常行為進行探究。 ( l ）按要求填表。 類別 內(nèi)容 中學生日常行為 應(yīng)提倡的行為 （至少兩項） 例如：對人有禮貌 應(yīng)杜絕的行為 （至少兩項） 例如：說臟話 ( 2 ）談?wù)勀銓ξ拿鞫Y儀的認識。 17．在公共場所隨地吐痰、亂扔廢棄物成了某些人的習慣。突如其來的“非典”災(zāi)害，使人們更要關(guān)注文明與衛(wèi)生，也使同學們開始重新審視自己的行為。 閱讀上述材料，運用所學知識，完成下列題目： （1）你對隨地吐談、亂扔廢棄物的行為怎樣認識？ （2）你身邊有哪些不文明的行為？（至少列舉三條） 四、活動與探究題： 18、材料一：一些中國公民的旅游陋習，引起了海內(nèi)外輿論的廣泛關(guān)注和批評。見下列漫畫： 材料二：20xx年10月2日，中央文明辦、國家旅游局聯(lián)合頒布了《中國公民出境旅游文明行為指南》和《中國公民國內(nèi)旅游文明行為公約》，旨在提升公民旅游文明素質(zhì)，培養(yǎng)文明公民、文明游客，塑造中國公民的良好國際形象。 請結(jié)合材料回答下列問題： （1）材料一說明了什么？請你針對漫畫中的行為，說出個人禮儀的表現(xiàn)。 （2）材料二的做法體現(xiàn)了中國特色社會主義哪一方面的要求？作為青年學生，應(yīng)履行怎樣的基本道德規(guī)范？ 9 / 9